ESTADISTICA

ESTADISTICA DESCRIPTIVA

TERMINOLOGIA BASICA DE
ESTADISTICA DESCRIPTIVA E
INFERENCIAL
INTRODUCCION
 La Estadística es una disciplina que
utiliza recursos matemáticos para
organizar y resumir una gran cantidad
de datos obtenidos de la realidad, e
inferir conclusiones respecto de ellos.
 Por ejemplo, la estadística interviene
cuando se quiere conocer estado
sanitario de un país, a través de ciertos
parámetros como la tasa de morbilidad
o mortalidad de la población.
En este caso la estadística describe la
muestra en términos de datos organizados
y resumidos, y luego infiere conclusiones
respecto de la población.
Aplicada a la investigación científica,
también infiere cuando provee los medios
matemáticos para establecer si una
hipótesis debe o no ser rechazada.
 La estadística puede aplicarse a
cualquier ámbito de la realidad, y por
ello es utilizada en física, química,
biología, medicina, astronomía,
psicología, sociología, lingüística,
demografía, y así en diversas ramas.
METODOS DE ADQUISICION DEL
CONOCIMIENTO
 Desde un punto de vista histórico, la
humanidad ha utilizado cuatro métodos
para adquirir el conocimiento:
La Autoridad

El Racionalismo

La Intuición

El Método Científico
 La Autoridad

Al utilizar el método de autoridad, algo se

considera verdadero debido a una tradición
o a que alguna persona eminentemente
dice lo que es. Aunque este método de
conocimiento es poco favorable en la
actualidad y a veces conduce a errores es
indispensable en nuestra vida cotidiana.
Cont. Autoridad

Simplemente aceptamos una gran

cantidad de información como cierta
con base en una autoridad, tan solo
sea por la razón que no tenemos el
tiempo ni la pericia para verificarlo de
primera mano
Cont. Autoridad

Por ejemplo

Creemos, con base a lo que dicen los

doctores si nos explican que el
cigarro causa cáncer, y muchos lo
abandonan, aunque no cuenten con
los medios ni con el tiempo para
investigar el tema de manera
personal
 El Racionalismo

Este método utiliza exclusivamente el

razonamiento para llegar el conocimiento.
Supone que si las permisas son validas y
el razonamiento se realiza de manera
correcta, de acuerdo con las reglas de la
lógica, entonces las conclusiones llegarán
a la verdad
Cont. Racionalismo

Por ejemplo

Supongamos que usted observa que José, un

amigo suyo esta deprimido por algunos
meses, como estudiante de psicología, usted
sabe que los problemas psicológicos pueden
causar depresión. Por lo tanto es razonable
pensar que José pueda tener problemas
psicológicos que le ocasionan una depresión,
por otro lado también sabe que una dieta
inadecuada puede provocarle depresión, en
este caso existen dos explicaciones lógicas
razonables del fenómeno.
 La Intuición

Se entiende como una inspiración súbita,

la idea que aclara y salta a la conciencia
como un todo. No se llega por medio de la
razón, por el contrario, con frecuencia la
idea parece surgir después de que ha
fallado el razonamiento consciente.
Cont. Intuición

Por ejemplo

Experiencia del matemático Gauss Jordan,

quien escribió acerca de un problema que
había tratado de resolver infructuosamente
durante años: “finalmente, hace dos días,
tuve éxito… como un relámpago, el acertijo
empezó a resolverse. No podía decir cuál fue
el hilo conductor que iba de lo que sabia
anteriormente a aquello que hizo posible el
éxito.
 El Método Científico

Aunque el método científico utiliza el

razonamiento y la intuición para llegar a la
verdad, se fundamenta en una evaluación
objetiva que es lo que lo distingue de los
otros métodos. El experimento científico
esta en el centro de la ciencia, y el método
de la ciencia es bastante directo.
Cont. Método Científico

Generalmente un razonamiento deductivo a

partir de la teoría existente o una inducción a
partir de hechos reales o a través de la
intuición, el científico llega a una hipótesis
sobre cierta particularidad de la realidad.
Entonces, el investigador diseña un
experimento para verificar de manera
objetiva la hipótesis. Posteriormente los
datos, resultado del experimento, se analizan
en forma estadística y la hipótesis se acepta
o se rechaza.
Cont. Método Científico

La característica más importante de

esta metodología es que no importa lo
que el científico crea que es verdadero
con respecto a la hipótesis en cuestión,
pues el experimento proporcionan una
base para una evaluación objetiva de
dicha hipótesis, los datos del
experimento obligan a tener una
conclusión acorde con la realidad.
DEFINICIONES

Casi todas las definiciones giran alrededor

del analizáis de los datos numéricos.

