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sonrisas
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Alegra - Amabilidad
Idea y
enseanza
principal
Ambientaci
n
Personajes
Sonreir
y
estar
de
buen humor
es una forma
estupenda de
transmitir
alegra
sin
esfuerzo
Una clase de
un colegio
cualquiera
Una maestra
y una de sus
alumnas
Cadena de
sonrisas
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Alegra - Amabilidad
Escribe tus
respuestas
Idea y
enseanza
principal
Ambientacin
Personajes
El saco
mascota
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Amabilidad
Idea y
enseanza
principal
Ambientaci
n
Personajes
Recibimos lo
que damos a
los dems, as
que para
recibir cosas
buenas
debemos dar
cosas buenas
Una ciudad
hace mucho
tiempo
Un caballero,
un saco
mgico y una
anciana
El saco
mascota
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Amabilidad
Escribe tus
respuestas
Idea y
enseanza
principal
Ambientacin
Personajes
La Silla
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Amistad Verdadera
Idea y
enseanza
principal
No todos
quienes nos
rodean son
amigos de
verdad. Los
buenos
amigos son
los que nos
quieren y se
preocupan
por nosotros
Ambientac
in
Personajes
Un colegio
Un nio, sus
abuelos y
una silla
La Silla
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Amistad
Verdadera
Escribe tus
respuestas
Idea y
enseanza
principal
Ambientacin
Personajes
4 La Princesa de
Fuego
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Amor y Compromiso
Idea y
enseanza
principal
Ambientaci
n
Personajes
El amor de
verdad es la
mayor fuerza
para cambiar
el mundo
desde dentro,
empezando
por nosotros
mismos
Un reino
lejano
Una princesa
y un joven
4 La Princesa de
Fuego
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Amor y Compromiso
Escribe tus
respuestas
Idea y
enseanza
principal
Ambientacin
Personajes
El torito
Chispa Brava
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Autocontrol
Idea y
enseanza
principal
Ambientaci
n
Personajes
La mejor
forma de
actuar frente
a las burlas
de otros es a
travs de la
indiferencia
Una plaza de
toros
Un toro
bravo
El torito
Chispa Brava
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Autocontrol
Escribe tus
respuestas
Idea y
enseanza
principal
Ambientacin
Personajes
El espejo
estropeado
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Bondad, generosidad
Idea y
enseanza
principal
Ayudar a
los dems
produce la
alegra ms
verdadera
Ambientac
in
Personaje
s
La ciudad
de un nio
rico
Un nio, un
espejo y un
nio
pequeo
perdido
El espejo
estropeado
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Bondad, generosidad
Escribe tus
respuestas
Idea y
enseanza
principal
Ambientacin
Personajes
Tierra
trgame
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Buen humor
Idea y
enseanza
principal
Ambientaci
n
Personajes
La mejor
forma de
luchar
contra la
timidez y el
miedo al
ridculo es
aprender a
rerse de uno
mismo
Un colegio
Un nio
Tierra
trgame
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Buen humor
Escribe tus
respuestas
Idea y
enseanza
principal
Ambientacin
Personajes
El origen de la
felicidad
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Caridad, bondad
Idea y
enseanza
principal
Ambientaci
n
Personajes
Explicar de
forma
comprensible
para los nios
la alegra y
satisfaccin
que dan las
buenas
acciones
Una ciudad
cualquiera
Un nio, su
entorno, y un
doctor
8 El origen de la
felicidad
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Caridad, bondad
Escribe tus
respuestas
Idea y
enseanza
principal
Ambientacin
Personajes
Jugando con
el sol
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Compaerismo
Idea y
enseanza
principal
Buscar la
alegra de
todos y cada
uno es la
base del
buen
compaeris
mo
Ambientaci
n
Personajes
EL bosque
Los animales
del bosque y
el sol
9 Jugando con
el sol
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Compaerismo
Escribe tus
respuestas
Idea y
enseanza
principal
Ambientacin
Personajes
Ya no aguanto
ms
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Comprensin
Idea y
enseanza
principal
El espritu de
sacrificio
permite
aguantar con
esfuerzo
hasta
conseguir
que las cosas
cambien
Ambientaci
n
Personajes
Un casa
Dos puertas
en una casa
de nios
9 Ya no aguanto
ms
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Comprensin
Escribe tus
respuestas
Idea y
enseanza
principal
Ambientacin
Personajes
Ladrones en el
jardn
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Confianza, no juzgar
Idea y
enseanza
principal
No hay que
juzgar por lo
que
parecemos,
sino por lo
que
realmente
somos, o no
seremos
capaces de
encontrar
los ladrones
Ambientac
in
Personajes
La vida de
los insectos
en un jardn
Un
escarabajo,
una
mariquita y
una araa
11Ladrones en el
jardn
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Confianza, no juzgar
Escribe tus
respuestas
Idea y
enseanza
principal
Ambientacin
Personajes
Toms
Tarambana y
su tambor
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Consideracin
Idea y
enseanza
principal
El respeto y
la
consideraci
n a los
dems son
fundamenta
les para
vivir en
grupo,
porque
siempre
habr algo
Ambientac
in
Personaje
s
Un aula de
un colegio
Un mueco
de
plastilina,
un tambor y
otros
juguetes de
una clase
12
Toms
Tarambana y
su tambor
Escribe tus
respuestas
Idea y
enseanza
principal
Ambientacin
Personajes
Profesor Jaime Zela Mamani
La deliciosa
msica del
arpa
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Constancia
Idea y
enseanza
principal
Lo que
algunos
muy
preparados
no
consiguen
por
abandonar
muy pronto,
otros
menos
preparados
pueden
Ambientac
in
Personaje
s
El palacio
de un reino
antiguo
El rey, una
nia, un
mago y un
arpa
13 La deliciosa
msica del
arpa
Ambientacin
Personajes
Profesor Jaime Zela Mamani
El zorro
bocazas
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Discrecin, confianza,
lealtad
Idea y
enseanza
principal
Ambientaci
n
Personajes
Un zorro pide
que confen
en l, pero
no hace
mritos para
merecerlo, y
sus amigos
le dan una
leccin
Paisaje
nevado
cercano al
polo norte
Un zorro, un
pingino y
un reno
14
El zorro
bocazas
Ambientacin
Personajes
Profesor Jaime Zela Mamani
El rbol
mgico
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Educacin
Idea y
enseanza
principal
Ambientac
in
Personaje
s
Cuento
sobre el
origen de
los buenos
modales
Un prado
con un gran
rbol
Un nio y
un rbol
15
El rbol
mgico
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Educacin
Escribe tus
respuestas
Idea y
enseanza
principal
Ambientacin
Personajes
Profesor Jaime Zela Mamani
El cohete de
papel
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Esfuerzo, laboriosidad
Idea y
enseanza
principal
Ambientac
in
Personaje
s
Las cosas
se aprecian
mucho ms
cuando las
hemos
hecho
nosotros
mismos con
esfuerzo e
ilusin
Una ciudad
cualquiera
Un nio y
un cohete
16
El cohete de
papel
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Esfuerzo, laboriosidad
Escribe tus
respuestas
Idea y
enseanza
principal
Ambientacin
Personajes
Profesor Jaime Zela Mamani
La llegada
inesperada
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Esperanza, superacin
Idea y
enseanza
principal
Ambientac
in
Personajes
Un emotivo
y positivo
cuento para
hacer frenta
a la prdida
de una
madre
durante la
infancia
Una familia
cualquiera y
el Cielo
Una madre,
su hijo y los
ngeles
17 La llegada
inesperada
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Esperanza, superacin
Escribe tus
respuestas
Idea y
enseanza
principal
Ambientacin
Personajes
Los
problemillas
del Arca
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Espritu de equipo,
colaboracin
Idea y
enseanza
principal
Ambientaci
n
Personajes
Las cosas
que parecen
imposibles
para uno
slo pueden
conseguirse
cuando todo
el mundo
ayuda
El arca de
Noe con
todos los
animales
Los animales
del arca de
noe
18
Los
problemillas
del Arca
Ambientacin
Personajes
19 Augustito
Calentito
Escribe tus
respuestas
Idea y
enseanza
principal
Ambientacin
Personajes
Augustito Calentito era un ratoncillo de ciudad que viva plcidamente en una gran
casa, con todas las comodidades que ningn ratn pudiera soar: siempre
encontraba agua tibia para baarse, comida an caliente, ropa de abrigo o lo que
fuera. Con l viva un tipo raro, Duretas Aguantetas, que incomprensiblemente, a
pesar de tener todas esas comodidades, cada da renunciaba a una o dos de ellas.
