TEORIA DE LA

SISTEMATIZACION
Lic. Gaudy Uriol Castillo
 sistematizacin
O Se le denomina sistematizacin al proceso
por el cual se pretende ordenar una serie de
elementos por medio de pasos, etapas.
O Sistematizacin- proceso de anlisis
reflexin.
XX Seminario Latinoamericano de
Escuela de T.S
O Probablemente uno de los mayores desafos
de los cuales ha enfrentado y enfrenta el
T.S. en Latinoamrica, es conocer, entender,
explicar y reflexionar sobre experiencias
acciones y luchas que permitan
fundamentar y evaluar dichos procesos.
 ANTILLON
O Afirma: Que la sistematizacin, no es solo
un trabajo de recuperar experiencias e
interpretarlas si no es una tarea de
construccin de un sistema de ideas ,
conceptos y smbolos.
O Representa una articulacin entre teoria y la
practica
 SISTEMATIZACION
O La descripcin de la experiencia requiere
rigor y precisin. Debe convertirse en un
hecho educativo.
 Propsito

O Un propsito de la sistematizacin es lograr

la conceptualizacin en un orden, aquel que
organice, el que hacer y lo articule de
manera coherente.
O La sistematizacin denota algo dinmico,
esta va construyndose de forma ordenada
O Se convierte en una forma til para
entender y transformar nuestra realidad
Conclusin
La sistematizacin es
aquella interpretacin
critica de una o varias
experiencias que a
partir de su orden y
reconstruccin
descubre o explicita la
lgica del proceso.
Conclusiones

Los factores que han

intervenido y como se han
relacionado, ello supone un
anlisis reflexivo, que
pretende una articulacin
de la teora y la practica y
por consecuente requiere
de rigor y precisin.
Conclusiones
Teniendo como propsito
lograr la conceptualizacin
en un orden, aquel que
organice dicha
experiencia, la articule de
manera coherente
permitiendo obtener un
producto consistente,
sustentado.
Conclusiones
A partir del cual se puede
transcribir la experiencia y
as contribuir a la
acumulacin de
aprendizaje generados
desde y para la practica,
convirtindose de manera
til para entender y
transformar la realidad
Conclusiones
Finalmente puede producir
un nuevo modelo o un nueva
propuesta generalizada con
el fin de producir nuevos
aprendizajes en la
perspectiva de contribuir al
fortalecimiento y
consolidacin de la
profesin.