TDA

Myriam Lennka Santos M.

Psicóloga
PIE- CORFAL
 ¿Qué es el TDA o TDAH?
Es un trastorno neurológico de origen cerebral, caracterizado por la
aparición de una serie de síntomas, que se asocian a la falta de control de
determinadas áreas cerebrales, específicamente niños, o adultos no son
capaces de controlar la hiperactividad, la falta de atención y la
impulsividad.
Es un Trastorno que se presenta desde los primeros años de vida, hasta la
adultez.
La mayoría de veces, las relaciones sociales se ven dificultadas porque a los
niños o adultos se les torna complicado seguir reglas de comportamientos.
 Frases comunes
• No me escucha.
• Es impulsivo y pierde el control.
• No presta atención.
• Es desorganizado y despistado.
• Habla y actúa sin pensar.
• Discute y contesta con facilidad.
• Es temerario.
 Diagnósticos
En el diagnóstico de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
existen dos sistemas de clasificación;
o La Organización Mundial de la salud - OMS, (CIE) y
o La American Psychiatric Association – APA, (DSM).
En el DSM-5, se reconoce el “Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad”
con tres subtipos:
o Presentación combinada,
o Presentación predominante con falta de atención, y
o Presentación predominante hiperactiva/impulsiva.

CIE: Clasificación Estadística Internacional de Enfermedades y problemas relacionados con la salud.

DSM: Manual Diagnostico y Estadístico de los Trastornos Mentales.
• El DSM es el manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales,
diseñado por la APA. Es el sistema más utilizado. Desde la versión DSM-II
se define la “reacción hipercinética de la infancia”. En la versión DSM-III se
pone en relieve el componente atencional pasando a llamarse “Trastorno por
Déficit de Atención”, con o sin hiperactividad. A partir de la versión DSM
III R se define el trastorno con el término que conocemos hoy.
• La CIE es la clasificación y descripción de los trastornos mentales según la
OMS. La CIE-9 define el término de “síndrome hipercinético” caracterizado
por duración corta de la atención. En el CIE-10 se recoge dentro de los
trastornos hipercinéticos el trastorno de la actividad y de la atención.
• SHIRE, Compañía biotecnológica líder mundial en enfermedades raras.
 Medidas que se pueden adoptar
• Reforzar las conductas positivas (El reconocimiento es algo que los niños
con TDAH valoran mucho porque no suelen recibir comentarios positivos).
• Explicar las consecuencias de una mala conducta.
• Actuar con rapidez.
• Ser persistente y repetitivo.
• Compartir experiencias entre profesores.
• Utiliza materiales audiovisuales.
• No limites el tiempo de los exámenes.
• Exceso de información en la pizarra.
• Evita ponerle en evidencia.
• Posición del niño en el aula.
• Trabajar en grupo con otros niños.

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MUCHAS GRACIAS.