ESTRUCTURA

PRECATEGORIAL
 OBJETIVO
• LA ESTRUCTURA PRECATEGORIAL
BUSCA ENTENDER Y ORGANIZAR LAS
IDEAS PRINCIPALES
(PROPOSICIONES)DE UN TEXTO
 ESTRUCTURA
CUATRO TIPO DE PROPOSICIONES:

A) TESIS: Idea Central en torno a la cual

convergen las otras proposiciones
B) ARGUMENTALES: Razones que sostienen la
tesis. Subargumentales y Contrargumentales
C) DERIVADAS: Consecuencias de la Tesis
D) DEFINITORIAS: Explicitan el significado de
algún termino inmerso en las proposiciones
 La Tesis
• Es la idea central, de la estructura precategorial.

¿Cómo encontrar la tesis?

Se sugiere extraer las proposiciones de un
texto, luego relacionarlas y ver hacia cual
convergen las demás proposiciones por ser mas
contundente y categórica.

¿Cómo formular la tesis?

Plantearla como una proposición categórica con
capacidad de ser sostenida con argumentos, con
verbo en pasado o presente y sin dejar implícito
ningún elemento.
 Las Argumentales
¿Cómo descubrir y plantear proposiciones
argumentales?
• Surgen a partir de la selección de la tesis
utilizando la partícula PORQUE que la
coloca en relación con otras
proposiciones que la fundamentan.
• Por lo general hay que fundamentar al
predicado de la tesis.
• La tesis es un efecto de los argumentos
 Las Derivadas
¿Cómo descubrir y plantear las
proposiciones derivativas?

• Surgen luego de los intentos por descubrir y

verificar la tesis a través de la partícula
ENTONCES.
• Las derivadas no serán necesariamente
consecuencias implícitas de la tesis, sino
también otros criterios que permitan incluso
extrapolar la tesis aplicándola a otras realidades
• Si las argumentales sostienen el predicado de la
tesis las derivativas son aplicaciones de toda la
tesis.
 Las definitorias
¿Como plantear las definitorias?

• Es una proposición aseverativa que

establece una relación de
correspondencia entre sujeto y predicado.
• Generalmente utilizan el verbo ser o sus
sinónimos para definir como
caracterizarse, constituir y significar.
Estructura Precategorial
D1 D2 D3

Tesis

A1 A2 A3 A4 A5

A21 A22 A51

 EJEMPLO
(Tomado del Texto “El valor de educar” de Fernando Savater)
Tesis
T (La educación constituye el mayor valor universal)

Argumentales
A1. (La formación como proceso socializador, es el espacio donde
el hombre se va haciendo hombre y generando los valores y
conocimientos)

A2.(Las formas institucionalizadas de formación desarrollan no

solo el núcleo básico de desarrollo cognitivo, sino todo el
núcleo básico de la personalidad)
A3. (Una filosofía educativa expresada en propósito y metas,
constituye un medio importante para suscitar valores,
orientando y dando sentido a la vida de los aprendices)

Derivativas

D1. (La misión formativa integral de la formación debe ser acogida

en el currículo en forma directa considerando el desarrollo del
pensamiento y valores en forma transdisciplinaria en todas las
áreas y niveles educativos)

D2.( Los procesos de formación, capacitación docente y roles

educativos natos deben estar impregnados de un profundo
compromiso por humanizar a los alumnos)
 Mentefacto
D1 D2

Tesis

A1 A2 A3