Unidad I

• ELEMENTOS PROPEDEUTICOS DE
LA NEUROPSICOLOGIA
 1. Neurona
2. Neurociencia
3. Biopsicología
4. Electroencefalograma
5. Sistema nervioso autónomo
6. Cognición
7. Tomografía
8. Rayos X de contraste
9. Resonancia magnética
10. Electromiografía
11. Psicodermagalvanolo
Grama
12. Lesión Cerebral
13. Contusión
GLOSARIO DE TERMINOS
14. Enfoque comparativo
15. Estudios etológicos
16. Actividad convergente
17. Síndrome de Korsakoff
18. Síndrome
19. Enfermedad
20. Trastorno
21. Signo
22. Síntoma
23. Epidemiologia
24. Actividad cardiovascular
25. Daño cerebral
26. Organicidad
LA BIOPSICOLOGIA Y OTRAS
DISCIPLINAS DE LA NEUROCIENCIA
 Ciencia que estudia el origen Ciencia que estudia el
de los seres vivos en su medio Comportamiento del
ecológico o ambiente. Hombre.
Biología Psicología
Neurociencia comportamental
Biología comportamental
Psicobiología

BIOPSICOLOGIA

ESTUDIO DEL COMPORTAMIENTO

DEL HOMBRE EN SU ENTORNO
BIOPSICOSOCIAL
Integradora Compleja

DISCIPLINAS RAMAS
• Neuropatología o Psicología fisiológica
• Neuroanatomía o Psicofarmacología
• Neuroquímica o NEUROPSICOLOGIA
• Neurofisiología o Neurociencia cognitiva
• Neuroendocrinología o Psicofisiologia
• Neurofarmacologia o Psicología comparativa
•Neuropatología. • Neuroendocrinología.
•Neuroanatomía. • Neurofarmacologia.
•Neuroquímica.
•Neurofisiología (electrofisiología).
Disciplinas Su estudio
Neuroanatomía Estructura del S.N;
Bases químicas de la actividad
Neuroquímica
neuronal
Interacciones entre el S.N. y el
Neuroendocrinología
Sistema Endocrino
Neuropatología Trastornos y patologías del S.N
Efectos de los fármacos sobre la
Neurofarmacologia
actividad neural.
De Las funciones y la actividad del
Neurofisiología
sistema nervioso
METODOS Y TECNICAS EN
BIOPSICOLOGIA
CONTINUARA…
 Mecanismos neurológicos del
comportamiento METODOS
INVASIVOS(QUIRURGICOS O
ELECTRICOS)

Efectos de los psicofármacos en el

comportamiento METODOS
FARMACOLOGICOS

Efectos de las lesiones cerebrales en el

comportamiento OBSERVACION,
ENTREVISTA PSICOFISICA,
NEUROPSICOLOGICOS Y EVAL
.NEUROPSICOLOGICA

RAMAS DE LA BIOPSICOLOGIA
 Relación entre la actividad fisiológica y los
procesos psicológicos
METODOS NO INVASIVOS , EEG,
MEDIDAS PSICOFISIOLOGICAS

Bases neuronales de la cognición.

REGISTROS NO INVASIVOS. Imagen
funcional del cerebro, registros
electrofisiológicos.

Generalización de los resultados de

experimentos en los animales hacia los
humanos.
ANALISIS COMPARATIVOS

RAMAS DE LA BIOPSICOLOGIA
 DEFINICION OBJETIVOS

RECIBE
AREAS APORTES
DE:

NEUROCIENCIAS
• Ciencia que
estudian las
funciones
mentales

DEFINICION
• Unificar
conocimientos de:
Procesos
neurobiológicos
(Biología molecular)
Procesos
psicobiologicos
(neurociencia
cognitiva)

OBJETIVO
• PROCESOS • CONDUCTA –
COGNITIVOS: CEREBRO =
neurociencia cognitiva = NEUROPSICOLOGIA
NEUROPSICOLOGIA DE LA CONDUCTA

AREAS: comprende…
• QUIMICA Neuroquímica
• ANATOMIA Neuroanatomía
• FISIOLOGIA Neurofisiología
• PATOLOGIA Neuropatología
• GENETICA Neurogenetica
• FARMACOLOGIA Neurofarmacologia

