Docente: Diolinda Mabel Molina.

Violencia de genero DNI: 27965139.

Espacio curricular: Biología
Curso: 3 el año.
Tiempo: 80 minutos
Objetivos Analizar qué son las habilidades sociales y por qué son
importantes en la prevención de la violencia de
genero
Plantear qué comportamientos pueden ser considerados
signos de alarma.
Evaluar cómo son las habilidades sociales de cada uno y
cuáles se deberían reforzar o adquirir
CONTENIDOS Violencia hacia las mujeres la ley 26.485
El artículo 4° define: “Se entiende por violencia contra las mujeres
toda conducta, acción u omisión, que de
manera directa o Indirecta, tanto en el ámbito público como en el
privado, basada en una relación desigual de
poder, afecte su vida, libertad, Dignidad, integridad física,
psicológica, sexual, económica p patrimonial, como
así también su seguridad personal.”
OTRAS FORMAS DE VIOLENCIA Violencia hacia las mujeres la ley 26.485
El artículo 4° define: “Se entiende por violencia contra las mujeres
toda conducta, acción u omisión, que de
manera directa o Indirecta, tanto en el ámbito público como en el
privado, basada en una relación desigual de
poder, afecte su vida, libertad, Dignidad, integridad física,
psicológica, sexual, económica p patrimonial, como
así también su seguridad personal.”
OTRAS FORMAS DE VIOLENCIA.
Violencia física
Violencia psicológica
Violencia sexual
Violencia patrimonial o económica cuando
Violencia mediática
Violencia obstétrica

HABILIDADES reflexionar sobre las consecuencias de la discriminación

contra las mujeres, en particular en
relación con la violencia de género.
conocer el contenido de la Ley N.º 26.485 de protección
integral para prevenir, sancionar y
erradicar la violencia contra las mujeres en los ámbitos en que
desarrollen sus relaciones
interpersonales.
comprender la labor de diversas agencias del Estado que
atienden la problemática de violencia y que procuran
garantizar los derechos de las mujeres y las niñas.
Favorecer el conocimiento de los marcos legales y servicios de
violencia de género que garanticen el efectivo ejercicio de los
derechos de las
MUJERES.
Recursos Para dar inicio a la clase de ESI:
Proponer a los alumnos leer algunos artículos de la ley sexual
integral 26.485 y luego ver un video en YouTube:
https://www.youtube.com/watch?v=59h9cYTdHOs
Desarrollo
a) Luego de ver el video llegar a un acuerdo de que se trata la
violencia de genero
b) En grupo, buscar en Internet spots de campañas contra la
violencia de género. Analizar el tipo de
recomendaciones que hacen y los lugares a los que proponen
recurrir para solicitar ayuda. Por ejemplo, pueden
recurrir al sitio de la Campaña Argentina por la Equidad de Género
y contra la Violencia: Otra vida es posible.
c) Buscar información sobre instituciones del lugar donde viven a
las que pueden recurrir las personas que sufren
situaciones de maltrato. Utilizando la aplicación Google Earth,
localícenlas; etiquétenlas e incluyan todos los
datos que puedan ser útiles y de interés, como nombre del lugar,
dirección, líneas telefónicas, horarios de atención,
etcétera. Difundan esta información entre sus conocidos a través
de las redes sociales o hacer un cartel con la
información más importante, para cerrar hacer una puesta en
común
Evaluación 1. En 2009 fue sancionada la Ley N.º 26.485 de Protección integral
para prevenir, sancionar y erradicar la
violencia contra las mujeres en los ámbitos en que desarrollen sus
relaciones interpersonales.
a) Leer algunos artículos de la Ley N.º 26.485.
b) Durante la lectura identifiquen:
 Los objetivos que busca promover y garantizar la ley;
 la definición de «violencia contra las mujeres»;
 Las modalidades de violencia;
 Los compromisos que asumen los tres poderes del Estado;
 El organismo encargado de hacer efectivizar la ley.
c) Elaboren un cuadro que sintetice las principales disposiciones de
la ley