La estadística:
Es un método científico que trata con
variables aleatorios con el objeto de
recolectar, organizar y analizar los
valores que generan. A la estadística le
interesan los fenómenos de grupos o
colectivos; el dato aislado no tiene
ninguna importancia.
 Términos comunes utilizados en la estadística.

 Población: Conjunto completo de

individuos, objetos o datos que poseen
alguna característica común observable, y
que el investigador esta interesado en
estudiar.
En un Experimento, la población es el grupo
más grande de individuos del cual se pueden
tomar los sujetos que participarán en dicho
experimento.
Cont. Población

LA POBLACION

PUEDE SER

Población Infinita Población Finita

Comprenden un numero Es aquella que tiene un número

finitamente grande de limitado o finito de unidades
elementales.
unidades elementales.
Ejemplo: Los salarios de las
Ejemplo: Todas las enfermeras de determinado
enfermeras del hospital.
Salvador
 Términos comunes utilizados en la estadística.

 Muestra:
Subconjunto de la población, que lleva
implícita todas las características del
universo.
En un experimento, por razones económicas,
lo usual es que el investigador reúna los
datos acerca de un grupo de sujetos menor
que el de la población total. Este grupo
menor es la muestra.
 Términos comunes utilizados en la estadística.

 Variable:
Característica que puede tomar diferentes
valores, objeto o personas, que puede tener
diversos valores en diferentes instantes,
según las condiciones. La altura, el peso, el
tiempo de reacción y la dosis de un
medicamento son ejemplos de variables.
Cont. Variable

Una variable debe contrastarse con una

constante, la cual por supuesto, no
tiene diversos valores en diferentes
instantes. Generalmente se simbolizan
con las últimas letras del alfabeto X, Y,
Z etc. Si la variable toma solamente un
valor, se llama constante.
Cont. Variable

VARIABLE

PUEDE SER

Variable Variable
Independiente Dependiente
Cont. Variable

Variable Independiente:
 Es la que explica, condiciona o
determina cambios en otra llamada
dependiente.

•Es la supuesta causa de los cambios que se

operan en la variable dependiente
•Es la que el investigador manipula para
comprobar su efecto en la variabilidad de la
dependiente.
Cont. Variable

En la mayor parte de los experimentos, el

científico está interesado en determinar
el efecto que tiene una variable, sobre
alguna o mas variables. Para esto, el
experimentador controla los niveles de
la variable A y mide el efecto que posee
sobre las demás variables. A la variable
A se le denomina independiente debido
a que en sus niveles son controlados
por el investigador sin importar los
cambios en las demás variables.
Cont. Variable

Por ejemplo

1. Un científico podría estar interesado en el efecto

del alcohol sobre la conducta social de las
personas, la cantidad de alcohol es la variable
independiente.

2. En otro estudio se estudia el efecto de la privación

del sueño respecto al comportamiento agresivo.
Los sujetos de dicho experimento son privados de
ciertas cantidades de sueño con respecto al
comportamiento del sueño. Por lo tanto esta es la
variable independiente
Cont. Variable

Variable Dependiente:

Es la que explica y condiciona

determinada por la variable independiente,
la variable dependiente en un experimento
es la medida por un investigador para
determinar el efecto de la variable
independiente.
Cont. Variable

Por ejemplo

1. En el experimento que estudia los efectos del

alcohol sobre el comportamiento social, la cantidad
de alcohol es la variable independiente, el
comportamiento social de los sujetos se mide para
ver si es afectado por la cantidad de alcohol
consumida, así el comportamiento social es la
variable dependiente.

2. En la investigación sobre la privación del sueño y el

comportamiento agresivo, se controla la cantidad
de la privación del sueño, y se mide el
comportamiento agresivo de los sujetos. La
cantidad de privación del sueño es la variable
independiente y el comportamiento agresivo es la
variable dependiente.
Cont. Variable

El investigador esta interesado

en la observación de la variable
dependiente, de acuerdo a los
cambios que han introducido en
la variable independiente.
 Términos comunes utilizados en la estadística.

 DATOS
Medidas que se realizan sobre los sujetos de
un experimento. Por lo general, los datos
constan de las medidas de la variable
dependiente o de otras características del
sujeto, como la edad, el sexo, el número de
individuos. Los datos medidos de forma
original se conocen como los datos crudos u
originales
Términos comunes utilizados en la estadística.

