IMPLEMENTACIÓN DE LAS

EMISIONES OTOACÚSTICAS
ELICITADAS POR DOS
MODALIDADES DE ESTÍMULOS
PRESCOLARES JUNAEB ARICA
Guajardo, E. 2011

INTEGRANTES:
Nestor Cárcamo
Camila Carrasco
Constanza Carrero
FECHA: 13 Agosto 2018
Introducción
Métodos
Normoyente y comúnmente
déficit auditivo utilizados en la
evaluación auditiva

Descubrimiento de Definición de las

las Emisiones modalidades de
Otoacústicas emisiones
 Propósito: Determinar cual prueba es más sensible en
Objetivos detectar una mayor cantidad de niños prescolares con
alteraciones auditivas.

Determinar la sensibilidad de dos formas de estímulo físico auditivo de las EOA para
detectar alteraciones auditivas en prescolares
• Describir el rendimiento de los niños con respuesta a estímulos evocados por transientes normales y referidas
• Describir el rendimiento de los niños con respuestas a estímulos evocados por producto de distorsión
normales y referidos
• Comparar los resultados referidos por oído en las modalidades de estímulo referidas T v/s PD en screening
inicial.

Comparar los resultados de las dos modalidades de EOA, por estímulo transiente y
producto de distorsión referidos después de la intervención ORL
• Obtener la calificación por el especialista ORL de los niños que presentan algún(os) oído(s) referido(s)
• Reevaluar los niños y comparar los resultados referidos pos intervención ORL en las pruebas: TEOA y PDEOA
• Comparar los resultados referidos de TEOA y PDEOA posterior a la intervención médica, con los resultados de
la timpanometría.
 Población: Prescolares beneficiarios de programas de JUNAEB de Arica.
Metodología (Selección por encuesta de salud respondida por padres)

PRIMERA ETAPA: Screening y derivación

Screening TEOA y DPEOA a 142 niños Se descartaron 2 por HSN e HC

SEGUNDA ETAPA: Calificación médica ORL

Pasan solo 55 niños (39%) 38 asisten a ORL – 17 ausentes

TERCERA ETAPA: Reevaluación ORL

EOA (T y PD) + Audio Impedancio 32 asisten – 6 ausentes

Resultados

OD Refer OD Refer
Producto de Distorsión 26 oídos Transientes 11 oídos
81,30% 34,40%

Hay diferencias significativas

entre proporciones de oídos
referidos con modalidad
T vs PD (1ªEtapa)
OI Refer
Producto de Distorsión 26 oídos OI Refer
Transientes 9 oídos
81,30%
28%
Conclusiones
Tasa de referidos DPEOA mejora
en DPEOA mayor luego de ORL ¿Cuál
en primera etapa (3ª Etapa) modalidad de
estudio seria
mas sensible?

DPEOA más TEOA sin

sensibles que Conclusión variaciones
EOAT sinificativas
 IMPLEMENTACIÓN DE LAS
EMISIONES OTOACÚSTICAS
ELICITADAS POR DOS
MODALIDADES DE ESTÍMULOS
PRESCOLARES JUNAEB ARICA
Guajardo, E. 2011

INTEGRANTES:
Nestor Cárcamo
Camila Carrasco
Constanza Carrero
FECHA: 13 Agosto 2018