Era capaz de lavarse con agua fra tenindola caliente, o de mordisquear puerros
teniendo al lado un trozo de queso. Y lo peor era cuando trataba de convencer al
bueno de Augustito para que tambin lo hiciera:
- Venga, hombre, te hars un tipo ms duro. Que te ests convirtiendo en un
blandito! - le deca.
Y el pobre Augustito se daba la vuelta, se envolva en su manta calentita y se pona
a leer, pensando cmo poda haber todava gente tan bruta.
Pero la desgracia quiso que una noche cayera tal nevada en la ciudad, que la
ratonera de nuestros amigos qued completamente sepultada y aislada por una
montaa de nieve. Trataron de salir, pero el fro era intenso y no creyeron poder
cavar un tnel con tanta nieve, as que decidieron esperar. Pasaron los das,
seguan rodeados de nieve, y ya no tenan comida. Duretas aguantaba bastante
bien, pero el bueno de Augustito, privado de sus baos, su comida y su abrigo,
estaba a punto de perder el control. Era un tipo culto, que haba estudiado mucho, y
saba que no aguantaran ms de 3 das sin comida, los mismos que haban
calculado que necesitaban para cavar el tnel a travs de la nieve, as que no les
quedaba otro remedio que lanzarse a cavar.
Pero en cuanto toc la fra nieve, Augustito dio media vuelta. No poda con aquel
fro, ni con tanta hambre ni siquiera sabiendo que estaba a punto de morir! Duretas,
sin embargo, lo aguantaba bastante bien, y comenz a cavar, al tiempo que
animaba a su compaero a hacer lo mismo. Pero Augustito estaba paralizado, no
poda aguantar tan terribles condiciones, y ni siquiera poda pensar con claridad. Y
entonces vio a Duretas, "aquel bruto", y comprendi que era mucho ms sabio de lo
que pareca, pues en lugar de hacer como l, se haba acostumbrado a hacer las
cosas porque quera, y no slo las ms apetecibles de cada momento. Y poda
mandar cavar a sus patitas sin importar que estuvieran moradas por el fro, algo
imposible para l mismo, por mucho que lo desease. Y con esos pensamientos, y
una lgrima de impotencia, se ech sobre el calentito montn de plumas que le
serva de cama, dispuesto a dejarse morir.
Cuando abri los ojos, crey estar en el cielo, pues la cara de un angelito le estaba
sonriendo. Pero con gran alegra comprob que slo era la enfermera, quien le
cont que llevaban das curndole, desde que un valiente haba llegado all con las
cuatro patas congeladas, y les haba indicado cmo encontrarle antes de caer sin
fuerzas. Cuando Augustito corri a agradecer a Duretas su ayuda, le encontr en
pie, muy recuperado. Haba perdido varios dedos y una oreja, pero se le vea
alegre. Augustito se senta muy culpable, pues l estaba entero, pero el bruto de
Duretas le respondi:
- No te preocupes, si no fuera por esos dedos y esa oreja, yo tampoco estara aqu.
No han podido tener mejor uso!
Por supuesto, siguieron siendo grandes amigos, pero Augustito ya nunca pens en
Duretas como un bruto, y junto a l, se propuso recuperar el control de su calentito y
caprichoso cuerpecito, renunciando cada da a una de esas innecesarias
comodidades de la vida moderna.
Profesor Jaime Zela Mamani
Augustito
Calentito
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Fortaleza y voluntad
Idea y
enseanz
a principal
Ambienta
cin
Personaje
s
Desarrollar
la fortaleza
y la fuerza
de voluntad
se consigue
a travs de
las
pequeas
renuncias
de cada da
Una
ratonera
Dos
ratones
Augustito Calentito era un ratoncillo de ciudad que viva plcidamente en una gran casa, con
todas las comodidades que ningn ratn pudiera soar: siempre encontraba agua tibia para
baarse, comida an caliente, ropa de abrigo o lo que fuera. Con l viva un tipo raro,
Duretas Aguantetas, que incomprensiblemente, a pesar de tener todas esas comodidades,
cada da renunciaba a una o dos de ellas. Era capaz de lavarse con agua fra tenindola
caliente, o de mordisquear puerros teniendo al lado un trozo de queso. Y lo peor era cuando
trataba de convencer al bueno de Augustito para que tambin lo hiciera:
- Venga, hombre, te hars un tipo ms duro. Que te ests convirtiendo en un blandito! - le
deca.
Y el pobre Augustito se daba la vuelta, se envolva en su manta calentita y se pona a leer,
pensando cmo poda haber todava gente tan bruta.
Pero la desgracia quiso que una noche cayera tal nevada en la ciudad, que la ratonera de
nuestros amigos qued completamente sepultada y aislada por una montaa de nieve.
Trataron de salir, pero el fro era intenso y no creyeron poder cavar un tnel con tanta nieve,
as que decidieron esperar. Pasaron los das, seguan rodeados de nieve, y ya no tenan
comida. Duretas aguantaba bastante bien, pero el bueno de Augustito, privado de sus baos,
su comida y su abrigo, estaba a punto de perder el control. Era un tipo culto, que haba
estudiado mucho, y saba que no aguantaran ms de 3 das sin comida, los mismos que
haban calculado que necesitaban para cavar el tnel a travs de la nieve, as que no les
quedaba otro remedio que lanzarse a cavar.
Pero en cuanto toc la fra nieve, Augustito dio media vuelta. No poda con aquel fro, ni con
tanta hambre ni siquiera sabiendo que estaba a punto de morir! Duretas, sin embargo, lo
aguantaba bastante bien, y comenz a cavar, al tiempo que animaba a su compaero a
hacer lo mismo. Pero Augustito estaba paralizado, no poda aguantar tan terribles
condiciones, y ni siquiera poda pensar con claridad. Y entonces vio a Duretas, "aquel bruto",
y comprendi que era mucho ms sabio de lo que pareca, pues en lugar de hacer como l,
se haba acostumbrado a hacer las cosas porque quera, y no slo las ms apetecibles de
cada momento. Y poda mandar cavar a sus patitas sin importar que estuvieran moradas por
el fro, algo imposible para l mismo, por mucho que lo desease. Y con esos pensamientos, y
una lgrima de impotencia, se ech sobre el calentito montn de plumas que le serva de
cama, dispuesto a dejarse morir.
Cuando abri los ojos, crey estar en el cielo, pues la cara de un angelito le estaba
sonriendo. Pero con gran alegra comprob que slo era la enfermera, quien le cont que
llevaban das curndole, desde que un valiente haba llegado all con las cuatro patas
congeladas, y les haba indicado cmo encontrarle antes de caer sin fuerzas. Cuando
Augustito corri a agradecer a Duretas su ayuda, le encontr en pie, muy recuperado. Haba
perdido varios dedos y una oreja, pero se le vea alegre. Augustito se senta muy culpable,
pues l estaba entero, pero el bruto de Duretas le respondi:
- No te preocupes, si no fuera por esos dedos y esa oreja, yo tampoco estara aqu. No han
podido tener mejor uso!
