Curso de actualización sobre el

nuevo Código Civil y Comercial de la

Nación

7 de Mayo 2015- Santa Fe

Carolina Videtta
 “…Huir lo viejo(…)
Arrancarse de lo conocido.
Beber lo que viene.
Tener alma de proa….”

(Poema “Viajar”, Ricardo

Güiraldes, 1914).
 Núcleo conductor. Decreto
191/23/2/2011
Razones para sustituir el código civil y comercial:

 “El codificador previó la necesidad de incorporar las

reformas que los tiempos futuros demandaran”.
 “El sistema de derecho privado, en su totalidad, fue
afectado en las últimas décadas por relevantes
transformaciones culturales y modificaciones
legislativas”. (Ley 17.711, 23.264, 23.515, 24.779, etc.)
 “La reforma Constitucional del año 1994, con la
consecuente incorporación a nuestra legislación de
diversos Tratados de Derechos Humanos, así como la
interpretación que la jurisprudencia ha efectuado con
relación a tan significativos cambios normativos”.
Fundamentos
 “(a) Constitucionalización del derecho
privado. La mayoría de los códigos
existentes se basan en una división
tajante entre el derecho público y
privado. El anteproyecto, en cambio,
toma muy en cuenta los tratados en
general, en particular los de Derechos
Humanos, y los derechos reconocidos
en todo el bloque de
constitucionalidad.
(b) Código de la igualdad real. Los
textos vigentes regulan los derechos
de los ciudadanos sobre la base de
una igualdad abstracta, asumiendo
la neutralidad respecto de las
asignaciones previas del mercado. El
anteproyecto busca la igualdad real,
y desarrolla una serie de normas
orientadas a plasmar una verdadera
ética de los vulnerables.
 (c) El paradigma no discriminatorio. En la
tradición histórica, el sujeto del derecho
privado ha sido el hombre, en abstracto. Se
ha cambiado este paradigma para
concebirlo en términos igualitarios, sin
discriminaciones basadas en el sexo, la
religión, el origen o su riqueza. En los textos
proyectados aparecen la mujer, el niño, las
personas con capacidades diferentes, el
consumidor, las comunidades originarias, y
muchos otros que no habían tenido una
recepción sistemática hasta el momento.
 En materia de
(e) La sociedad multicultural.
familia se han adoptado decisiones
importantes a fin de dar un marco
regulatorio a una serie de conductas
sociales que no se pueden ignorar. En
ese sentido, se incorporan normas
relativas a la filiación que tienen en
cuenta la reproducción humana
asistida; en el régimen legal de las
personas menores de edad también
se receptan muchas novedades
como consecuencia de los tratados
internacionales.
 LEY 26.994
NUEVO CÓDIGO Sancionado el 01/10/14,
TITULO PRELIMINAR promulgado el 07/10/14,
LIBRO PRIMERO – PARTE GENERAL publicado el 08/10/14
1. Persona Humana
2. Persona Jurídica EN VIGENCIA DESDE EL 01/08/2015
3. Bienes
4. Hechos y actos jurídicos
5. Transmisión de los derechos

LIBRO SEGUNDO – RELACIONES DE FAMILIA

1. Matrimonio
2. Régimen Patrimonial del matrimonio
3. Uniones convivenciales
4. Parentesco
5. Filiación
6. Adopción
7. Responsabilidad Parental
8. Procesos de familia
“Los derechos de los niños,
niñas y adolescentes en el
marco del nuevo Código”
El punto de partida….

CDN y el modelo de Protección

Integral de Derechos

 La CDN... ¿ruptura o continuidad

del paradigma?

 ¿Del “menor” objeto al “niño”

sujeto?
 PRINCIPIOS RECTORES QUE
INTRODUCEN EL CAMBIO DEL
PARADIGMA
Sujeto de derechos
Autonomía progresiva

Derecho a formarse
un juicio propio, a
expresar su opinión Interés
y ser escuchado Superior
 INTERES SUPERIOR DEL NIÑO

 Art. 3: 1. En todas las medidas

concernientes a los niños que tomen las
instituciones públicas o privadas de
bienestar social, los tribunales, las
autoridades administrativas o los órganos
legislativos, una consideración primordial
a la que se atenderá será el interés
superior del niño.
NECESIDAD DE DETERMINAR
EL ISN
CIDH -Opinión Consultiva 17/2002:

 Dicho interés debe ser entendido “como

la premisa sobre la cual se debe
interpretar, integrar y aplicar la normativa
de la niñez y la adolescencia, y que,
constituye, por ello, un límite a la
discrecionalidad de las autoridades en la
adopción de decisiones relacionadas con
los niños”.
 “se funda en la dignidad misma del ser humano, en
las caracteristicas propias de los niños, y en la
necesidad de propiciar el desarrollo de éstos, con
pleno aprovechamiento de sus potencialidades, así
como en la naturaleza y alcances de la CDN”.

 “conviene observar que para asegurar, en la mayor

medida posible, la prevalencia del ISN, el preámbulo
de la CDN establece que éste requiere ‘cuidados
especiales’, y el art. 19 de la CADH señala que debe
recibir ‘medidas especiales de protección’. En ambos
casos la necesidad de adoptar esas medidas o
cuidados provienen de la situación específica en la
que se encuentran los niños, tomando en cuenta su
debilidad, inmadurez o inexperiencia”.
 Ley 26.061
Art. 3: A los efectos de la presente ley se entiende por interés superior de la
niña, niño y adolescente la máxima satisfacción, integral y simultánea de los
derechos y garantías reconocidos en esta ley.
Debiéndose respetar:
a) Su condición de sujeto de derecho;
b) El derecho de las niñas, niños y adolescentes a ser oídos y que su opinión
sea tenida en cuenta;
c) El respeto al pleno desarrollo personal de sus derechos en su medio
familiar, social y cultural;
d) Su edad, grado de madurez, capacidad de discernimiento y demás
condiciones personales;
e) El equilibrio entre los derechos y garantías de las niñas, niños y
adolescentes y las exigencias del bien común;
f) Su centro de vida. Se entiende por centro de vida el lugar donde las niñas,
niños y adolescentes hubiesen transcurrido en condiciones legítimas la mayor
parte de su existencia.
Cuando exista conflicto entre los derechos e intereses de las niñas, niños y
adolescentes frente a otros derechos e intereses igualmente legítimos,
prevalecerán los primeros.
 CAPACIDAD PROGRESIVA
 Art.5: Los Estados Partes respetarán las
responsabilidades, los derechos y los
deberes de los padres o, en su caso, de los
miembros de la familia ampliada o de la
comunidad, según establezca la costumbre
local, de los tutores u otras personas
encargadas legalmente del niño de
impartirle, en consonancia con la evolución
de sus facultades, dirección y orientación
apropiadas para que el niño ejerza los
derechos reconocidos en la presente
Convención. CDN
 Derecho a ser oído

 Artículo 12
 1. Los Estados Partes garantizarán al niño que esté en
condiciones de formarse un juicio propio el derecho de
expresar su opinión libremente en todos los asuntos que
afectan al niño, teniéndose debidamente en cuenta las
opiniones del niño, en función de la edad y madurez del niño.
 2. Con tal fin, se dará en particular al niño oportunidad de ser
escuchado en todo procedimiento judicial o administrativo
que afecte al niño, ya sea directamente o por medio de un
representante o de un órgano apropiado, en consonancia
con las normas de procedimientos de la ley nacional.
 AUTONOMIA PROGRESIVA

Las diferentes etapas por las que atraviesa el niño

en su evolución psicofísica determinan una
gradación en el nivel de decisión al que puede
acceder en el ejercicio de sus derechos
fundamentales

DERECHO A LA AUTODETERMINACION
 AUTONOMÍA PROGRESIVA
Cecilia Grosman: “Un cuarto de siglo en la comprensión de la
responsabilidad parental” - RDF 66-227 (2014).