RECIBE APORTE DE…

NEUROCIENCIAS
NEUROCIENCIAS
NO
CONDUCTUALES
CONDUCTUALES

PRINCIPALES NEUROCIENCIAS
ESTUDIO DE CASOS: Texto
de biopsicologia (autor
Pinel)
CONTINUARA ….
 LA
NEUROPSICOLOGÍA
Conceptos de Neuropsicología
• “La Neuropsicología es aquella rama del
conocimiento psicológico que estudia la
estructura y organización cerebral de los
procesos y funciones psíquicas”
A.R. Luria
• “La Neuropsicología es una rama de las
ciencias Psicológicas, que investiga las
alteraciones de las funciones psíquicas
superiores producidas por lesiones focales de
la corteza cerebral del hombre”
Oliva Ruiz
• El propósito básico de la Neuropsicología está
en: “Aclarar la naturaleza de las relaciones
entre la Función Cerebral y la Conducta
Humana”.
A.L. Benton
• “La Neuropsicología, rama de la ciencia
psicológica que estudia los mecanismos
cerebrales de las funciones psíquicas
superiores basándose en el material que
brindan las lesiones locales del
encéfalo”
Diccionario de Psicología
 ¿QUÉ ES LA NEUROPSICOLOGÍA (NPS)
•La neuropsicología es una subdisciplina de la
neurociencia que estudia las relaciones cerebro
conducta.
•Esencialmente se interesa por la relación entre
estructuras cerebrales macroscópicamente
visibles y alteraciones emocionales y
conductuales.
•Su objetivo es explicar la forma en la que la
actividad del cerebro se expresa en conducta
observable.
• Pasar test (ej. inteligencia)
• Recomendar sobre tratamiento
• Rehabilitación
• Investigar
• Enseñar
• Trabajar en diversos sitios
(hospitales, centros especializados,
empresas, colegios de educación
especial, etc.)
¿QUÉ HACE UN NEUROPSICÓLOGO?
 RAMAS DE LA NEUROPSICOLOGÍA
• Históricamente dos áreas
– Clínica
• Estudiar pacientes con lesiones cerebrales.
– Centros hospitalarios en interacción con otras
especialidades médicas
– Experimental
• Cerebros intactos
– Investigación sobre relación cerebro-conducta
– Actualmente en interacción con neuroimagen:
neurociencia cognitiva
ACTIVIDADES CLÍNICAS

Evaluación
• Rehabilitación
– Rehabilitación Cognitiva
• Forense
– Discapacidad
– Compensación de trabajadores
¿QUÉ HACEN LOS
NEUROPSICÓLOGOS CLÍNICOS?
Ayudan a los médicos de familia o a los
neurólogos o a los psiquiatras al
diagnóstico de enfermedades del Sistema
Nervioso Central
Llevan a cabo predicciones sobre la
recuperación de un paciente gracias al
conocimiento del funcionamiento del
cerebro.
¿QUÉ HACEN LOS
NEUROPSICÓLOGOS CLÍNICOS?
Implementan estrategias de intervención,
rehabilitación e inserción socio laboral.
Predicen el curso de una enfermedad a
través de la evaluación de pacientes
psiquiátrico.
PROFESIONALES QUE ESTUDIAN EL CEREBRO
PROFESIONALES QUE ESTUDIAN EL CEREBRO
Neurocirujanos son médicos especializados en operar
estructuras nerviosas, incluyendo el cerebro y la
médula espinal
Neurocientíficos son investigadores/docentes
interesados en la composición y funcionamiento
molecular del sistema nervioso.
Neurólogo de la conducta, realiza la evaluación de los
procesos cognitivos considerado las alteraciones
cognitivas en el contexto de la historia clinica y otras
exploraciones medicas, trabajando coordinadamente
con el neuropsicólogo.
ANTECENDENTES HISTÓRICOS
• Los conocimientos a C.: La tesis de Galeno
(129-201)
•Hegemonía del cerebro en el tema de las
funciones cerebrales.
•Las lesiones del cerebro dan lugar a la pérdida
de algunas funciones pero no de todas ellas lo
que indica la independencia de función y de
localización de cada una.
•Recuperación al curar del proceso patológico.
La creación de la noción de localización cerebral: Gall (1758-1828) y la frenología.
•Las facultades intelectuales y morales
(facultades psíquicas distintas a la inteligencia)
son innatas.
•El ejercicio de estas facultades intelectuales y
morales depende de la organización del
cerebro.
•El cerebro está hecho de muchos órganos
particulares, tanto como inclinaciones, instintos
y facultades.
•El cráneo refleja el crecimiento de las zonas
cerebrales. Por tanto midiendo el cráneo se
pueden conocer datos mentales.