Por supuesto, siguieron siendo grandes amigos, pero Augustito ya nunca pens en Duretas
como un bruto, y junto a l, se propuso recuperar el control de su calentito y caprichoso
cuerpecito, renunciando cada da a una de esas innecesarias comodidades de la vida
moderna.
Profesor Jaime Zela Mamani
El gran partido
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Generosidad, humildad
Idea y
enseanza
principal
Cuando algo
se hace
entre todos,
lo
importante
es que al
final todo
salga bien,
y no andar
contando
quin ha
aportado
ms o
Ambientac
in
Personajes
Un partido
de ftbol de
barrio
Unos nios
jugando al
ftbol
Haba una vez un grupo de nios que haban quedado para jugar
un partido de ftbol por todo lo alto. Haban dedicido que cada
uno llevara un elemento importante que hubiera en todos los
partidos oficiales, y as, uno trajo el baln, otro el silbato, otro una
portera, otro los guantes del portero, las banderillas del crner,
etc... Pero antes de comenzar el partido, a la hora de elegir los
equipos hubo una pequea discusin, y decidieron que podra
elegir aquel que hubiera llevado el elemento ms importante.
Como tampoco se ponan de acuerdo en eso, pensaron que lo
mejor sera empezar a jugar al completo, con todos los
elementos, e ir eliminando lo que cada uno haba trado para ver
si se poda seguir jugando y descubran qu era verdaderamente
imprescindible. As que comenzaron a jugar, y primero eliminaron
el silbato, pero quien haca de rbitro pudo seguir arbitrando a
gritos. Luego dejaron a los porteros sin guantes, pero paraban
igual de bien sin ellos; y tampoco se not apenas cuando
quitaron los banderines que definan los lmites del campo, ni
cuando cambiaron las porteras por dos papeleras...; y as
siguieron, hasta que finalmente cambiaron tambin el baln por
una lata, y pudieron seguir jugando...
Mientras jugaban, pas por all un seor con su hijo, y vindoles
jugar de aquella forma, le dijo al nio:
-"Fjate, hijo: aprende de ellos, sin tener nada son capaces de
seguir jugando al ftbol, aunque nunca vayan a poder aprender ni
mejorar nada jugando as"
Y los chicos, que lo oyeron, se dieron cuenta de que por su
exceso de orgullo y egosmo, lo que se presentaba como un
partido increble, haba acabado siendo un partido penoso, con el
que apenas se estaban divirtiendo. As que en ese momento,
decidieron dejar de un lado sus opiniones egostas, y enseguida
se pusieron de acuerdo para volver a empezar el partido desde el
principio, esta vez con todos sus elementos. Y verdaderamente,
fue un partido alucinante, porque ninguno midi quin jugaba
mejor o peor, sino que entre todos slo pensaron en divertirse y
ayudarse.
Valor Educativo:
Generosidad, humildad
Escribe tus
respuestas
Idea y
enseanza
principal
Ambientacin
Personajes
Haba una vez un grupo de nios que haban quedado para jugar
un partido de ftbol por todo lo alto. Haban dedicido que cada
uno llevara un elemento importante que hubiera en todos los
partidos oficiales, y as, uno trajo el baln, otro el silbato, otro una
portera, otro los guantes del portero, las banderillas del crner,
etc... Pero antes de comenzar el partido, a la hora de elegir los
equipos hubo una pequea discusin, y decidieron que podra
elegir aquel que hubiera llevado el elemento ms importante.
Como tampoco se ponan de acuerdo en eso, pensaron que lo
mejor sera empezar a jugar al completo, con todos los
elementos, e ir eliminando lo que cada uno haba trado para ver
si se poda seguir jugando y descubran qu era verdaderamente
imprescindible. As que comenzaron a jugar, y primero eliminaron
el silbato, pero quien haca de rbitro pudo seguir arbitrando a
gritos. Luego dejaron a los porteros sin guantes, pero paraban
igual de bien sin ellos; y tampoco se not apenas cuando
quitaron los banderines que definan los lmites del campo, ni
cuando cambiaron las porteras por dos papeleras...; y as
siguieron, hasta que finalmente cambiaron tambin el baln por
una lata, y pudieron seguir jugando...
Mientras jugaban, pas por all un seor con su hijo, y vindoles
jugar de aquella forma, le dijo al nio:
-"Fjate, hijo: aprende de ellos, sin tener nada son capaces de
seguir jugando al ftbol, aunque nunca vayan a poder aprender ni
mejorar nada jugando as"
Y los chicos, que lo oyeron, se dieron cuenta de que por su
exceso de orgullo y egosmo, lo que se presentaba como un
partido increble, haba acabado siendo un partido penoso, con el
que apenas se estaban divirtiendo. As que en ese momento,
decidieron dejar de un lado sus opiniones egostas, y enseguida
se pusieron de acuerdo para volver a empezar el partido desde el
principio, esta vez con todos sus elementos. Y verdaderamente,
fue un partido alucinante, porque ninguno midi quin jugaba
mejor o peor, sino que entre todos slo pensaron en divertirse y
ayudarse.
Las honradas
mariquitas
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Honestidad
Idea y
enseanza
principal
La
honradez
es tan
valorada
por todos,
que su falta
nos hace
romper la
confianza;
no merece
la pena
ponerla en
Ambientac
in
Personaje
s
El campo
Un grupo
de
mariquitas
viajeras
21Las honradas
mariquitas
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Honestidad
Escribe tus
respuestas
Idea y
enseanza
principal
Ambientacin
Personajes
El da del
silencio
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Integracin
Idea y
enseanza
principal
Debemos dar
la
oportunidad
a quienes
tienen
alguna
minusvala
para que
demuestren
todas sus
cualidades,
evitando que
sus
problemas
Ambientaci
n
Personajes
Un pueblo en
fiestas
Un nio
sordo, su
mejor amigo,
y la gente del
pueblo
22
El da del
silencio
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Integracin
Escribe tus
respuestas
Idea y
enseanza
principal
Ambientacin
Personajes
Juanija
Lagartija
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Ilusin, optimismo
Idea y
enseanza
principal
Ambientac
in
Personajes
El futuro
siempre
puede ser
mejor que
lo que ya ha
pasado,
pero si no
dejamos de
mirar atrs
no podemos
verlo
Un campo
Un lagartija
y su rabito
23
Juanija
Lagartija
Ambientacin
Personajes
El tesoro de
Barba Iris
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Obediencia
Idea y
enseanz
a
principal
Ambienta
cin
Personaje
s
Obedecer a
los padres
es el mejor
camino que
pueden
seguir los
nios
Cualquier
poblacin
de hoy en
da
Unos nios
en busca
de un
tesoro
Segn contaba la leyenda, Barba Iris haba sido el pirata de las golosinas ms
increble que haba existido nunca. Durante aos asalt cientos de tiendas de
golosinas y segn decan, en algn lugar perdido almacenaba el mayor tesoro
que ningn nio podra imaginar. Por eso, cuando Toni y sus amigos encontraron
un extrao y antiguo cofre con lo que pareca ser un mapa de un tesoro para
nios, se llenaron de emocin y se prepararon para la gran bsqueda del tesoro
de Barba Iris.
As, siguiendo las pistas, llegaron hasta una cueva oculta junto al lago, donde
encontraron otro pequeo cofre. En l encontraron unas pocas golosinas, un gran
cartel con la letra D, y otro mapa con ms instrucciones para encontrar el tesoro,
que les ayud a superar la decepcin inicial de pensar que no se tratara de un
gran tesoro. Toni y los dems consiguieron descifrar el mapa, para lo que
necesitaron algunos das y leer unos cuantos libros, y as llegaron hasta un gran
rbol hueco en medio de un gran bosque, donde volvieron a encontrar un cofre
con algunas golosinas, un nuevo mapa, y una hoja con la letra O.
