Cooperación y relevancia:

ejercicios prácticos
 Observe la siguiente historieta y conteste
las preguntas

1. ¿En qué aspectos cumple o no Libertad (la niña) con el Principio de

Cooperación de Grice?
2. ¿En qué contexto la respuesta de Libertad a la profesora en la primera
viñeta se consideraría cooperativa?
3. ¿Podría explicar a qué se debe la incomunicación entre Libertad y su
profesora?
4. ¿Le parece que las respuestas de Libertad son incoherentes? ¿A qué
experiencias se refiere Libertad?
Reyes et al (2005)
Considere este cartel delante de la puerta de
un garaje y conteste las preguntas

1. ¿Qué máximas se están violando en este caso

y por qué se pueden violar?
2. ¿Qué implicaturas conversacionales se
pueden sacar de este enunciado?
Adaptado de Reyes et al (2005)
 Analice la siguiente situación, tomada de
la realidad
Alberto, joven aspirante a escritor, enseña a Carmen, que es
escritora consagrada y mujer un poco pedante, un cuento que ha
escrito, para que le dé su opinión. No le dice que quiere presentarlo
a una revista literaria, pero es algo que puede sobreentenderse, ya
que Alberto quiere empezar a publicar sus cosas, y Carmen lo sabe.
Al leer el cuento, Carmen descubre que es una caricatura de sí
misma. Entonces Carmen escribe una notita a Alberto:
“Tu cuento está bastante bien. Me alegro de que no lo hayas escrito
para publicarlo, sino como un divertimento para nosotros. Me he
reído mucho con la protagonista. Tienes mucho sentido del humor
y eso es bueno para escribir. Saludos”.
En su análisis, aplique la teoría de Grice. ¿Qué
implicaturas se producen, y de qué tipos son?
¿Implicaturas o explicaturas?
1. ¿Puedes bajar el volumen?
a) Hay un aparato acústico en las inmediaciones que
está funcionando y cuyo volumen es graduable
b) El interlocutor ha encendido el aparato
2. ¿Quieres venir?
a) Hay un sitio al que mi interlocutor va a ir
b) El hablante me invita a ir con él, a un sitio
determinado
3. Aquel anciano fue rico de joven
a) Juan fue rico cuando estaba en su juventud
b) Juan ya no es rico
Reyes et al (2005)
 Calcule la relevancia de las respuestas 1 a 5 y
ordénelas, de mayor a menor relevancia, dada
la situación de comunicación. Justifíquelo
María y Pepe están caminando por el parque, muy contentos y tranquilos.
Ninguno de los dos lleva reloj. María le dice a Pepe que tiene que despedirse
de él alrededor de las dos menos cuarto, porque debe estar de vuelta en su
casa a eso de las dos. Un rato más tarde María pregunta: “oye, ¿qué hora es?”

1. Hora de comer. Mi estómago está gritando, ¿oyes?, “tengo hambre, tengo

hambre”
2. Todavía es temprano. ¿No ves que el sol está alto?
3. No sé
4. Dentro de un momento, cuando doblemaos por alli por donde está la
fuente, vamos a ver el reloj de la iglesia.
5. Me recuerdas a mi ex-mujer, que vivía obsesionada con la hora, siempre de
prisa. ¿Qué habrá sido de ella? Hace tiempo que no sé nada. A veces me
gustaría volver a verla, te lo confieso, pero no por nada, claro, sino porque
yo creo... ¿me estás escuchando? Adaptado de Reyes et al (2005)
 Siguiendo a Sperber y Wilson, analice la
interpretación más plausible de estos enunciados.
Fíjese en especial en el papel de la descodificación y
en el de la inferencia
1. En el autobús, Juana intenta abrir una ventanilla, no puede y comenta en voz
alta, para que la oiga su compañero de asiento: “parece que no se puede abrir”.
2. En la tienda, la compradora, de baja estatura, se prueba un abrigo que le llega
hasta los tobillos y le dice a la empleada que no está muy segura de que le
siente bien. La vendedora contesta: “la ropa larga sienta mejor a las altas, por lo
general”.
3. En la universidad, el estudiante recibe su trabajo sobre la teoría de la relevancia.
La nota no es muy buena y los márgenes están llenos de correcciones. Le
pregunta a la profesora si debe hacer de nuevo el trabajo. La profesora contesta:
“a veces lo mejor es leer de nuevo la teoría, para comprenderla a fondo”.
4. Juan y María, dos jóvenes que tienen poco dinero y que no sienten interés por
las comidas exquisitas, leen el menú de un restaurante. El plato de pulpo cuesta
5 €, el de “pulpitos medianos” cuesta 17 € y el de “minipulpitos” cuesta 30 €.
María le dice a Juan: “Yo quiero pulpitos microscopiquísimos, que son los
mejores, pero no hay”.