EL PROYECTO

EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
UNIDAD 3
 AGENDA: sábado, 17 de marzo de 2019
1. Saludo de bienvenida a los participantes.
2. Dinámica de presentación de los participantes.
3. Indicaciones generales (Normas y acuerdos):
◦ Puntualidad y asistencia 90%.
◦ Utilización correcta de los celulares durante el taller. (regla deontológica).
◦ Manejar una bitácora digital. (diario de apuntes en OneNote).
◦ Horario de 14:00 a 17:00, acordar receso.
4. Tratamiento de la temática y desarrollo de sesiones.
CÓDIGO EDMODO
 METODOLOGÍA DE LA UNIDAD
 Se trabajará con preguntas guía que orientará al estudiante a
conseguir respuestas sobre preguntas frecuentes que tienen
que ver con la elaboración del PEI y su relación con los
Estándares de Calidad Educativa.
 Se realizarán ejercicios prácticos después de cada tema para
que el aprendizaje sea más enriquecedor y participativo.
 Al final del curso deberá realizar una evaluación de salida, ya
que es un curso de aprobación.
 OBJETIVO GENERAL
Capacitar a los participantes para la construcción del
PEI, a través de actividades prácticas que permitan
ejercitar cada una de las fases de su elaboración y la
recolección de los verificadores según los estándares
de calidad educativa.
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Comprender los roles de los líderes y del quipo gestor para la
elaboración del PEI.
 Reconocer los Componentes del PEI.
 Ejercitar cada una de las fases para la elaboración del PEI.
 Comparar las fases de elaboración del PEI con los estándares
de calidad educativa y los verificadores necesarios para la
auditoría.
 SUGERENCIA
Enlistar en su bitácora de
OneNote la lista de
verificadores que debe
tener para la construcción
del PEI a medida que
vayamos avanzando en el
tema.
 PRESENTACIÓN
1. ABRIR EDMODO.
2. INGRESAR AL LINK DEL DOCUMENTO EN SWAY
DENOMINADO: “UNIDAD 3 – EL PEI”.
3. LEER LA PRESENTACIÓN.
TEMA 1:
Roles para la elaboración
del PEI
PREGUNTAS GUÍA:
• ¿QUI É N ES L I DE R AN L A R EA L I ZACI ÓN DE L P E I ?
• ¿QUI É N CR EA E L EQU I P O G ESTOR?
• ¿QUÉ F UN CI ON ES T I E NE E L EQU I P O G ESTOR E N L A S FA S ES DE E L A BOR ACI Ó N
DE L P E I ?
 EDMODO
1. Ingresar a Edmodo.
2. Abrir el link del documento en Sway denominado:
UNIDAD 3 – EL PEI.
3. Después de leer el texto, cada integrante responda en su
OneNote las siguientes preguntas:
¿Quiénes lideran la realización del PEI?
¿Quién crea el equipo gestor?
¿Qué funciones tiene el equipo gestor en las fases de
elaboración del PEI?
 ¿QUIÉNES LIDERAN LA REALIZACIÓN EL
PEI?
Garantizan que la
institución educativa
tenga un PEI

CONSEJO GOBIERNO
EJECUTIVO ESCOLAR

COMUNIDAD EDUCATIVA JUNTA ACADÉMICA

ACTIVIDAD DE CONCEPTUALIZACIÓN
 ¿QUIÉN CREA EL EQUIPO GESTOR?

ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
 ¿QUÉ FUNCIONES TIENE EL EQUIPO GESTOR
EN LAS FASES DE LA ELABORACIÓN DEL PEI?

Elaboración,
Conforma monitoreo y
comisiones seguimiento
Sirve de para del PEI
enlace elaboración
Coordina con del PEI
distintas actores
actividades externos
Construcción
participativa
del PEI
Sensibilización

Realizar la actividad 2
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
TEMA 2:
Componentes del PEI
PREGUNTAS GUÍA:
• ¿CUÁ L ES S ON LOS T É R MINOS QU E S E DE BE COM P R E NDER S OBR E ESTÁ NDARES
DE CA L I DA D E DU CAT IVA?
• ¿CUÁ L ES S ON LOS COMP ON E NTES DE L P E I ?
 COMPONENTES DEL PEI
GESTIÓN GESTIÓN
ADMINISTRATIVA PEDAGÓGICA

CONVIVENCIA
SERVICIOS SISTEMA INTEGRAL DE
GESTIÓN DE RIESGOS
EDUCATIVOS ESCOLARES

ACTIVIDAD DE CONCEPTUALIZACIÓN
 SWAY
1. Ubicarse en la sección: 3. LOS COMPONENTES DEL PEI del
documento en SWAY.
2. Hacer una lectura en plenaria de las definiciones de los
componentes del PEI.
3. Comentarios breves y reflexión.
4. Realizar la actividad individual.

ACTIVIDAD DE EXPERIENCIA - APLICACIÓN

 SWAY
1. Leer la sección de términos básicos para comprensión de
la organización del PEI del documento en SWAY de la
Unidad.
2. Realizar la actividad individual planteada.
3. Plenaria.

ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
TEMA 3:
Fases de la construcción
del PEI
PREGUNTAS GUÍA:
• ¿CUÁ L ES S ON L A S FA S ES PA R A L A CON ST R UCCI ÓN DE L P E I ?
• ¿QUÉ S E HACE E N CA DA FA S E?
 ¿CUÁLES SON LAS FASES PARA LA
CONSTRUCCIÓN DEL PEI?