Entre muchas aventuras encontraron dos cofres ms con sus golosinas, sus
mapas y las letras C y B. Pero el ltimo mapa era un tanto extrao. Ms que un
mapa, parecan unas instrucciones bastante incomprensibles:
"Al tesoro ya has llegado
pero tendrs que encontrarlo;
si juntas un buen retrato
del hijo de tus abuelos,
y lo pones justo al lado
de la hija de tus yayos,
si luego aades las letras
que cada tesoro ha dado
se desvelar el secreto
que lleva tanto guardado.
Ese que acerca tus sueos
para poder alcanzarlos."
Mucho tiempo discutieron sobre el significado del enigma, y slo consiguieron
ponerse de acuerdo en que el mensaje hablaba de las fotos de unos padres, pero
no alcanzaban a entender el resto. Hasta uno de los numerosos das que
discutan sobre el asunto en el saln de casa de Toni, mirando como siempre
aquellas cuatro letras. Alex, distrado, miraba la foto de los padres de Toni que
haba sobre la mesa, y entonces dio un salto:
- Lo tengo!!
Todos le miraron con inters, pero en lugar de hablar, Alex se acerc a la mesa.
Reorden las letras y al final acerc la foto de los padres de Toni.
- O... B... D.. C..... obedece a tus padres! - gritaron todos a la vez.
Y aunque no hubo millones de golosinas, todos estaban dispuestos a seguir aquel
gran consejo. Cmo no iban a hacerlo, si se trataba del mismsimo tesoro del
pirata Barba Iris!!
Profesor Jaime Zela Mamani
24 El tesoro de
Barba Iris
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Obediencia
Escribe tus
respuestas
Idea y
enseanza
principal
Ambientacin
Personajes
Segn contaba la leyenda, Barba Iris haba sido el pirata de las golosinas
ms increble que haba existido nunca. Durante aos asalt cientos de
tiendas de golosinas y segn decan, en algn lugar perdido almacenaba el
mayor tesoro que ningn nio podra imaginar. Por eso, cuando Toni y sus
amigos encontraron un extrao y antiguo cofre con lo que pareca ser un
mapa de un tesoro para nios, se llenaron de emocin y se prepararon
para la gran bsqueda del tesoro de Barba Iris.
As, siguiendo las pistas, llegaron hasta una cueva oculta junto al lago,
donde encontraron otro pequeo cofre. En l encontraron unas pocas
golosinas, un gran cartel con la letra D, y otro mapa con ms instrucciones
para encontrar el tesoro, que les ayud a superar la decepcin inicial de
pensar que no se tratara de un gran tesoro. Toni y los dems consiguieron
descifrar el mapa, para lo que necesitaron algunos das y leer unos cuantos
libros, y as llegaron hasta un gran rbol hueco en medio de un gran
bosque, donde volvieron a encontrar un cofre con algunas golosinas, un
nuevo mapa, y una hoja con la letra O.
Entre muchas aventuras encontraron dos cofres ms con sus golosinas,
sus mapas y las letras C y B. Pero el ltimo mapa era un tanto extrao.
Ms que un mapa, parecan unas instrucciones bastante incomprensibles:
"Al tesoro ya has llegado
pero tendrs que encontrarlo;
si juntas un buen retrato
del hijo de tus abuelos,
y lo pones justo al lado
de la hija de tus yayos,
si luego aades las letras
que cada tesoro ha dado
se desvelar el secreto
que lleva tanto guardado.
Ese que acerca tus sueos
para poder alcanzarlos."
Mucho tiempo discutieron sobre el significado del enigma, y slo
consiguieron ponerse de acuerdo en que el mensaje hablaba de las fotos
de unos padres, pero no alcanzaban a entender el resto. Hasta uno de los
numerosos das que discutan sobre el asunto en el saln de casa de Toni,
mirando como siempre aquellas cuatro letras. Alex, distrado, miraba la foto
de los padres de Toni que haba sobre la mesa, y entonces dio un salto:
- Lo tengo!!
Todos le miraron con inters, pero en lugar de hablar, Alex se acerc a la
mesa. Reorden las letras y al final acerc la foto de los padres de Toni.
- O... B... D.. C..... obedece a tus padres! - gritaron todos a la vez.
Y aunque no hubo millones de golosinas, todos estaban dispuestos a
seguir aquel gran consejo. Cmo no iban a hacerlo, si se trataba del
mismsimo tesoro del pirata Barba Iris!!
Profesor Jaime Zela Mamani
Una vaca en la
cafetera
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Orden y paciencia
Idea y
enseanza
principal
Antes de
hacer las
cosas hay
que
planificarlas
y tener
paciencia
para
llevarlas a
cabo
cuando
correspond
Ambientac
in
Personaje
s
Una
cafetera y
un pueblo
Un
camarero y
una vaca
25
Una vaca en la
cafetera
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Orden y paciencia
Escribe tus
respuestas
Idea y
enseanza
principal
Ambientacin
Personajes
Lo en la clase
de ciencias
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Paciencia, tranquilidad
Idea y
enseanza
principal
Perder los
papeles y
enfadarse
nos impide
actuar con
inteligencia
y claridad
Ambientac
in
Personaje
s
Una clase
de un
colegio
moderno
Un
maestro,
sus
alumnos y
algunos
paps
26
Lo en la clase
de ciencias
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Paciencia, tranquilidad
Escribe tus
respuestas
Idea y
enseanza
principal
Ambientacin
Personajes
La espada
pacifista
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Paz
Idea y
enseanz
a principal
Dos ideas:
que las
guerras y
batallas no
tienen nada
de
romntico,
y que
todos,
hasta los
menos
pensados,
podemos
hacer algo
por
Ambienta
cin
Personaje
s
Una batalla
entre dos
antiguos
reinos
Una espada
y los reyes
de dos
pases
vecinos
Haba una vez una espada preciosa. Perteneca a un gran rey, y desde siempre haba estado
en palacio, partipando en sus entrenamientos y exhibiciones, enormemente orgullosa. Hasta
que un da, una gran discusin entre su majestad y el rey del pas vecino, termin con ambos
reinos declarndose la guerra.
La espada estaba emocionada con su primera participacin en una batalla de verdad.
Demostrara a todos lo valiente y especial que era, y ganara una gran fama. As estuvo
imaginndose vencedora de muchos combates mientras iban de camino al frente. Pero
cuando llegaron, ya haba habido una primera batalla, y la espada pudo ver el resultado de la
guerra. Aquello no tena nada que ver con lo que haba imaginado: nada de caballeros
limpios, elegantes y triunfadores con sus armas relucientes; all slo haba armas rotas y
melladas, y muchsima gente sufriendo hambre y sed; casi no haba comida y todo estaba
lleno de suciedad envuelta en el olor ms repugnante; muchos estaban medio muertos y
tirados por el suelo y todos sangraban por mltiples heridas...
Entonces la espada se dio cuenta de que no le gustaban las guerras ni las batallas. Ella
prefera estar en paz y dedicarse a participar en torneos y concursos. As que durante aquella
noche previa a la gran batalla final, la espada buscaba la forma de impedirla. Finalmente,
empez a vibrar. Al principio emita un pequeo zumbido, pero el sonido fue creciendo, hasta
convertirse en un molesto sonido metlico. Las espadas y armaduras del resto de soldados
preguntaron a la espada del rey qu estaba haciendo, y sta les dijo:
- "No quiero que haya batalla maana, no me gusta la guerra".
- "A ninguno nos gusta, pero qu podemos hacer?".