ANTECEDENTES HISTÓRICOS
ANTECEDENTES HISTÓRICOS
Creación de mapas cerebrales: Brodmann
(1868-1918)
Construyó uno de los primeros mapas cito-
arquitectónicos del cerebro. Basándose en la
morfología y densidad celular de la corteza,
distingue cincuenta y dos áreas, que
posteriormente se han correlacionado con
funciones específicas.
ANTECEDENTES:
LOCALIZACIONISMO
La era de la localización cortical
• Paul Broca (1824-1880)
• Localización del habla
• Región frontal inferior del hemisferio
izquierdo
• Sirvió para entender las afasias
ANTECEDENTES:
LOCALIZACIONISMO

La era de la localización cortical

• Carl Wernicke (1848-1905)
• Localización de la comprensión
• Parte posterior y superior del lóbulo temporal
• Demostró que no había una localización única
para el lenguaje
ANTECEDENTES:
LOCALIZACIONISMO
Críticas de la localización cortical
• Sigmund Freud (1856-1938)
• Algunas afasias son demasiado complicadas
para ser explicadas por una sola lesión.
• Apuntó la idea de que lesiones subcorticales
pudieran causar algumas formas de afasia.
• Desafió las ideas de Broca y Wernicke
• Introdujo el concepto de agnosia
Localización vs. equipotencialidad
Karl Lashley (1890-1958)
• Formuló el principio de acción de masa
• Trabajó con ratas y laberintos espaciales.
• Los déficits conductuales son directamente
proporcionales a la cantidad de cerebro
lesionado
• Enfatizó la multipotencialidad del tejido cerebral.
• Tuvo una fuerte influencia en la psicología del
aprendizaje
TEORÍAS INTEGRADORAS
Modelo de Síntesis de Hebb
• Integró la literatura en favor del
localizacíonismo
• Construyó modelos conceptuales del cerebro
para diversas funciones
• Caracterizó las relaciones funciones entre áreas
del cerebro y el papel multifuncional de algunas
neuronas
Luria (1974): “Complejo sistema funcional”
• Ley de la estructura jerárquica de las zonas
corticales: zona primaria, secundaria y
terciaria.
•Ley de la especificidad decreciente de las
zonas corticales jerárquicamente organizadas
que la componen.
•Ley de la lateralización progresiva de las
funciones.

TEORÍAS INTEGRADORAS
 Luria (1974): “Complejo sistema funcional”
•Dividió el cerebro en 3 unidades funcionales
•Describió el concepto de sistemas
funcionales para cada conducta
•Definió el concepto de pluripotencialidad
•Describió el concepto de plasticidad
•Su propuesta es todavía muy atractiva para
muchos neuropsicólogos clínicos

TEORÍAS INTEGRADORAS
DESARROLLO DE LA
NEUROPSICOLOGÍA
Las dos guerras mundiales generaron una gran
cantidad de pacientes y un impulso para la
neuropsicología en USA y Rusia

Se impulsaron baterías neuropsicológicas

globales para evaluar todas las funciones
 DESARROLLO DE LA
NEUROPSICOLOGÍA
Halstead fundó el primer laboratorio de la
neuropsicología en USA en 1935
• Desarrollo diversas pruebas neuropsicológicas
• La batería Halstead-Reitan
• Aproximación empírica para medir la lesión
cerebral
 NEUROFISIOLOGIA

NEUROANATOMIA NEUROQUIMICA

NEUROPSICOLOGIA

NEUROLOGIA
NEUROIMAGEN

PSIQUIATRIA

NEUROPSICOLOGÍA ACTUAL
Diagnóstico Neuropsicológico

• Localización de la lesión,
• Estudiar al paciente con una lesión cerebral en
condiciones tales que se tengan una clara idea
de su capacidad para adaptarse a una vida
posterior a la enfermedad,
• Predecir las consecuencias de los
tratamientos.
1. HOLISMO 1. PREVENCION

2. ABOLICION 2. PATOLOGIA

3. DIAGNOSTICO 3. ENDOCRINOPATIA
4. CROMOSOPATIA
4. EVALUACION
5. TRASTORNO
5. REHABILITACION
NEUROLOGICO
6. UNIDAD DE 6. PROBLEMAS DE
CUIDADOS APRENDIZAJE
INNTENSIVO 7. DISFUNCION CEREBRAL

7. TRAUMA SHOCK
GLOSARIO DE TERMINOS
Próximamente……