 Se ha definido el principio de autonomía progresiva

como el derecho del niño de ejercer ciertas facultades
de autodeterminación, en la medida en que adquiere la
competencia necesaria para comprender las
situaciones que puedan afectar a su persona.

 El fundamento es la necesidad de que el derecho tome

en cuenta los procesos de maduración ligados al patrón
biológico, a factores de interacción social y desarrollo
cognitivo. El principio de autonomía progresiva implica
flexibilizar el sistema a partir de las ideas de madurez,
desarrollo intelectual, comprensión y discernimiento.
Representación - Asistencia
REPRESENTACIÓN

AUTONOMÍA
 OC-
17/02
“Evidentemente, hay gran variedad en el grado de
desarrollo físico e intelectual, en la experiencia y en
la información que poseen quienes se hallan
comprendidos en aquel concepto [de niños]. La
capacidad de decisión de un niño de 3 años no es
igual a la de un adolescente de 16 años. Por ello
debe matizarse razonablemente el alcance de la
participación del niño en los procedimientos, con el
fin de lograr la protección efectiva de su interés
superior, objetivo último de la normativa de Derecho
Internacional de los Derechos Humanos en este
dominio.” (Párr. 101 y 102).
¿ Cómo regular en
base a este
principio?
 PRINCIPIO DE REALIDAD

Art. 126.- (Texto según ley 26579, Persona menor de edad

art. 1) Son menores las personas
que no hubieren cumplido la edad Art. 25.- Menor de edad y adolescente.
Menor de edad es la persona que no ha
de dieciocho (18) años. cumplido dieciocho años.

Art. 127.- (Texto según ley 26579, Este Código denomina adolescente a la
art. 1) Son menores impúberes los persona menor de edad que ha cumplido
que aún no tuvieren la edad de trece años.
catorce (14) años cumplidos, y
adultos los que fueren de esta edad
hasta los dieciocho (18) años
cumplidos

C. C. vigente
 PRINCIPIO DE INCAPACIDAD
Art. 52. Las personas de existencia visible son capaces de adquirir
derechos o contraer obligaciones. Se reputan tales todos los que en
este código no están expresamente declarados incapaces.

Art. 54. Tienen incapacidad absoluta:

(…) 2° Los menores impúberes;

Art. 55. Los menores adultos sólo tienen capacidad para los actos
que las leyes les autorizan otorgar.

Art. 56. Los incapaces pueden, sin embargo, adquirir derechos o

contraer obligaciones por medio de los representantes necesarios
que les da la ley.

Art. 57. Son representantes de los incapaces:

2° De los menores no emancipados, sus padres o tutores;
 CAPITULO 2 - CAPACIDAD
 ARTICULO 23.- Capacidad de ejercicio. Toda
persona humana puede ejercer por sí misma sus
derechos, excepto las limitaciones expresamente
previstas en este Código y en una sentencia
judicial.

 ARTICULO 24.- Personas incapaces de ejercicio. Son

incapaces de ejercicio:
b) la persona que no cuenta con la edad y grado de
madurez suficiente, con el alcance dispuesto en la
Sección 2ª de este Capítulo;
 Sección 2° - Persona menor de
edad
ARTICULO 26.- Ejercicio de los derechos por la persona menor de
edad.
La persona menor de edad ejerce sus derechos a través de sus
representantes legales. (PRINCIPIO DE PROTECCIÓN ESPECIAL)

No obstante, la que cuenta con edad y grado de madurez

suficiente puede ejercer por sí los actos que le son permitidos por
el ordenamiento jurídico. EXCEPCION AMPLIA (PRINCIPIO DE
AUTONOMIA)

En situaciones de conflicto de intereses con sus representantes

legales, puede intervenir con asistencia letrada.

La persona menor de edad tiene derecho a ser oída en todo

proceso judicial que le concierne así como a participar en las
decisiones sobre su persona.
Se presume que el adolescente entre trece y dieciséis años tiene
aptitud para decidir por sí respecto de aquellos tratamientos que
no resultan invasivos, ni comprometen su estado de salud o
provocan un riesgo grave en su vida o integridad física.
(EJERCICIO DERECHOS PERSONALISIMOS DE 13 A 16)

Si se trata de tratamientos invasivos que comprometen su estado

de salud o está en riesgo la integridad o la vida, el adolescente
debe prestar su consentimiento con la asistencia de sus
progenitores; el conflicto entre ambos se resuelve teniendo en
cuenta su interés superior, sobre la base de la opinión médica
respecto a las consecuencias de la realización o no del acto
médico. (EJERCICIO DERECHOS PERSONALISIMOS DE 13 A 16)

A partir de los dieciséis años el adolescente es considerado

como un adulto para las decisiones atinentes al cuidado de su
propio cuerpo. (16 AÑOS EN ADELANTE)
FUNDAMENTOS de la reforma
 De allí la flexibilidad de las normas, las permanentes
referencias a nociones como “edad y grado de madurez”, la
necesidad de que las restricciones a la capacidad estén
legalmente previstas, las facultades judiciales para la
determinación de esas restricciones, la obligación del juez de
oír, tener en cuenta y valorar las opiniones de estas personas,
etc.
 En este contexto, se incorpora “el adolescente” y se elimina la
categoría de menor adulto o púber, adecuando la edad a la
modificación operada en materia de mayoría de edad.
También se mantiene la noción de incapacidad,
especialmente para los actos patrimoniales, en protección de
estas personas.
 El Anteproyecto regula expresamente la capacidad de
ejercicio de la persona menor de edad en lo relativo al
cuidado de su propio cuerpo, siguiendo reglas generales
aceptadas en el ámbito de la bioética y en el derecho
comparado, que han desarrollado en forma exhaustiva la
noción de autonomía progresiva, diferenciándola de la
capacidad civil tradicional.
 EL DERECHO DE
NIÑOS, NIÑAS Y
ADOLESCENTES AL
CUIDADO DEL
PROPIO CUERPO
 EDAD TRATAMIENTO TRATAMIENTO

No invasivo De riesgo

13 A 16 Por sí solos Consentimiento

y asistencia de
los progenitores
16 a 18 Equiparado al Equiparado al
adulto adulto
 Alternativas...
Sistemas que no prevén parámetros etarios
Francia (Cód. de Salud Pública) autoriza a los médicos a
evacuar la consulta de un niño que se presenta solo, sin límite
de edad. El niño debe prestar su consentimiento para la
realización de cualquier tratamiento si resulta apto para
expresar su voluntad y participar de la decisión.
Ídem “Convención Europea de Bioética”, suscripta por países
miembros del Consejo de Europa el 4/04/1997
●Res.1252/2005 de la Secretaría de Salud CABA : “Se presume
que todo/a niño/a o adolescente que requiere atención en un
servicio de salud está en condiciones de formar un juicio propio
y tiene suficiente razón y madurez para ello...”.
 Legislaciones con parámetros etarios
Inglaterra (Sección 8va. Acta de Reforma de Derecho de
Familia,1969): 16 años
España (ley 41/2002): a los 12 debe ser informado, a los 16
presta el consentimiento (en caso de grave riesgo, los padres son
informados y su opinión es tenida en cuenta)
Países Bajos (C.Civ.): menos de 12 se requiere autorización
paterna; entre los 12 y 16, se impone un sistema de doble
autorización; y, a partir de los 16 años, la decisión es exclusiva del
adolescente.
Québec (C. Civ.): a los 14 años puede consentir por sí solo
intervenciones que no comprometan su estado de salud. Es
necesario el consentimiento de los representantes si los
tratamientos presentan un riesgo serio para la salud y pueden
causar consecuencias graves y permanentes
 Derechos
personalísimos…