 Estadístico: Numero calculado a

partir de los datos de la muestra, que
cuantifica una característica de ella.
Así, el promedio de un conjunto de
datos de la muestra sería un
estadístico.

Ejemplo: El salario promedio de las

enfermeras de un hospital.
Términos comunes utilizados en la estadística.

 Parámetro:
Numero calculado sobre los datos de una
población, que cuantifica una característica de
la población. Cualquier característica de
una población que sea medible.
Por ejemplo: el salario promedio de las
enfermeras de un hospital determinado.
Al valor promedio de un conjunto de datos
poblacionales se llama parámetro.
 Debe observarse que el estadístico y el
parámetro son muy similares. La única
diferencia es que un estadístico se
calcula sobre una muestra y un
parámetro se calcula con respecto a
una población.
 UN EJEMPLO GENERAL: MODO DE
PRESENTACION Y RETENCION

Un profesor lleva a cabo un

experimento para determinar si el
modo de presentación afecta cuánto
se recuerda de un material. Para este
experimento, el investigador utiliza
varios pasajes en prosa que se
presentan en forma visual u oral. Se
eligen cincuenta estudiantes se
dividen en dos grupos de 25 individuos
cada uno.
Cont. Ejemplo
General

El primer grupo recibe una presentación

visual de los pasajes en prosa y el segundo
grupo escucha los pasajes gracias a una
presentación oral. Al final de sus respectivas
presentaciones, se pide a los sujetos que
escriban la mayor parte del material que
puedan recordar. Se calcula el promedio de
palabras recordadas por cada grupo y se
comparan para ver si el modo de
presentación tuvo cierto efecto.
 EN ESTE EXPERIMENTO:

La variable Independiente:

Es el modo de presentación
de los pasajes en prosa,
es decir, la oral o la visual.
Cont. solución

La muestra:

son los 50 estudiantes que

participaron en el experimento.
Cont. solución

La población:

Es el grupo máximo de individuos

de los cuales se tomo la muestra,
todos los estudiantes que asisten
a la universidad.
Cont. solución

Los datos:

Son el número de palabras

recordadas por cada estudiante
en la muestra
Cont. solución

Estadístico:

Es el promedio de las palabras

recordadas por cada grupo de
estudiante, pues se mide una
característica de los datos de la
muestra.
Cont. solución

Parámetro:

no se tomo medida alguna

sobre cierta característica
De la población.
Cont. solución

“Parámetro”

supongamos que toda la población ha recibido

una presentación visual de los pasajes. Si
calculamos el número promedio de palabras
recordadas por toda la población, este seria un
parámetro, pues mide una característica de los
datos pertenecientes a la población.
INVESTIGACION
CIENTIFICA Y
ESTADISTICA
La investigación científica se puede clasificar
en dos categorías: los estudios
observacionales y los experimentos reales.
Las técnicas estadísticas son importantes en
ambos tipos de investigación.

ESTUDIOS
OBSERVACIONALES

ESTUDIOS
REALES
 ESTUDIOS
OBSERVACIONALES

En ese tipo de investigación, ninguna

variable se controla de forma activa por
el investigador. Dentro de esta
categoría de investigación están:

La Observación La Estimación Los estudios

Naturalista de Parámetros correlacionales
En la Observación Naturalista:

 Uno de los objetivos principales es obtener

una descripción precisa de la situación
estudiada. Ejemplo: investigaciones
antropológicas y etiológica.
La Estimación de Parámetros:

 Se realiza sobre las muestras, para estimar

el nivel de una o más características
poblacionales. Ejemplo: el promedio o
porcentaje de una población. Las encuestas
de opinión publica, los escrutinios y gran
parta de la investigación de mercado están
dentro de esta categoría.
Los Estudios Correlacionales:

 El experimentador se centra en dos o mas variables,

para precisar si están relacionadas. Por ejemplo,
para determinar si en los adultos mayores de 30
años la obesidad y la alta presión sanguínea están
relacionadas, un investigador debe medir el nivel de
grasa y la presión sanguínea de una muestra de
adultos mayores de 30 años.
Cont. Estudios
Correlacionales

 El experimentador analizaría entonces

los resultados para ver si existe una
relación entre estas variables; es decir,
debería comprobar si los individuos con
bajos niveles de grasa también tienen
baja presión sanguínea.
 ESTUDIOS
REALES

 En este tipo de investigación se intenta

determinar si los cambios en una
variable producen cambios en otra.
Cont. Estudios
Reales