- "Vibrad como yo lo hago. Si hacemos suficiente ruido nadie podr dormir".
Entonces las armas empezaron a vibrar, y el ruido fue creciendo hasta hacerse
ensordecedor, y se hizo tan grande que lleg hasta el campamento de los enemigos, cuyas
armas, hartas tambin de la guerra, se unieron a la gran protesta.
A la maana siguiente, cuando deba comenzar la batalla, ningn soldado estaba preparado.
Nadie haba conseguido dormir ni un poquito, ni siquiera los reyes y los generales, as que
todos pasaron el da entero durmiendo. Cuando comenzaron a despertar al atardecer,
decidieron dejar la batalla para el da siguiente.
Pero las armas, lideradas por la espada del rey, volvieron a pasar la noche entonando su
canto de paz, y nuevamente ningn soldado pudo descansar, teniendo que aplazar de nuevo
la batalla, y lo mismo se repiti durante los siguientes siete das. Al atardecer del sptimo da,
los reyes de los dos bandos se reunieron para ver qu podan hacer en aquella situacin.
Ambos estaban muy enfadados por su anterior discusin, pero al poco de estar juntos,
comenzaron a comentar las noches sin sueo que haban tenido, la extraeza de sus
soldados, el desconcierto del da y la noche y las divertidas situaciones que haba creado, y
poco despus ambos rean amistosamente con todas aquellas historietas.
Afortunadamente, olvidaron sus antiguas disputas y pusieron fin a la guerra, volviendo cada
uno a su pas con la alegra de no haber tenido que luchar y de haber recuperado un amigo.
Y de cuando en cuando los reyes se reunan para comentar sus aventuras como reyes,
comprendiendo que eran muchas ms las cosas que los unan que las que los separaban.
Profesor Jaime Zela Mamani
27La espada
pacifista
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respuestas
Idea y
enseanza
principal
Ambientacin
Personajes
Haba una vez una espada preciosa. Perteneca a un gran rey, y desde siempre
haba estado en palacio, partipando en sus entrenamientos y exhibiciones,
enormemente orgullosa. Hasta que un da, una gran discusin entre su majestad y
el rey del pas vecino, termin con ambos reinos declarndose la guerra. La espada
estaba emocionada con su primera participacin en una batalla de verdad.
Demostrara a todos lo valiente y especial que era, y ganara una gran fama. As
estuvo imaginndose vencedora de muchos combates mientras iban de camino al
frente. Pero cuando llegaron, ya haba habido una primera batalla, y la espada pudo
ver el resultado de la guerra. Aquello no tena nada que ver con lo que haba
imaginado: nada de caballeros limpios, elegantes y triunfadores con sus armas
relucientes; all slo haba armas rotas y melladas, y muchsima gente sufriendo
hambre y sed; casi no haba comida y todo estaba lleno de suciedad envuelta en el
olor ms repugnante; muchos estaban medio muertos y tirados por el suelo y todos
sangraban por mltiples heridas...
Entonces la espada se dio cuenta de que no le gustaban las guerras ni las batallas.
Ella prefera estar en paz y dedicarse a participar en torneos y concursos. As que
durante aquella noche previa a la gran batalla final, la espada buscaba la forma de
impedirla. Finalmente, empez a vibrar. Al principio emita un pequeo zumbido,
pero el sonido fue creciendo, hasta convertirse en un molesto sonido metlico. Las
espadas y armaduras del resto de soldados preguntaron a la espada del rey qu
estaba haciendo, y sta les dijo:
- "No quiero que haya batalla maana, no me gusta la guerra".
- "A ninguno nos gusta, pero qu podemos hacer?".
- "Vibrad como yo lo hago. Si hacemos suficiente ruido nadie podr dormir".
Entonces las armas empezaron a vibrar, y el ruido fue creciendo hasta hacerse
ensordecedor, y se hizo tan grande que lleg hasta el campamento de los
enemigos, cuyas armas, hartas tambin de la guerra, se unieron a la gran protesta.
A la maana siguiente, cuando deba comenzar la batalla, ningn soldado estaba
preparado. Nadie haba conseguido dormir ni un poquito, ni siquiera los reyes y los
generales, as que todos pasaron el da entero durmiendo. Cuando comenzaron a
despertar al atardecer, decidieron dejar la batalla para el da siguiente. Pero las
armas, lideradas por la espada del rey, volvieron a pasar la noche entonando su
canto de paz, y nuevamente ningn soldado pudo descansar, teniendo que aplazar
de nuevo la batalla, y lo mismo se repiti durante los siguientes siete das. Al
atardecer del sptimo da, los reyes de los dos bandos se reunieron para ver qu
podan hacer en aquella situacin. Ambos estaban muy enfadados por su anterior
discusin, pero al poco de estar juntos, comenzaron a comentar las noches sin
sueo que haban tenido, la extraeza de sus soldados, el desconcierto del da y la
noche y las divertidas situaciones que haba creado, y poco despus ambos rean
amistosamente con todas aquellas historietas. Afortunadamente, olvidaron sus
antiguas disputas y pusieron fin a la guerra, volviendo cada uno a su pas con la
alegra de no haber tenido que luchar y de haber recuperado un amigo. Y de cuando
en cuando los reyes se reunan para comentar sus aventuras como reyes,
comprendiendo que eran muchas ms las cosas que los unan que las que los
separaban.
Pico Chato el
equilibrista
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Perdn, sinceridad
Idea y
enseanza
principal
Ambientaci
n
Personajes
Los
verdaderos
amigos nos
dicen
siempre la
verdad
aunque no
nos guste;
quien alaba
falsamente
no es digno
de confianza
Una granja
Dos patos y
un carnero
Pico Chato era un pato de granja cuya mayor ilusin era convertirse en un clebre
equilibrista. Todos los das ensayaba muchas horas sobre la cuerda, animado por
su fiel amigo Poco Pocho, otro pato un poco ms anciano que de joven tuvo esa
misma aficin. Pero como los dos eran un poco "patos", la verdad es que no se
les daba muy bien, aunque no por ello dejaban de entrenarse y tratar de mejorar.
Cierto da, lleg un carnero nuevo a la granja, que al poco de ver a los patos
haciendo sus equilibrios, comenz a alabarles y a comentarles lo bien que lo
hacan, y a apostar que podran cruzar cualquier precipicio sobre una cuerda.
Esto anim muchsimo a Pico Chato, a pesar de que su amog Poco Pocho le
comentaba que no haba notado tal mejora. Y en pocos das, Pico Chato ya
haba quedado con el carnero junto al barranco del ro, un lugar con un gran salto
que slo podra cruzarse pasando por una cuerda.
Poco Pocho trat de disuadir a su amigo, hacindole ver que an no era tan buen
equilibrista y que aquello sera peligroso, pero el carnero protesto asegurando
que era el mejor equilibrista de la comarca, y que el anciano pato slo tena
envidia. As que ambos patos se enfadaron y Poco Pocho se neg a asistir a la
demostracin.
En el ro, el carnero anim al pato a cruzar y llegar al otro lado, pero nada ms
comenzar, perdi el equilibrio y cay. Por fortuna, pudo ir a parar a un pequeo
saliente entre las rocas, pero cuando fue a pedir ayuda al carnero, este haba
desaparecido. All pas un rato Pico Chato con la pata rota, pensando que su
viejo amigo tena razn, y que le deca la verdad cuando le comentaba que an
no estaba preparado; se dio cuenta de lo difcil que tena que haber sido para
Poco Pocho decirle que no era un buen equilibrista, y pens en cunta suerte
tena de tener un amigo tan bueno, capaz de decirle las cosas sinceramente...