“por naturaleza, son insusceptibles de ser

ejercidos por representante pues
corresponden a la esfera de la autonomía
personal y de la libertad, que implica, en
esencia, la facultad de decidir y elegir por
sí mismo”. (TS de C.A.B.A, 2003, del voto de
la Dra. Conde, consid. II)
 CAPACIDAD, COMPETENCIA Y “MAYORÍA
ANTICIPADA PARA EL ACTO MÉDICO”

Consentimiento informado
 competencia para participar en la toma de
decisiones
 el concepto jurídico de “capacidad” no
coincide con el bioético de “competencia”

Art. 26 última parte: ¨A partir de los DIECISÉIS

(16) años el adolescente es considerado
como un adulto para las decisiones
atinentes al cuidado de su propio cuerpo¨
(Mayoría médica anticipada)
 COMPETENCIA
 “capacidad del paciente para comprender la
situación a la que se enfrenta, los valores que están
en juego y los cursos de acción posibles con las
consecuencias previsibles de cada uno de ellos
para, a continuación, tomar, expresar y defender
una decisión que sea coherente con su propio
proyecto de vida y escala de valores”,
 (Juz. 1ra. Inst. Civ., Com., Conciliación. y Familia,
Villa Dolores, 21/09/2007, “C. J. A. y otra s/solicitan
autorización”, LLC 2007 —noviembre—, 1102).
A través de la competencia lo
que se analiza es…
“si el sujeto puede, o no, entender acabadamente
aquello que se le dice, cuáles son los alcances de la
comprensión, si puede comunicarse, si puede
razonar sobre las alternativas y si tiene valores para
poder juzgar. La noción de competencia se vincula
con el discernimiento; se trata de ‘…un estado
psicológico empírico en que puede afirmarse que la
decisión que toma un sujeto es expresión real de su
propia identidad individual, esto es, de su
autonomía personal…’” (TS C.A.B.A, 2003, voto jueza
Conde, consid. III).
 CONSENTIMIENTO
INFORMADO
«una declaración de voluntad efectuada
por un paciente quien, luego de recibir
información suficiente referida al
procedimiento o intervención quirúrgica
que se le propone como médicamente
aconsejable, decide prestar su
conformidad y someterse a tal
procedimiento o intervención» (HIGHTON, Elena H. -
WIERZBA, Sandra M., La relación médico-paciente: el consentimiento
informado, Ad Hoc, Buenos Aires, 1991).
SALUD SEXUAL Y
REPRODUCTIVA
RESULTADOS DE LA II ENCUESTA MUNDIAL
DE SALUD A ESCOLARES EN ARGENTINA-
2012
 Mientras que en 2007 el porcentaje de
iniciación sexual de los adolescentes entre
13 y 15 años era del 26%, en 2012 se elevó
al 37%.
 Uso de preservativos durante esta etapa:
mientras que en 2007 el 78,9% dijo
utilizarlos, en este nuevo sondeo el número
bajó a 75,8%.
 Salud sexual y procreación responsable
Gran Bretaña: “Gillick vs. West Norfolk and Wicbech Area Health
Authority” (1986)
Resolución del Departamento de Salud autorizando el suministro de
métodos anticonceptivos a las menores de 16 años, recomendando
obtener -en la medida de lo posible- el consentimiento de sus padres.
La Sra. Gillick, madre de 5 hijas que no habían alcanzado los 16 años,
pretendió que las autoridades le aseguraran que sus hijas no recibirían
anticonceptivos sin su autorización. Ante el silencio de la Administración,
se presentó en la justicia.
La Corte de los Lores, por mayoría, rechazó su petición.
La competencia o capacidad legal para consentir o negar un
tratamiento anticonceptivo no depende sólo de la edad, sino también de
la madurez del niño y de su idoneidad para comprender las
consecuencias de su decisión. En consecuencia, quienes aún siendo
menores de 16 años tengan madurez suficiente para ello pueden, por sí
solos –y sin necesidad de contar con la autorización de sus padres-
requerir asesoramiento médico y prestar su consentimiento para estas
prácticas.
 TEDH, 7/12/1976, “Kjeldsen, Bush Madsen y
Pedersen c/ Dinamarca”
• Un grupo de familias cristianas se opone a la ley que imponía
educación sexual integrada en las escuelas públicas
• El derecho de los progenitores a elegir libremente la
orientación religiosa o filosófica de la educación de sus hijos,
reconocido en el derecho danés, no implica prohibir a los
Estados difundir “mediante la enseñanza o la educación,
informaciones o conocimientos que tengan, bien sea
directamente o no, carácter religioso o filosófico. Tampoco
autoriza a los padres a oponerse a la integración de tal
enseñanza o educación en el programa escolar, porque de lo
contrario cualquier enseñanza correría el riesgo de mostrarse
impracticable”
TS, CABA, 14/3/03, “Liga de Amas de Casa, Consumidores
y Usuarios de la Rep. Argentina y otros c. CABA”

Planteo de inconstitucionalidad de la ley 418 de “Salud sexual

y procreación responsable”
La salud reproductiva es un derecho fundamental que
titularizan los niños y adolescentes más allá de la decisión de
sus padres
Es necesario respetar el mejor interés del niño: el Estado no
puede dejar que el proceso educativo quede librado al exclusivo
arbitrio de los padres
No puede entenderse el ejercicio de la patria potestad como
un derecho absoluto
La CDN ha resignificado los conceptos de “patria potestad” y
de “capacidad” orientándolos hacia un concepto que asociado a
la capacidad progresiva en función de la evolución de las
facultades del niño
LA RELACIÓN ENTRE PADRES E
HIJOS
DE LA <<PATRIA POTESTAD>> A LA
<<RESPONSABILIDAD PARENTAL>>
 ¿Cómo regular la relación entre
padres e hijos?

Constitucionalización del derecho privado

●

●Tratados internacionales DDHH (75. inc. 22

CN)
Ley nacional 26.061, Dec.-415/2006
●

Democratización de las relaciones de familia

●
DEMOCRATIZACIÓN DE LAS
RELACIONES DE FAMILIA
PRINCIPIOS PROPIOS DEL INSTITUTO
- El interés superior del niño
- La autonomía progresiva del hijo conforme a sus
características psicofísicas, aptitudes y desarrollo. A
mayor autonomía, disminuye la representación de
los progenitores en el ejercicio de los derechos de
los hijos
- El derecho del niño a ser oído y a que su opinión
sea tenida en cuenta según su edad y grado de
madurez
 Una primera aclaración
“terminológica” y una definición

¿RESPONSABILIDAD PARENTAL O “PATRIA

POTESTAD”?