5. Evaluación y
monitoreo
4. Planificación
de estrategias
3. Proceso de
autoevaluación

2. Construcción
de la identidad

1. Sensibilización
Leer el documento en SWAY
ACTIVIDAD DE EXPERIENCIA
 1. SENSIBILIZACIÓN
FUNCIONES ENCUENTROS
•Explicar de manera sencilla, qué es el PEI y cuáles son sus
Información ventajas.
•Presentar el mapa de ruta de construcción del PEI, con sus
etapas.
Motivación •Consultar y establecer acuerdos sobre la manera en que
pueden organizarse para llevar a cabo la construcción de
forma participativa.
Participación
•Explicar de qué manera puede organizarse el equipo gestor y
quienes pueden participar.
Toma de decisiones •Revisar criterios con todos los involucrados y acordar, de
manera democrática, la conformación del equipo gestor.

ACTIVIDAD DE CONCEPTUALIZACIÓN
 ONENOTE
1. Cambiarse de grupo. Crear nuevos grupos de 4 personas.
2. En su OneNote, desarrolle las actividades para una
reunión con padres de familia que pudiera llevar a cabo
tomando en cuenta las sugerencias brindadas, técnicas
sugeridas y el proceso de sensibilización. Esto incluye
recoger el verificador.
3. Plenaria.

ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
 2. CONSTRUCCIÓN DE LA
IDENTIDAD
¿Cómo queremos que sea nuestra institución educativa?

VISIÓN MISIÓN IDEARIO

 SWAY Y ONENOTE
1. Realizar una lectura comentada en el grupo sobre la
secuencia metodológica para la construcción de la visión,
misión e ideario del documento en Sway.
2. Desarrolle la realización de esta fase en su institución para
la construcción del PEI tomando en cuenta la secuencia
metodológica.
3. Infiera los verificadores que según la
secuencia debería tener.

ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
 3. PROCESO DE
AUTOEVALUACIÓN
¿Cuál es la realidad de nuestra institución educativa?

Autoevaluación Priorización
diagnóstica de resultados

ACTIVIDAD DE EXPERIENCIA
 3. PROCESO DE
AUTOEVALUACIÓN
¿Cuál es la realidad de nuestra institución educativa?

Matriz de Priorización de Planteamiento

Matriz de
objetivos
insumos autoevaluación resultados estratégicos

AUTOEVALUACIÓN PRIORIZACIÓN

ACTIVIDAD DE EXPERIENCIA Y CONCEPTUALIZACIÓN

 LA MATRIZ FODA

ABRIR ARCHIVO EN EDMODO EN EXCEL DENOMINADO:

AUTOEVALUACIÓN COMPONENTE DE GESTIÓN
ADMINISTRATIVA.

ACTIVIDAD DE CONCEPTUALIZACIÓN
 SWAY Y ONENOTE
1. Individualmente realizar un SmartArt o cualquier otro
ordenador gráfico sobre los pasos que se debe realizar
para la realización de la autoevaluación y priorización de
acuerdo a la realidad de su institución, incluyendo la
recopilación de verificadores (mirar PROCEDIMIENTOS).
2. En grupo elegir un indicador de cualquier componente y
realizar una matriz FODA hipotética según su información
de la realidad institucional.

ACTIVIDAD DE CONCEPTUALIZACIÓN Y APLICACIÓN

 4. PLANIFICACIÓN DE
ESTRATEGIAS
¿Qué se debe hacer en la planificación de estrategias?

Matriz de Planes de
Cronograma
planificación mejora

ACTIVIDAD DE EXPERIENCIA
 MATRICES PARA LA PLANIFICACIÓN
ESTRATÉGICA

ABRIR ARCHIVO EN EDMODO EN EXCEL DENOMINADO:

AUTOEVALUACIÓN COMPONENTE DE GESTIÓN
ADMINISTRATIVA.

ACTIVIDAD DE CONCEPTUALIZACIÓN
 SWAY Y ONENOTE
1. En su grupo plantear la meta y las actividades
elegidas anteriormente en el FODA de la matriz de
planificación.
2. Realizar el cronograma de actividades según lo
planteado.
3. Realizar el plan de mejora del problema priorizado.

ACTIVIDAD DE CONCEPTUALIZACIÓN Y APLICACIÓN

 5. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
¿Qué se debe hacer en la planificación de estrategias?

Matriz de Planes de
Cronograma
planificación mejora

ACTIVIDAD DE EXPERIENCIA
 SWAY Y ONENOTE
1. Simular, desde la fecha de inicio planteada en el
plan de mejora realizado anteriormente, la
realización del seguimiento a través de la ficha
de seguimiento y evaluación planteada.
2. Realizar una lista de verificadores que necesita
para esta fase.

ACTIVIDAD DE CONCEPTUALIZACIÓN Y APLICACIÓN

 ACTIVIDAD FINAL
Realice una tabla donde exponga lo siguiente:
1. Las fases de la construcción del PEI, y;
2. Los verificadores de cada fase en la construcción
del PEI de forma participativa para la auditoría.
 ÉXITOS EN
SUS VIDAS

Facebook: Pablo Buitrón Jácome

Correo: pabloclear8@gmail.com
Teléfono: 0963084346