Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
EXETER ACADEMY.
LOUIS KHAN
¿CUÁLES FUERON LAS INTENCIONES ESPACIALES Y
FUNCIONALES DEL ARQUITECTO?
El sistema constructivo
utilizado en el proyecto fue el
de Hormigón armado, el cual
consiste en hormigón y
estructura metálica
(previamente considerada las
cargas que el proyecto
soportar). Ambos materiales
base trabajan muy bien
juntos, puesto que el
hormigón resiste la
compresión y el hierro tiene
alta resistencia de tracción.
La finalidad del concepto estructural es
resistir cargas pero al mismo tiempo esta
va de la mano con el concepto formal,
espacial y funcional del proyecto.
Por lo que la relación que guarda el
hormigón armado con la resolución
conceptual y formal de la Biblioteca de
Exeter es que este es un sistema versátil
que permite generar en el exterior ese
volumen de forma prismática y al mismo
tiempo generar a su interior los aros
cóncavos.
Estos conceptos van de la mano puesto
que es imposible diseñar la forma sin
diseñar la estructura.
El podio estereotómico es la estructura de hormigón armado y visto, la cual alude a lo masivo y al sistema estructural
continuo, el cual debe ser perforado sus muros para que la luz entre a él según Alberto Campos Baeza en la Idea
construida. Mientras que la caja tectónica la podríamos definir en la biblioteca, como aquellos vanos circulares en sus
cuatro lados, a través de los cuales se puede apreciar el esplendor del resto de la biblioteca y por donde entra la luz
óptima para la lectura. Además que el hormigón permite representar esa continuidad.
Finalmente toda forma se basa en una
función (Biblioteca capaz de almacenar
250 mil volúmenes de revistas libros
además de aulas para dictar
seminarios, salas de estudio para el
uso de más de 400 estudiantes) el cual
será un parámetro para el diseño de la
mismo. En otras palabras “en Exeter,
Kahn proyecta un edificio de doble
estructura: un núcleo de hormigón y
un anillo exterior de pórticos de
ladrillo a modo de ruina envolvente. En
el núcleo se sitúa el almacenamiento
de los libros mientras que en el
perímetro externo se situan las zonas
de lectura. Se accede al interior a
través del núcleo desde donde,
mediante una luz reflejada, se percibe
el carácter del edificio”
(catedrahispalyt, 2007)
GRUPO 4
María Emilia Aguilar, Zoraya Hidalgo, Doménica Garzón, Micaela Quiroz.