ARTÍCULO 638. -La responsabilidad parental es el conjunto de deberes

y derechos que corresponden a los progenitores sobre la persona y
bienes del hijo, para su protección, desarrollo y formación integral
mientras sea menor de edad y no se haya emancipado
 Algunas ideas básicas para
entender el nuevo sistema

ARTÍCULO 640.- Figuras legales derivadas de la

responsabilidad parental.
Este Código regula:
a) la titularidad y el ejercicio de la responsabilidad
parental;
b) el cuidado personal del hijo por los progenitores;
c) la guarda otorgada por el juez a un tercero.
 Ejercicio de la
responsabilidad
parental
 Progenitores que Progenitores que no
conviven conviven
La titularidad y ejercicio recae en Ejercicio compartido como regla:
ambos voluntad de los progenitores o en
su defecto decisión judicial
Ejercicio compartido e indistinto:
se presume que los actos Cuidado personal del hijo
realizados por uno de los compartido o unipersonal
progenitores cuenta con la
Plan de parentalidad

conformidad del otro, con
excepción de los supuestos que
requieren el consentimiento
expreso de ambos o cuando
mediara expresa oposición
Inc. c) en caso de muerte, ausencia con presunción
de fallecimiento, privación de la responsabilidad
parental o suspensión del ejercicio de un progenitor,
al otro;

Inc. d) en caso de hijo extramatrimonial con un solo

vínculo filial, al único progenitor;
Inc. e) en caso de hijo extramatrimonial con doble
vínculo filial, si uno se estableció por declaración
judicial, al otro progenitor.

En interés del hijo, los progenitores de común

acuerdo o el juez pueden decidir el ejercicio conjunto
o establecer distintas modalidades.
 Fallo de la C. Nac. Civ., sala F,
23/10/1987, LL 1989-A-95
“mantener el ejercicio compartido de la patria
potestad significa sostener en la conciencia de los
progenitores la responsabilidad que sobre ambos
pesa respecto del cuidado y educación de los hijos,
no obstante la falta de convivencia; además,
preserva el fin querido por la ley de que no sea uno
sino ambos padres quienes tomen las decisiones,
expresa o tácitamente, atinentes a la vida y
patrimonio de los hijos”.
En caso de desacuerdos...
“el juez puede atribuirlo total o parcialmente a
uno de los progenitores, o distribuir entre ellos sus
funciones, por un plazo que no puede exceder de
dos años.
El juez también puede ordenar medidas de
intervención interdisciplinaria y someter las
discrepancias a mediación” (art. 642).
 contraer matrimonio (adolescentes
entre 16 y 18 años)

ingresar a comunidades religiosas,

fuerzas armadas o de seguridad

Actos que
requieren el
salir de la República o para el cambio
consentimiento
de residencia permanente en el
de ambos extranjero
progenitores
estar en juicio, en los supuestos en que
no puede actuar por sí

•El juez debe resolver teniendo en miras el Administrar los bienes de los hijos,
interés familiar. excepto que se haya delegado la adm.
•Cuando el acto involucre a un adolescente
es necesario su consentimiento expreso
 DELEGACIÓN DEL EJERCICIO
Las condiciones establecidas son:
a) la delegación debe tener lugar en el interés del hijo;
b) deben existir razones suficientemente justificadas;
c) acuerdo entre el/los progenitor/es y la persona (pariente) que acepta
la delegación;
d) debe oírse al niño o adolescente;
Plazo máximo un año, pudiendo renovarse judicialmente por razones
debidamente fundadas, por un período más con participación de las
partes involucradas. Los progenitores conservan la titularidad de la
responsabilidad parental, y mantienen el derecho a supervisar la
crianza y educación del hijo en función de sus posibilidades.
Igual régimen es aplicable al hijo que sólo tiene un vínculo filial
EL CUIDADO PERSONAL DE
LOS HIJOS
 ALTERNADO

CUIDADO
PERSONAL
COMPARTIDO

INDISTINTO
CUIDADO PERSONAL REGLA PARA EL JUEZ
DEL HIJO

CUIDADO
PERSONAL
UNIPERSONAL
FLUIDA
COMUNICAIÓN
 Plan de parentalidad relativo
al cuidado del hijo (art. 655)
a. lugar y tiempo en que el hijo permanece con cada progenitor; b.
responsabilidades que cada uno asume; c. régimen de vacaciones, días
festivos y otras fechas significativas para la familia; d. régimen de relación y
comunicación con el hijo cuando éste reside con el otro progenitor.

ASPECTOS A DESTACAR
Puede ser objeto de revisión y/o modificación si el interés del hijo
lo exige
Principio de autonomía progresiva: Derecho de participación del
hijo en el proceso de elaboración, modificación y/o revisión
 Cuidado personal uniparental

El juez va a ponderar:
a. la prioridad del progenitor que facilita el derecho a
mantener trato regular con el otro;
b. la edad del hijo;
c. la opinión del hijo;
d. el mantenimiento de la situación existente y respeto del
centro de vida del hijo.
El otro progenitor tiene el derecho y el deber de
colaboración con el conviviente.
Art. 656: “Cualquier decisión en materia de cuidado
personal del hijo debe basarse en conductas concretas
del progenitor que puedan lesionar el bienestar del
niño o adolescente no siendo admisibles
discriminaciones fundadas en el sexo u orientación
sexual, la religión, las preferencias políticas o
ideológicas o cualquier otra condición”.
 CIDH: CASO ATALA C. CHILE
-24.4.12-
 “La determinación del interés superior del niño, en casos de
cuidado y custodia de menores de edad se debe hacer a partir
de la evaluación de los comportamientos parentales específicos
y su impacto negativo en el bienestar y desarrollo del niño según
el caso, los daños o riesgos reales y probados, y no especulativos
o imaginarios.

 Por tanto, no pueden ser admisibles las especulaciones,

presunciones, estereotipos o consideraciones generalizadas
sobre características personales de los padres o preferencias
culturales respecto a ciertos conceptos tradicionales de la
familia.”
 Eltribunal rechazo el pedido de la madre
para que se le otorgara la tenencia de los
hijos, en razón de la homosexualidad del
padre. Consideró que el padre había
ejercido su función parental en forma
beneficiosa y aún cuando en el caso su
conducta sexual no era convencional por
vivir junto a su pareja homosexual,
mantuvo la tenencia en cabeza del padre. Se
comprobó que entre los niños y el
compañero del padre existía un vínculo
afectivo saludable. El pronunciamiento
sienta la doctrina que si esta situación no
pone en riesgo el desarrollo de los hijos, la
diferente orientación sexual no implica falta
de idoneidad.La solución contraria significa
una discriminación inaceptable
( Juzgado de Familia de Córdoba 6/8/2003, RDF, 2004-I-
143)
 El problema de la preferencia materna…