Y efectivamente era un buen amigo, porque sabiendo lo que iba a ocurrir, no
haba perdido el tiempo, y haba ido a buscar a un grupo de patos salvajes, viejos
amigos suyos, que volaban mucho mejor que los pobres patos de granja. Con
ellos haba preparado una operacin de rescate, sabiendo que su amigo caera
de la cuerda. Pico Pato le pidi entonces mil perdones, que el anciano pato
acept encantado, y cuando al ser rescatado le llevaron volando por las alturas,
pudo ver que al otro lado del precipicio haba un tesoro de deliciosos manjares
muy escondido, y se dio cuenta de que en realidad aquello era lo nico que
pretenda el avaricioso carnero, para quien cruzar la cuerda era imposible. Y Pico
Chato se sinti tan tonto como afortunado, porque ayudados de sus amigos los
patos, recogieron todo aquella excelente comida para llevarla a la granja y hacer
una gran fiesta con todos sus verdaderos amigos.
28
Pico Chato el
equilibrista
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respuestas
Idea y
enseanza
principal
Ambientacin
Personajes
Pico Chato era un pato de granja cuya mayor ilusin era convertirse en un
clebre equilibrista. Todos los das ensayaba muchas horas sobre la
cuerda, animado por su fiel amigo Poco Pocho, otro pato un poco ms
anciano que de joven tuvo esa misma aficin. Pero como los dos eran un
poco "patos", la verdad es que no se les daba muy bien, aunque no por ello
dejaban de entrenarse y tratar de mejorar.
Cierto da, lleg un carnero nuevo a la granja, que al poco de ver a los
patos haciendo sus equilibrios, comenz a alabarles y a comentarles lo
bien que lo hacan, y a apostar que podran cruzar cualquier precipicio
sobre una cuerda. Esto anim muchsimo a Pico Chato, a pesar de que su
amog Poco Pocho le comentaba que no haba notado tal mejora. Y en
pocos das, Pico Chato ya haba quedado con el carnero junto al barranco
del ro, un lugar con un gran salto que slo podra cruzarse pasando por
una cuerda.
Poco Pocho trat de disuadir a su amigo, hacindole ver que an no era
tan buen equilibrista y que aquello sera peligroso, pero el carnero protesto
asegurando que era el mejor equilibrista de la comarca, y que el anciano
pato slo tena envidia. As que ambos patos se enfadaron y Poco Pocho
se neg a asistir a la demostracin.
En el ro, el carnero anim al pato a cruzar y llegar al otro lado, pero nada
ms comenzar, perdi el equilibrio y cay. Por fortuna, pudo ir a parar a un
pequeo saliente entre las rocas, pero cuando fue a pedir ayuda al carnero,
este haba desaparecido. All pas un rato Pico Chato con la pata rota,
pensando que su viejo amigo tena razn, y que le deca la verdad cuando
le comentaba que an no estaba preparado; se dio cuenta de lo difcil que
tena que haber sido para Poco Pocho decirle que no era un buen
equilibrista, y pens en cunta suerte tena de tener un amigo tan bueno,
capaz de decirle las cosas sinceramente...
Y efectivamente era un buen amigo, porque sabiendo lo que iba a ocurrir,
no haba perdido el tiempo, y haba ido a buscar a un grupo de patos
salvajes, viejos amigos suyos, que volaban mucho mejor que los pobres
patos de granja. Con ellos haba preparado una operacin de rescate,
sabiendo que su amigo caera de la cuerda. Pico Pato le pidi entonces mil
perdones, que el anciano pato acept encantado, y cuando al ser
rescatado le llevaron volando por las alturas, pudo ver que al otro lado del
precipicio haba un tesoro de deliciosos manjares muy escondido, y se dio
cuenta de que en realidad aquello era lo nico que pretenda el avaricioso
carnero, para quien cruzar la cuerda era imposible. Y Pico Chato se sinti
tan tonto como afortunado, porque ayudados de sus amigos los patos,
recogieron todo aquella excelente comida para llevarla a la granja y hacer
una gran fiesta con todos sus verdaderos amigos.
Profesor Jaime Zela Mamani
La increble
lluvia negra
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Positivismo, optimismo
Idea y
enseanza
principal
Todas las
cosas
tienen su
lado bueno
y su lado
malo, pero
somos ms
felices
cuando
buscamos
las cosas
buenas en
Ambientac
in
Personaje
s
Un pueblo
Un nio,
una nube y
una nia
Gustavo Gruetas nunca esta contento con nada. Tena muchos amigos y
unos paps que le queran con locura, pero l slo se fijaba en lo que no
tena o lo que estaba mal. Si le regalaban un coche, era demasiado
grande o demasiado lento; si visitaba el zoo, volva triste porque no le
haban dejado dar de comer a los leones, y si jugaba al ftbol con sus
amigos, protestaba porque eran muchos para un solo baln...
Pero no contaba Gustavo con Jocosilla, la nube bromista. Un da que
paseaba por all cerca, la nube escuch las protestas de Gustavo, y corri
a verle. Y segn lleg y se puso sobre su cabeza, comenz a descargar
una espesa lluvia negra. Era su broma favorita para los nios gruones.
A Gustavo aquello no le gust nada, y protest an mucho ms. Y se
enfad incluso ms cuando vio que daba igual a dnde fuera, porque la
nube y su lluvia negra le perseguan. Y as estuvo casi una semana, sin
poder escapar de la nube, y cada vez ms enfadado.
Gustavo tena una amiguita, una nia alegre y bondadosa llamada
Alegrita, que fue la nica que quiso acompaarle aquellos das, porque
los dems se apartaban por miedo a mojarse y acabar totalmente negros.
Y un da que Gustavo estaba ya cansado de la nube, le dijo:
- Por qu no te animas? Deberas darte cuenta de que eres el nico
nio que tiene una nube para l, y encima llueve agua negra! Podramos
jugar a hacer cosas divertidas con la nube, no te parece?
Como Alegrita era su nica compaa, y no quera que se fuera, Gustavo
acept de muy mala gana. Alegrita le llev hasta la piscina, y all le dej
hasta que toda el agua se volvi negra. Entonces fueron a buscar otros
nios, y aprovechando que con el agua negra no se vea nada estuvieron
jugando al escondite! An a regaadientes, Gustavo tuvo que reconocer
que haba sido muy divertido, pero ms divertido an fue jugar a mojar
gatos: Gustavo corra junto a ellos, y en cuanto sentan el agua, daban
unos saltos increbles y huan de all a todo correr haciendo gestos
divertidsimos. En muy poco tiempo, todos los nios del pueblo estaban
con Gustavo proponiendo e inventando nuevos juegos para la nube. Y
por primera vez, Gustavo empez a ver el lado bueno de las cosas,
incluso de las que al principio parecan del todo malas.
Entonces la nube Jocosilla pens en despedirse e ir con otros nios, pero
antes de abandonar a Gustavo, le regal dos das enteros de lluvias de
colores, con las que inventaros los juegos ms brillantes y divertidos. Y
cuando desapareci, Gustavo ya no protest; esta vez saba fijarse en las
cosas buenas, y se alegr mucho porque por fin estaba seco y poda
volver a jugar a muchas cosas.
29 La increble
lluvia negra
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Positivismo, optimismo
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Idea y
enseanza
principal
Ambientacin
Gustavo Gruetas nunca esta contento con nada. Tena muchos amigos y
unos paps que le queran con locura, pero l slo se fijaba en lo que no
tena o lo que estaba mal. Si le regalaban un coche, era demasiado grande
o demasiado lento; si visitaba el zoo, volva triste porque no le haban
dejado dar de comer a los leones, y si jugaba al ftbol con sus amigos,
protestaba
porque
eran
muchos
para
un
solo
baln...
Pero no contaba Gustavo con Jocosilla, la nube bromista. Un da que
paseaba por all cerca, la nube escuch las protestas de Gustavo, y corri
a verle. Y segn lleg y se puso sobre su cabeza, comenz a descargar
una espesa lluvia negra. Era su broma favorita para los nios gruones.