Con este tipo de investigación se

controla una variable independiente y
se estudia el efecto que causa sobre
alguna variable dependiente.
Sin embargo puede existir mas de
una variable independiente y
dependiente.
 MUESTREO ALEATORIO
 En todas las investigaciones descritas
anteriormente, los datos se reúnen, por lo
general a partir de una muestra de sujetos y
no sobre toda la población respecto a la cual
se pretenden aplicar los resultados. Lo ideal
es que el experimento se realice sobre toda
la población, pero generalmente esto es
demasiado costoso, por lo cual se considera
solo una muestra. (Ejemplo los censos)

 Pero para ello no sirve cualquier muestra, debe ser

una muestra de tipo aleatorio.
Cont.
Cont.Muestreo
Muestreo
Aleatorio
Aleatorio MUESTRA

MUESTREO ALEATORIO

Es el proceso Proceso de selección de una

de seleccionar Muestra en el cual todos tienen
una parte del todo Misma probabilidad de ser incluidos

MUESTREO ALEATORIO
cada unidad de la población que tiene igual probabilidad
de ser seleccionada.
Cont. Muestreo
Aleatorio

 El muestreo permite aplicar las leyes de la

probabilidad a los datos y al mismo tiempo
ayuda a lograr que una muestra sea
representativa de la población extraída.
 Así los resultados obtenidos de la muestra
también pueden aplicarse a la población de
la cual fue extraída.
 Una vez reunidos los datos, se analizan en
forma estadística y se extraen las
conclusiones adecuadas de la población.
ESTADISTIVA DESCRIPTIVA E
INFERENCIAL
 Objetivo de la estadística descriptiva: Es
analizar poblaciones, para conocer
convenientemente el comportamiento de
ellas; es decir: describe las características del
fenómeno en estudio.

 Objetivo de la Estadística Inferencial: Sacar

conclusiones o generalizaciones acerca del
parámetro o parámetros de poblaciones a
partir de muestras extraídas aleatoriamente.
DEFINICION
Estadística Descriptiva:
 Narra una realidad, trata con datos
numéricos concretos que sirven de base al
proceso estadístico de descripción para este
se vale de la correlación, presentación,
tabulación y análisis de datos.
Estadística Inferencial: Toma como base la
realidad existente, a través de una parte de la
población (muestra), para poder predecir o
estimar lo que está ocurriendo en toda la
población.
DEFINICION
Estadística Descriptiva:
Estudia las técnicas que utilizan los datos
muestra obtenidos para hacer inferencias
sobre poblaciones.
Estadística Inferencial:
Involucra las técnicas que se emplean para
obtener datos muestrales y, a partir de ellas,
hacer inferencias sobre sus respectivas
poblaciones.
 Estadística Descriptiva:

 Suponga que su profesor de psicología acaba de

registrar las calificaciones del grupo. Regresa los
exámenes y ahora quiere describir los
resultados. El podría calcular el promedio de la
distribución para describir su tendencia central.
Es probable que también quiera determinar el
rango para caracterizar su variabilidad. También
podría localizar las calificaciones en una grafica
para mostrar la forma de la distribución. Todos
estos procedimientos tienen la finalidad de
describir o caracterizar los datos ya reunidos, por
ello caen dentro del campo de la estadística
descriptiva.
Estadística Inferencial:
 La estadística inferencial no se refiere a la
simple descripción de los datos
obtenidos, sino que abarca las técnicas
que nos permiten utilizar los datos
muestrales para inferir u obtener
conclusiones sobre las poblaciones de las
cuales fueron extraídas dichos datos.
ESTADISTICA Y EL MUNDO
REAL

Uno de los principales objetivos de la

estadística es el de ayudar en la evaluación
científica de ciertas afirmaciones. Aunque
usted puede ver esto como un asunto
esotérico y alejado de la vida cotidiana, si no
existen datos, no hay respaldo, la estadística
es muy importante en la toma de decisiones
Cont. Estadística y
el mundo Real

 El experimento científico esta en el centro de la

ciencia. Mediante un razonamiento o la intuición, el
investigador crea una hipótesis sobre cierta
particularidad de la realidad. Entonces el científico
diseña un experimento para probar de manera
objetiva la hipótesis. Los datos del experimento se
analizan de manera estadística y la hipótesis se
confirma o se rechaza, por lo cual la mayor parte de
las investigaciones científicas caen en alguna de las
dos categorías: los estudios observacionales y los
experimentos reales.