●Art. 206: “(…) Los hijos menores de CINCO (5) años quedarán a
cargo de la madre, salvo causas graves que afecten el interés del
menor. En casos de matrimonios constituidos por ambos
cónyuges del mismo sexo, a falta de acuerdo, el juez resolverá
teniendo en cuenta el interés del menor. Los mayores de esa
edad, a falta de acuerdo de los cónyuges, quedarán a cargo de
aquel a quien el juez considere más idóneo. Los progenitores
continuarán sujetos a todas las cargas y obligaciones respecto de
sus hijos”.
● Art. 5.- Simbólica: La que a través de
patrones estereotipados, mensajes, valores,
íconos o signos transmita y reproduzca
dominación, desigualdad y discriminación
en las relaciones sociales, naturalizando la
subordinación de la mujer en la sociedad.
 Distintos pronunciamientos sobre los
beneficios del cuidado personal
compartido
●“Se garantiza el mejor cumplimiento de las
funciones afectivas y formativas. Hay menos
problemas de lealtades, circunstancias que
favorecen el interés del hijo”. (Juz. Civ. Y Com. n. 2
Gualeguaychú, 6/7/1992).
●“El sistema reconoce a ambos padres el derecho
a tomar decisiones y distribuir equitativamente,
según sus distintas funciones, posibilidades y
características personales, las responsabilidades y
deberes para con los hijos”. (C. Nac. Civ., sala J,
●“el ejercicio por padre y madre que compartirán en
paridad de condiciones todas las cuestiones
inherentes a la educación, crianza y cuidado del hijo
(elección de la escuela a la que concurra, control
sobre sus amigos, continuidad en los tratamiento
médicos), obligará a los padres a conciliar y
armonizar sus actitudes personales a favor del
mejor y mayor bienestar del menor” (C. Civ. y Com.
Azul, sala 2, 4/6/2001).
● “Si se otorga la tenencia con exclusividad a uno
de los padres, éstos y el propio hijo percibirán
quién fue el triunfador y quién fue el derrotado
en la batalla por obtener su tenencia, a pesar del
esfuerzo y la resignación que realice o soporte el
padre “perdedor”, en aras de la felicidad del
niño. Lo lógico, más beneficioso y hacia donde
deben volcarse todos los esfuerzos para el
avance de la maduración intelectual del hijo, es
tratar de lograr que el único ganador sea él y que
no haya 'perdedores'” (Sup. Trib. Just. Tierra del
Fuego, 8/10/1997)
 Tenencia compartida
CApel. Civ. y Com. Azul, sala, 08/05/2003
● “Corresponde otorgar a los progenitores un régimen de
tenencia compartida del hijo, siempre y cuando no
existan causas graves, que a criterio del juez, justifiquen
conceder la guarda a uno solo de ellos, es decir, el
ejercicio compartido de la guarda debe ser preferido por
los jueces al momento de decidir los conflictos que
impliquen la tenencia de menores, en virtud de que
constituye la solución más compatible con el interés
superior del niño, pues reconoce la necesidad del
menor de contar con ambos progenitores”.
 “Ejercicio compartido forzado”
SCBA, 05/12/2007
● Hechos: Madre ejerce la tenencia de hijos adolescentes
y solicita mudarse (Pilar). Padre se opone y solicita
cambio de tenencia (Lomas de Zamora)
● Tribunal: Dispone el ejercicio de la PP compartida por
imposición judicial
● “Por el rol instrumental que la ley encarga a los
progenitores, la pareja parental, pese al divorcio, debe
actuar procurando un sano equilibrio entre ambos, y las
decisiones relacionadas con la vida de sus hijos tienen que
ser tomadas en un marco de diálogo, presidido por la
aspiración del máximo bienestar de los hijos
● En este caso, se abre paso a una idea cardinal: compartir”
 Fundamentos
● “La permanencia con el padre no posee la naturaleza
de la tradicional tenencia unipersonal, (…) en cuanto
se la entiende como que corre por cuenta de quien
cohabita con los niños el manejo en general de las
cuestiones que les atañen, mientras que el restante
progenitor ocupa un rol secundario de contralor y
vigilancia. (…) Contrariamente, propongo que con
independencia de las respectivas cohabitaciones en el
marco y tiempo que los propios menores han
entendido satisfactorios, se ponga en marcha un
sistema absolutamente compartido y común en
cabeza de ambos representantes legales “
 NIÑOS/AS ADOLESCENTES CON DOBLE VINCULO FILIAL, LOS
PROGENITORES PUEDEN:

tener la titularidad de la responsabilidad parental y, a su vez, el

ejercicio conjunto de la responsabilidad parental y también el
cuidado personal compartido en cualquiera de sus modalidades
tener la titularidad y el ejercicio compartido de la
responsabilidad parental compartida pero el cuidado
unipersonal o unilateral
tener la titularidad conjunta pero el ejercicio de la
responsabilidad parental y el cuidado personal ser ambos de
tipo unilateral o unipersonal

Lo que no sería jurídicamente viable es el ejercicio de la

responsabilidad parental unilateral y el cuidado personal compartido
 Guarda a un tercero...

“En supuestos de especial gravedad, el juez puede otorgar la

guarda a un pariente por un plazo de un año, prorrogable por
razones fundadas por otro período igual. Vencido el plazo, el juez
debe resolver la situación del niño, niña o adolescente mediante
otras figuras que se regulan en este Código.
El guardador tiene el cuidado personal del niño, niña o
adolescente y está facultado para tomar las decisiones relativas
a las actividades de la vida cotidiana, sin perjuicio de que la
responsabilidad parental quede en cabeza del o los progenitores,
quienes conservan los derechos y responsabilidades emergentes
de esta titularidad y ejercicio”.
Un supuesto especial:
los progenitores
adolescentes…
Los progenitores adolescentes, estén o no casados, ejercen
la responsabilidad parental de sus hijos pudiendo decidir y
realizar por sí mismos las tareas necesarias para su cuidado,
educación y salud.
Las personas que ejercen la responsabilidad parental de un
progenitor adolescente que tenga un hijo bajo su cuidado
pueden oponerse a la realización de actos que resulten
perjudiciales para el niño; también pueden intervenir cuando
el progenitor omite realizar las acciones necesarias para
preservar su adecuado desarrollo...
El consentimiento del progenitor adolescente debe
integrarse con el asentimiento de cualquiera de sus
propios progenitores si se trata de actos trascendentes
para la vida del niño, como:
a) su entrega con fines de adopción;
b) intervenciones quirúrgicas que ponen en peligro su
vida;
c) otros actos que pueden lesionar gravemente sus
derechos.
En caso de conflicto, el juez debe decidir a través del
procedimiento más breve previsto por la ley local.
La plena capacidad de uno de los progenitores no
modifica este régimen.
DERECHOS Y
DEBERES DE LOS
PROGENITORES
ARTÍCULO 646.- Enumeración. Son deberes de los
progenitores:
a. cuidar del hijo, convivir con él, prestarle alimentos y
educarlo;
b. considerar las necesidades específicas del hijo según
sus características psicofísicas, aptitudes y desarrollo
madurativo;
c. respetar el derecho del niño y adolescente a ser oído y a
participar en su proceso educativo, así como en todo lo
referente a sus derechos personalísimos;
d. prestar orientación y dirección al hijo para el ejercicio y
efectividad de sus derechos;
e. respetar y facilitar el derecho del hijo a mantener
relaciones personales con abuelos, otros parientes o
personas con las cuales tenga un vínculo afectivo;
f. representarlo y administrar el patrimonio del hijo.
 CÓDIGO CIVIL VIGENTE

Los padres tienen la facultad de corregir o hacer

corregir la conducta de sus hijos menores. El
poder de corrección debe ejercerse
moderadamente, debiendo quedar excluidos los
malos tratos, castigos o actos corporales que
lesionen físicamente o psíquicamente a los
menores” ( art.278 C.C.)