A Gustavo aquello no le gust nada, y protest an mucho ms. Y se
enfad incluso ms cuando vio que daba igual a dnde fuera, porque la
nube y su lluvia negra le perseguan. Y as estuvo casi una semana, sin
poder escapar de la nube, y cada vez ms enfadado.
Gustavo tena una amiguita, una nia alegre y bondadosa llamada Alegrita,
que fue la nica que quiso acompaarle aquellos das, porque los dems
se apartaban por miedo a mojarse y acabar totalmente negros. Y un da
que Gustavo estaba ya cansado de la nube, le dijo:
- Por qu no te animas? Deberas darte cuenta de que eres el nico nio
que tiene una nube para l, y encima llueve agua negra! Podramos jugar
a hacer cosas divertidas con la nube, no te parece?
Como Alegrita era su nica compaa, y no quera que se fuera, Gustavo
acept de muy mala gana. Alegrita le llev hasta la piscina, y all le dej
hasta que toda el agua se volvi negra. Entonces fueron a buscar otros
nios, y aprovechando que con el agua negra no se vea nada estuvieron
jugando al escondite! An a regaadientes, Gustavo tuvo que reconocer
que haba sido muy divertido, pero ms divertido an fue jugar a mojar
gatos: Gustavo corra junto a ellos, y en cuanto sentan el agua, daban
unos saltos increbles y huan de all a todo correr haciendo gestos
divertidsimos. En muy poco tiempo, todos los nios del pueblo estaban
con Gustavo proponiendo e inventando nuevos juegos para la nube. Y por
primera vez, Gustavo empez a ver el lado bueno de las cosas, incluso de
las
que
al
principio
parecan
del
todo
malas.
Entonces la nube Jocosilla pens en despedirse e ir con otros nios, pero
antes de abandonar a Gustavo, le regal dos das enteros de lluvias de
colores, con las que inventaros los juegos ms brillantes y divertidos. Y
cuando desapareci, Gustavo ya no protest; esta vez saba fijarse en las
cosas buenas, y se alegr mucho porque por fin estaba seco y poda volver
a jugar a muchas cosas.
Personajes
Un encargo
insignificante
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Responsabilidad
Idea y
enseanza
principal
Ambientaci
n
Personajes
La
responsabili
dad se mide
en las cosas
pequeas
Una escuela
moderna
Una nia, su
maestra y
una hormiga
El da de los encargos era uno de los ms esperados por todos los nios en clase.
Se celebraba durante la primera semana del curso, y ese da cada nio y cada
nia reciba un encargo del que deba hacerse responsable durante ese ao.
Como con todas las cosas, haba encargos ms o menos interesantes, y los nios
se hacan ilusiones con recibir uno de los mejores. A la hora de repartirlos, la
maestra tena muy en cuenta quines haban sido los alumnos ms responsables
del ao anterior, y stos eran los que con ms ilusin esperaban aquel da. Y entre
ellos destacaba Rita, una nia amable y tranquila, que el ao anterior haba
cumplido a la perfeccin cuanto la maestra le haba encomendado. Todos saban
que era la favorita para recibir el gran encargo: cuidar del perro de la clase.
Pero aquel ao, la sorpresa fue mayscula. Cada uno recibi alguno de los
encargos habituales, como preparar los libros o la radio para las clases, avisar de
la hora, limpiar la pizarra o cuidar alguna de las mascotas. Pero el encargo de Rita
fue muy diferente: una cajita con arena y una hormiga. Y aunque la profesora
insisti muchsimo en que era una hormiga muy especial, Rita no dej de sentirse
desilusionada.
La mayora de sus compaeros lo sinti mucho por ella, y le compadecan y
comentaban con ella la injusticia de aquella asignacin. Incluso su propio padre se
enfad muchsimo con la profesora, y anim a Rita a no hacer caso de la
insignificante mascotilla en seal de protesta. Pero Rita, que quera mucho a su
profesora, prefera mostrarle su error haciendo algo especial con aquel encargo
tan poco interesante:
- Convertir este pequeo encargo en algo grande -deca Rita.
As que Rita investig sobre su hormiga: aprendi sobre las distintas especies y
estudi todo lo referente a sus hbitat y costumbres, y adapt su pequea cajita
para que fuera perfecta. Cuidaba con mimo toda la comida que le daba, y
realmente la hormiga lleg a crecer bastante ms de lo que ninguno hubiera
esperado...
Un da de primavera, mientras estaban en el aula, se abri la puerta y apareci un
seor con aspecto de ser alguien importante. La profesora interrumpi la clase con
gran alegra y dijo:
- Este es el doctor Martnez. Ha venido a contarnos una noticia estupenda
verdad?
- Efectivamente. Hoy se han publicado los resultados del concurso, y esta clase ha
sido seleccionada para acompaarme este verano a un viaje por la selva tropical,
donde investigaremos todo tipo de insectos. De entre todas las escuelas de la
regin, sin duda es aqu donde mejor habis sabido cuidar la delicada hormiga
gigante que se os encomend. Felicidades! Seris unos ayudantes estupendos!.
Ese da todo fue fiesta y alegra en el colegio: todos felicitaban a la maestra por su
idea de apuntarles al concurso, y a Rita por haber sido tan paciente y responsable.
Muchos aprendieron que para recibir las tareas ms importantes, hay que saber
ser responsable con las ms pequeas, pero sin duda la que ms disfrut fue Rita,
quien repeta para sus adentros "convertir ese pequeo encargo en algo grande" .
30Un encargo
insignificante
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Responsabilidad
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Idea y
enseanza
principal
Ambientacin
Personajes
El da de los encargos era uno de los ms esperados por todos los nios en
clase. Se celebraba durante la primera semana del curso, y ese da cada nio y
cada nia reciba un encargo del que deba hacerse responsable durante ese
ao. Como con todas las cosas, haba encargos ms o menos interesantes, y los
nios se hacan ilusiones con recibir uno de los mejores. A la hora de repartirlos,
la maestra tena muy en cuenta quines haban sido los alumnos ms
responsables del ao anterior, y stos eran los que con ms ilusin esperaban
aquel da. Y entre ellos destacaba Rita, una nia amable y tranquila, que el ao
anterior haba cumplido a la perfeccin cuanto la maestra le haba encomendado.
Todos saban que era la favorita para recibir el gran encargo: cuidar del perro de
la clase.
Pero aquel ao, la sorpresa fue mayscula. Cada uno recibi alguno de los
encargos habituales, como preparar los libros o la radio para las clases, avisar de
la hora, limpiar la pizarra o cuidar alguna de las mascotas. Pero el encargo de
Rita fue muy diferente: una cajita con arena y una hormiga. Y aunque la profesora
insisti muchsimo en que era una hormiga muy especial, Rita no dej de sentirse
desilusionada.
La mayora de sus compaeros lo sinti mucho por ella, y le compadecan y
comentaban con ella la injusticia de aquella asignacin. Incluso su propio padre
se enfad muchsimo con la profesora, y anim a Rita a no hacer caso de la
insignificante mascotilla en seal de protesta. Pero Rita, que quera mucho a su
profesora, prefera mostrarle su error haciendo algo especial con aquel encargo
tan poco interesante:
- Convertir este pequeo encargo en algo grande -deca Rita.
As que Rita investig sobre su hormiga: aprendi sobre las distintas especies y
estudi todo lo referente a sus hbitat y costumbres, y adapt su pequea cajita
para que fuera perfecta. Cuidaba con mimo toda la comida que le daba, y
realmente la hormiga lleg a crecer bastante ms de lo que ninguno hubiera
esperado...