El término“ moderado”: deja un espacio a la

arbitrariedad. El progenitor definirá de acuerdo a
sus propios códigos la normalidad de la acción.
 ENCUESTA DE CONDICIONES DE VIDA DE NIÑEZ Y
ADOLESCENCIA -UNICEF Y SENAF EN 2011 Y 2012
 1 de cada 10 padres afirmó que aplica castigos físicos severos a
sus hijos. Esto incluye desde “pegar con el puño, mordiscos,
patadas, quemar con algún objeto, agua caliente o cigarro;
golpes con las manos o con objetos, amenazas con armas,
utilizar cuchillos para agredir al niño, niña o adolescente”.
 el 65% de los padres reconoció haber agredido psicológicamente
con “gritos, insultos o burlas frente a terceros, no hablar por un
período largo, amenazas de golpes, lanzar algún objeto o
encerrar al niño, niña o adolescente”.
 La violencia en la disciplina infantil es más frecuente en los
hogares donde hay chicos y chicas menores de 12 años y afecta
más a los varones, que son quienes reciben más castigos
violentos
 el 21,7% declaró haber utilizado métodos de disciplina no
violenta.
 el 44% de los hijos que fueron separados de su familia porque no
estaba garantizada su integridad en su hogar fue por causas de
violencia.
(Página/12: 18-3-15)
PROHIBICIÓN DE MALOS TRATOS.
AUXILIO DEL ESTADO.
● ARTÍCULO 647.- Se prohíbe el
castigo corporal en cualquiera de sus
formas, los malos tratos y cualquier
hecho que lesione o menoscabe física
o psíquicamente a los niños o
adolescentes.
● Los progenitores pueden solicitar el
auxilio de los servicios de orientación a
cargo de los organismos del Estado.
 Opinión Consultiva No 8
 “(…) Los niños aprenden de lo que
hacen los adultos, no sólo de lo que
dicen. Cuando los adultos con los que
el niño mas estrechamente está
relacionado utilizan la violencia y la
humillación…están transmitiendo un
mensaje poderoso y peligroso en el
sentido de que esos son medios
legítimos para procurar resolver los
conflictos o cambiar
comportamientos”
 Comité de los Derechos del Niño,
Observación No.8 (2006)“ …al rechazar toda
justificación de la violencia y la humillación
como forma de castigo de los niños, el
Comité no está rechazando en modo alguno
el concepto positivo de disciplina. El
desarrollo sano del niño depende de los
padres y otros adultos para la orientación y
dirección necesarias, de acuerdo con el
desarrollo de su capacidad, a fín de ayudarle
en su crecimiento para llevar una vida
responsable en la sociedad”.

 El Consejo de Europa aclara que el

promover el destierro de la violencia no
significa seguir una educación permisiva
con los hijos. Los padres tendrán que buscar
medios no violentos pero eficientes para
resolver los conflictos.
CDN- ART 19. 1. Los Estados Partes adoptarán todas
las medidas legislativas, administrativas, sociales y
educativas apropiadas para proteger al niño contra
toda forma de perjuicio o abuso físico o mental,
descuido o trato negligente, malos tratos o explotación,
incluido el abuso sexual, mientras el niño se encuentre
bajo la custodia de los padres, de un representante
legal o de cualquier otra persona que lo tenga a su
cargo.

Ley 26.061- Art. 9: …Las niñas, niños y

adolescentes tienen derecho a su
integridad física, sexual, psíquica y
moral.
 DEBERES DE LOS HIJOS
ARTICULO 671.- Enumeración. Son
deberes de los hijos:
 a) respetar a sus progenitores;
 b) cumplir con las decisiones de los
progenitores que no sean contrarias a su
interés superior;
 c) prestar a los progenitores colaboración
propia de su edad y desarrollo y cuidar
de ellos u otros ascendientes en todas las
circunstancias de la vida en que su ayuda sea
necesaria.
 EXTENSIÓN
(ART. 658)

“…Ambos progenitores tienen la obligación y el derecho de criar a

sus hijos, alimentarlos y educarlos conforme a su condición y
fortuna, aunque el cuidado personal esté a cargo de uno de ellos…”

Hasta los veintiún años, excepto que el obligado acredite que el

hijo mayor de edad cuenta con recursos suficientes para
proveérselos por sí mismo.
 CONTENIDO
(ART. 659)

 manutención,
 educación,
 esparcimiento, los gastos necesarios
 vestimenta, para adquirir una
 habitación, PROFESIÓN U OFICIO
 asistencia,
 gastos por enfermedad,
 MODO DE
CUMPLIMIENTO
(ART. 659)
“…Los alimentos están constituidos por prestaciones monetarias o
en especie y son proporcionales a las posibilidades económicas de
los obligados y necesidades del alimentado.”
RECONOCIMIENTO DE
LAS TAREAS DE
CUIDADO PERSONAL
(ART. 660)

tienen un valor económico

constituyen un aporte a su
manutención
 CUIDADO PERSONAL
COMPARTIDO: MODALIDAD
ALTERNADA
(ART. 666)
2 SITUACIONES POSIBLES
RECURSOS RECURSOS NO
EQUIVALENTES EQUIVALENTES
GASTOS
COMUNES
solventados
“…cada uno debe hacerse cargo por ambos “…aquel que cuenta con mayores
de la manutención cuando el progenitores ingresos debe pasar una cuota
hijo permanece bajo su alimentaria al otro para que el hijo
cuidado…” goce del mismo nivel de vida en
ambos hogares…”
 LEGITIMACIÓN PARA
SOLICITAR ALIMENTOS
(ART. 661)
 el otro progenitor en representación del hijo;

 el hijo con grado de madurez suficiente con asistencia letrada;

 subsidiariamente, cualquiera de los parientes o el Ministerio

Público.
 HIJO MAYOR DE EDAD
Y “CONTRIBUCIÓN”
(ART. 662)
El progenitor que convive con el hijo mayor de edad:
• Tiene legitimación para obtener la contribución del otro hasta que el
hijo cumpla veintiún años;
• Puede iniciar el juicio alimentario o, en su caso, continuar el proceso
promovido durante la minoría de edad del hijo para que el juez
determine la cuota que corresponde al otro progenitor;
• Tiene derecho a cobrar y administrar las cuotas alimentarias
devengadas;
• De común acuerdo o por decisión del juez ante el pedido de parte, se
pueden pactar dos sumas: una para gastos del hogar, otra para gastos
personales
HIJO MAYOR QUE
SE CAPACITA
(ART. 663)
 ¿QUE PASA EN OTRAS LEGISLACIONES?

• Extienden la obligación para la

continuación de la formación
educativa, aprendizaje arte u oficio, si
no los ha finalizado por causa que no
le sea imputable (Francia, Italia, Suiza,
España).
• Legislaciones ponen tope de edad
(Panamá, Chile, Nicaragua, Perú, San
Salvador, Costa Rica, Ecuador).
 QUE DICEN LOS JUECES
1. Cuando cursan estudios universitarios,
siempre que cumplan una vida académica
regular (T. Fam. Formosa, 20/05/99, LL
Litoral 2000-103).
2. De lo contrario, se vulneraría el proyecto
educativo consentido mientras que el hijo
era menor. Este consentimiento importa
compromiso del aporte hasta la finalización.
Lesión a la buena fe (CC y C, Minería, Gral.
Roca, 16/09/2003, LL Patagonia, 2004,
163).
¨Los padres tienen la obligación de asistir a sus
hijos, a fin de que puedan lograr una autonomía tal
que les permita en su oportunidad realizarse en la
vida y enfrentar por sí solos la dura tarea de ser
padres y llevar adelante una familia. La situación
económica actual en el ámbito mundial exige una
mayor y mejor capacitación y, si bien la obtención
de un diploma no garantiza la inserción laboral, al
menos aumenta considerablemente la
probabilidad de conseguir empleo¨.
(Sala B de la Cámara de Apelaciones de Trelew,
Chubut en fecha 06/03/2009).
Las contingencias matrimoniales no deben
incidir sobre la educación de los hijos y se debe
privilegiar el derecho a la formación profesional
pues una solución adversa devendría en instalar
una marcada e inexcusable desigualdad entre
los hijos convivientes con los padres bien
avenidos, que jamás cuestionarían esfuerzos
económicos para solventar sus estudios, y
aquellos que tienen sus padres separados (CCiv
yComSantiago del Estero, 22/11/2004. LLNOA
2005,marzo, 458)
 INTERPRETACION CONFORME CDN

• Educación encaminada a desarrollar

las aptitudes hasta el máximo de
sus posibilidades ( art.29 CDN)
• Los padres tienen la obligación
primordial, dentro de sus
posibilidades y medios económicos,
de proporcionar a los niños y
adolescentes las condiciones de
vida que sean necesarias para su
desarrollo (art.27 CDN)
 HIJO MAYOR QUE
SE CAPACITA
(ART. 663)
La obligación de los progenitores de proveer recursos al hijo:

 SUBSISTE hasta que éste alcance la edad de veinticinco años, si

la prosecución de estudios o preparación profesional de un arte
u oficio, le impide proveerse de medios necesarios para
sostenerse independientemente.
 PUEDEN SER SOLICITADOS por el hijo o por el progenitor con el
cual convive; debe acreditarse la viabilidad del pedido.
 HIJO NO RECONOCIDO
(ART. 664)

“…tiene derecho a alimentos provisorios mediante la acreditación

sumaria del vínculo invocado.
Si la demanda se promueve antes que el juicio de filiación, en la
resolución que determina alimentos provisorios el juez debe
establecer un plazo para promover dicha acción, bajo
apercibimiento de cesar la cuota fijada mientras esa carga esté
incumplida.”
 MUJER EMBARAZADA
(ART. 665)

“…La mujer embarazada tiene derecho a reclamar alimentos al

progenitor presunto con la prueba sumaria de la filiación alegada.”
• Informe Unicef, del número de mujeres
embarazadas que mueren, una
cantidad significativa tienen por causa
la anemia durante el embarazo y casi
1/3 de las muertes infantiles ocurren
en el primer mes de vida.
• La protección de la mujer grávida,
ligada indisolublemente a la protección
prenatal del niño: (Préambulo y art.6
CDN; Decl. Americana de los derechos
del hombre, art.7; 75 inc.23 de la C.N)
 CONTENIDO Y RECAUDOS
• No hay norma expresa en la
Argentina. Los jueces pueden
suplirla por aplicación normas
constitucionales.-
• COMPRENDE: alimentación-
asistencia médica-gastos
parto- apoyo psicológico
durante el puerperio
• Legitimación: la madre-
Ministerio Público-Cualquier
pariente (art.272 C.C).
 RECLAMO ALIMENTARIO
A LOS ASCENDIENTES
(ART. 668)
 pueden ser reclamados en el mismo proceso en que se
demanda a los progenitores o en proceso diverso;
 además de lo previsto en el título del parentesco, debe
acreditarse verosímilmente las dificultades del actor para
percibir los alimentos del progenitor obligado.
 OTRAS CUESTIONES
 Alimentos impagos (art. 669). Los alimentos se deben desde el día de la
demanda o desde el día de la interpelación del obligado por medio
fehaciente, siempre que se interponga la demanda dentro de los seis meses
de la interpelación.
Por el período anterior, el progenitor que asumió el cuidado del hijo tiene
derecho al reembolso de lo gastado en la parte que corresponde al progenitor
no conviviente.

 Subsistencia del deber alimentario durante la privación y la suspensión del

ejercicio de la responsabilidad parental (art. 704).

 Competencia del juez del lugar donde la persona menor de edad tiene su
centro de vida (art. 716).

 IMPOSIBILIDAD DE RECLAMAR ALIMENTOS AL DONANTE EN LAS TRHA

¿Se podría reclamar alimentos al donante de gametos?

Art. 575.- Determinación en las técnicas de reproducción humana asistida. En los supuestos de
técnicas de reproducción humana asistida, la determinación de la filiación se deriva del
consentimiento previo, informado y libre, prestado de conformidad con lo dispuesto en este Código
y en la ley especial.
Cuando en el proceso reproductivo se utilicen gametos de terceros, no se genera vínculo jurídico
alguno con éstos, excepto a los fines de los impedimentos matrimoniales en los mismos términos
que la adopción plena.

PADRE / MADRE DONANTE

“LOS TUYOS, LOS MIOS, LOS NUESTRO”
 PROGENITOR AFIN
ARTÍCULO 672.- Se denomina progenitor
afín al cónyuge o conviviente que vive con
quien tiene a su cargo el cuidado personal
del niño o adolescente.
 En los fundamentos se señala que para
esta denominación se recurre a un vocablo
ya existente en nuestro Código Civil, como es
el parentesco por afinidad, que establece
lazos de parentesco derivados del
matrimonio con los parientes
consanguíneos del cónyuge, y se lo extiende
a las uniones convivenciales.
• Dar, pues, un lugar específico al cónyuge o
compañero /a del progenitor en la escena
familiar no persigue reemplazar a alguno
de los progenitores sino adicionar afectos o
vínculos significativos en la vida de los
niños.
• Esta perspectiva elimina la idea de que son
intrusos y usurpadores de un rol, percepción
que impide conductas espontáneas y su
inclusión en las funciones de crianza.
ARTÍCULO 673.- Deberes del progenitor afín. El
cónyuge o conviviente de un progenitor debe
cooperar en la crianza y educación de los hijos
del otro, realizar los actos cotidianos relativos
a su formación en el ámbito doméstico y
adoptar decisiones ante situaciones de
urgencia. En caso de desacuerdo entre el
progenitor y su cónyuge o conviviente
prevalece el criterio del progenitor. Esta
colaboración no afecta los derechos de los
titulares de la responsabilidad parental
 DELEGACIÓN EN EL PROGENITOR AFÍN.

 ARTÍCULO 674.- El progenitor a cargo del hijo

puede delegar a su cónyuge o conviviente el
ejercicio de la responsabilidad parental cuando no
estuviera en condiciones de cumplir la función en
forma plena por razones de viaje, enfermedad o
incapacidad transitoria, y siempre que exista
imposibilidad para su desempeño por parte del
otro progenitor, o no fuera conveniente que este
último asuma su ejercicio.
 Esta delegación requiere la homologación judicial,
excepto que el otro progenitor exprese su acuerdo
de modo fehaciente.
 EJERCICIO CONJUNTO CON EL
PROGENITOR AFÍN
 ARTÍCULO 675.-. En caso de muerte, ausencia o
incapacidad del progenitor, el otro progenitor puede
asumir dicho ejercicio conjuntamente con su cónyuge o
conviviente.
 Este acuerdo entre el progenitor en ejercicio de la
responsabilidad parental y su cónyuge o conviviente debe
ser homologado judicialmente. En caso de conflicto prima
la opinión del progenitor.
 Este ejercicio se extingue con la ruptura del matrimonio o
de la unión convivencial.
 También se extingue con la recuperación de la capacidad
plena del progenitor que no estaba en ejercicio de la
responsabilidad parental.
 OBLIGACIÓN ALIMENTARIA
DEL “PROGENITOR AFÍN”
(ART. 676)
 tiene carácter subsidiario.

 CESA EL DEBER: disolución del vínculo conyugal o ruptura de la convivencia.

 EXCEPCIÓN: “…el cambio de situación puede ocasionar un grave daño al niño

o adolescente y el cónyuge o conviviente asumió durante la vida en común el
sustento del hijo del otro, puede fijarse una cuota asistencial a su cargo con
carácter transitorio, cuya duración debe definir el juez de acuerdo a las
condiciones de fortuna del obligado, las necesidades del alimentado y el
tiempo de la convivencia.” (PRINCIPIO DE SOLIDARIDAD)
ASPECTOS PATRIMONIALES DE
LA RESPONSABILIDAD
PARENTAL
 Existe presunción de madurez suficiente en el
caso de hijos adolescentes (13-18) que podrán
estar en juicio con sus progenitores y aun de
manera autónoma con asistencia letrada (art.
677).
 Si el juez considera que hay madurez
suficiente, previa audiencia del oponente y el
MP, podrán autorizarlo para iniciar juicio civil
aun con oposición de sus padres (art. 678).
 Si cuenta con la madurez suficiente podrán
reclamar a sus progenitores por sus propios
intereses (art. 679).
 Cuando los progenitores celebren contratos
con terceros en nombre de los hijos, deben
informar a los que cuentan con grado de
madurez suficiente aun cuando se
encuentren en los límites de su
administración (art. 679).

 En los contratos de escasas cuantías

realizados por los niños y adolescentes se
presume la conformidad de los
progenitores (art. 684).
ADMINISTRACIÓN DE LOS BIENES

ARTÍCULO 685.- La administración de los bienes

del hijo es ejercida en común por los progenitores
cuando ambos estén en ejercicio de la
responsabilidad parental. …
Esta disposición se aplica con independencia de
que el cuidado sea unipersonal o compartido.
 C.C 293
 Los padres son los
administradores legales de los
bienes de los hijos.
 Excepciones:
 1 Los que hereden con motivo
de la indignidad o
desheredación de sus padres.
 2 Los adquiridos por herencia,
legado o donación cuando
hubieran sido donados o
dejados por testamento bajo
la condición de que los padres
no los administren
Administración de bienes de los
hijos
Nuevo Art. 686
 Art. 685: Administración en común
de los progenitores. Excepciones
 a) los adquiridos por el hijo
mediante trabajo, empleo, profesión
o industria, que son administrados
por éste, aunque conviva con sus
progenitores;
 b) los heredados por el hijo por
indignidad de sus progenitores;
 c) los adquiridos por herencia,
legado o donación, cuando el
donante o testador haya excluido
expresamente la administración de
los progenitores.
 Desacuerdos
ARTÍCULO 688.-. En caso de graves o
persistentes desacuerdos sobre la
administración de los bienes, cualquiera de los
progenitores puede recurrir al juez para que
designe a uno de ellos o, en su defecto, a un
tercero idóneo para ejercer la función.
Fundamentos del proyecto
“…si los hijos son sujetos de
derechos diferentes a sus
padres, los frutos de sus bienes
no deben ingresar al
patrimonio de sus
progenitores, sino que deben
ser conservados y reservados
para ellos…”.
 USUFRUCTO DE LOS BIENES
 Art. 287.- (Texto según ley 26.618, art. 10) Los padres tienen el
usufructo de los bienes de sus hijos matrimoniales o extramatrimoniales
voluntariamente reconocidos, que estén bajo su autoridad, con
excepción de los siguientes:
 1. Los adquiridos mediante su trabajo, empleo, profesión o industria,
aunque vivan en casa de sus padres.
 2. Los heredados por motivo de la indignidad o desheredación de sus
padres.
 3. Los adquiridos por herencia, legado o donación, cuando el donante o
testador hubiera dispuesto que el usufructo corresponde al hijo.

 Art. 288.- El usufructo de dichos bienes exceptuados

corresponde a los hijos.

CC. vigente
Rentas de los bienes de los hijos
 ARTICULO 697.- Rentas. Las rentas de los bienes del hijo
corresponden a éste. Los progenitores están obligados a
preservarlas cuidando de que no se confundan con sus propios
bienes. Sólo pueden disponer de las rentas de los bienes del hijo con
autorización judicial y por razones fundadas, en beneficio de los hijos.
Los progenitores pueden rendir cuentas a pedido del hijo,
presumiéndose su madurez.

 ARTICULO 698.- Utilización de las rentas. Los progenitores pueden

utilizar las rentas de los bienes del hijo sin autorización judicial
pero con la obligación de rendir cuentas, cuando se trata de
solventar los siguientes gastos:
a) de subsistencia y educación del hijo cuando los progenitores no pueden
asumir esta responsabilidad a su cargo por incapacidad o dificultad
económica;
b) de enfermedad del hijo y de la persona que haya instituido heredero al
hijo;
c) de conservación del capital, devengado durante la minoridad del hijo.
 EXTINCIÓN, PRIVACIÓN,
SUSPENSIÓN Y REHABILITACIÓN
DE LA RESPONSABILIDAD
PARENTAL
Extinción de la titularidad de la
RP
muerte del progenitor o del hijo;


profesión del progenitor en instituto monástico;



alcanzar el hijo la mayoría de edad;



emancipación, excepto lo dispuesto en el artículo 644;



adopción del hijo por un tercero, sin perjuicio de la

posibilidad de que se la restituya en caso de revocación y
nulidad de la adopción; la extinción no se produce cuando
se adopta el hijo del cónyuge o del conviviente
 Privación de la RP
ser condenado como autor, coautor, instigador o cómplice


de un delito doloso contra la persona o los bienes del hijo de

que se trata;
abandono del hijo, dejándolo en un total estado de


desprotección, aun cuando quede bajo el cuidado del otro

progenitor o la guarda de un tercero;
poner en peligro la seguridad, la salud física o psíquica del


hijo;
haberse declarado el estado de adoptabilidad del hijo.


Puede ser dejada sin efecto por el juez si los progenitores, o uno de
ellos, demuestra que la restitución se justifica en beneficio e interés
del hijo.
 Suspensión del ejercicio de la RP
Mientras dure:
 la declaración de ausencia con presunción de fallecimiento;
el plazo de la condena a reclusión y la prisión por más de
tres años;
la declaración por sentencia firme de la limitación de la
capacidad por razones graves de salud mental que impiden al
progenitor dicho ejercicio;
la convivencia del hijo con un tercero, separado de sus
progenitores por razones graves, de conformidad con lo
establecido en leyes especiales.
“hay un único lugar donde el ayer y el hoy se
encuentran, se reconocen y se abrazan, y ese
lugar es el mañana. Y aunque no podemos
adivinar cómo será ese mañana, bien
podemos imaginar cómo queremos que sea”
(Eduardo Galeano).
¡¡Muchas gracias!!