Un da de primavera, mientras estaban en el aula, se abri la puerta y apareci
un seor con aspecto de ser alguien importante. La profesora interrumpi la clase
con gran alegra y dijo:
- Este es el doctor Martnez. Ha venido a contarnos una noticia estupenda
verdad?
- Efectivamente. Hoy se han publicado los resultados del concurso, y esta clase
ha sido seleccionada para acompaarme este verano a un viaje por la selva
tropical, donde investigaremos todo tipo de insectos. De entre todas las escuelas
de la regin, sin duda es aqu donde mejor habis sabido cuidar la delicada
hormiga gigante que se os encomend. Felicidades! Seris unos ayudantes
estupendos!.
Ese da todo fue fiesta y alegra en el colegio: todos felicitaban a la maestra por
su idea de apuntarles al concurso, y a Rita por haber sido tan paciente y
responsable. Muchos aprendieron que para recibir las tareas ms importantes,
hay que saber ser responsable con las ms pequeas, pero sin duda la que ms
disfrut fue Rita, quien repeta para sus adentros "convertir ese pequeo
encargo en algo grande" .
El ladrn de
pelos
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Sinceridad,
comunicacin
Idea y
enseanz
a
principal
Hay que
explicar las
cosas a los
nios
porque
merecen
respeto, y
no
quitrselos
de encima
con
Ambienta
cin
Personaje
s
Una casa
cualquiera
de hoy da
Un pap y
su hija
Valeria era una nia muy preocupada por su pap. Desde haca
algn tiempo, haba visto que se estaba quedando calvo, y que
cada vez tena menos pelo. Un da, se atrevi a preguntrselo:
- Pap, por qu cada da tienes menos pelo?
Su pap le dijo sonriente:
- Es por el ladrn de pelos. Hay por esta zona un ladronzuelo
chiquitito que visita mi cabeza por las noches cuando estoy
dormido, y me quita todos los pelos que le da gana. Y no hay forma
de atraparlo!
Valeria se qued preocupada, pero decidida a ayudar a su pap,
aquella misma noche aguant despierta tanto como pudo. Cuando
oy los primeros ronquidos de su padre, agarr una gran maza y se
fue a la habitacin de sus padres. Entr muy despacito, sin hacer
ruido, para que el ladrn de pelos no pudiera sentirla, y cuando
lleg junto a su pap, se qued observando detenidamente su
cabeza, decidida a atrapar al ladrn de pelos en cuanto apareciera.
Al poco, vio una una sombra sobre la cabeza, y con todas las
fuerzas que tena, lanz el porrazo ms fuerte que pudo.
Menudo golpe! Su pap peg un enorme grito y se levant de un
salto, con un enorme chichn en la cabeza y un buen susto en el
cuerpo. Al encerder la luz, se encontr con Valeria de frente, con la
mano en alto sujetando la maza, y diciendo:
- casi lo tena! pap. Creo que le he dado, pero el ladrn de pelos
se ha escapado!
Al oir eso, y ver al pap con la cabeza bien dolorida, la mam
comenz a reirse:
- Eso te pasa por contarle tonteras a la nia - dijo divertida.
Y el padre de Valeria tuvo que explicarle que no exista ningn
ladrn de pelos, y contarle la verdad de por qu se quedaba calvo.
Y as, con la ayuda de un gran chichn en su cabeza, comprendi lo
importante que era no engaar a los nios y contarles siempre la
verdad. Y Valeria, que segua preocupada por su pap, dej de
buscar ladrones de pelos, y le compr un bonito gorro de dormir.
31El ladrn de
pelos
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Sinceridad,
comunicacin
Escribe tus
respuestas
Idea y
enseanza
principal
Ambientacin
Personajes
Platillos en el
espacio
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Tenacidad,
perseverancia
Tere Timbalitos era una nia alegre y artista con un gran sueo:
llegar a tocar la batera en un grupo musical. Pero para
conseguirlo haba un gran obstculo: Tere tena que practicar
mucho para hacerlo bien, pero justo al lado de su casa vivan un
montn de ancianitos, muchos de ellos enfermos, en una
residencia; y saba que el ruido de tambores, bombos y platillos
poda molestarles muchsimo. Tere era una nia muy buena y
respetuosa, y buscaba constantemente la forma de practicar sin
molestar a los dems. As, haba intentado tocar en sitios tan
raros como un stano enterrado, una cocina, un desvn, o
incluso una ducha, pero no haba forma, siempre haba alguien
que se senta verdaderamente molesto; as que, decidida a
ensayar mucho, Tere pasaba la mayor parte del tiempo tocando
sobre libros y cajas, y buscando nuevos sitios donde practicar.
Un da, mientras vea un documental de ciencias en la televisin,
escuch que en el espacio, como no haba aire, el ruido no se
poda transmitir, y decidi convertirse en una especie de
astronauta musical. Con la ayuda de muchos libros, mucho
tiempo, y mucho trabajo, se construy una burbuja espacial: era
una gran esfera de cristal, en la que una mquina sacaba el aire
para hacer el vaco, y en la que slo estaban su batera y una
silla. Tere se vesta con un traje de astronauta que se haba
fabricado, se meta en la burbuja, pulsaba el de la mquina para
sacar el aire, y... se pona a tocar la batera como una loca!
En muy poco tiempo, Tere Timbalitos, "la astronauta musical", se
hizo muy famosa. Acuda tanta gente a verla tocar en su burbuja
espacial, que tuvo que poner unos pequeos altavoces para que
pudieran escucharla, y poco despes traslad su burbuja y
comenz a dar conciertos. Lleg a ser tanta su fama, que desde
el gobierno le propusieron formar parte de un viaje nico al
espacio, y as se convirti de veras en la autntica astronauta
musical, superando de largo aquel sueo inicial de tocar en un
grupo.
Y cuando aos despus le preguntaban cmo haba conseguido
todo aquello, se quedaba un rato pensando y deca:
-Si no me hubieran importado tanto aquellos ancianitos, si no
hubiera seguido buscando una solucin, nada de esto habra
ocurrido.
Profesor Jaime Zela Mamani
32Platillos en el
espacio
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Tenacidad,
perseverancia
Escribe tus
respuestas
Idea y
enseanza
principal
Ambientacin
Personajes
Tere Timbalitos era una nia alegre y artista con un gran sueo:
llegar a tocar la batera en un grupo musical. Pero para
conseguirlo haba un gran obstculo: Tere tena que practicar
mucho para hacerlo bien, pero justo al lado de su casa vivan un
montn de ancianitos, muchos de ellos enfermos, en una
residencia; y saba que el ruido de tambores, bombos y platillos
poda molestarles muchsimo. Tere era una nia muy buena y
respetuosa, y buscaba constantemente la forma de practicar sin
molestar a los dems. As, haba intentado tocar en sitios tan
raros como un stano enterrado, una cocina, un desvn, o
incluso una ducha, pero no haba forma, siempre haba alguien
que se senta verdaderamente molesto; as que, decidida a
ensayar mucho, Tere pasaba la mayor parte del tiempo tocando
sobre libros y cajas, y buscando nuevos sitios donde practicar.
Un da, mientras vea un documental de ciencias en la televisin,
escuch que en el espacio, como no haba aire, el ruido no se
poda transmitir, y decidi convertirse en una especie de
astronauta musical. Con la ayuda de muchos libros, mucho
tiempo, y mucho trabajo, se construy una burbuja espacial: era
una gran esfera de cristal, en la que una mquina sacaba el aire
para hacer el vaco, y en la que slo estaban su batera y una
silla. Tere se vesta con un traje de astronauta que se haba
fabricado, se meta en la burbuja, pulsaba el de la mquina para
sacar el aire, y... se pona a tocar la batera como una loca!
En muy poco tiempo, Tere Timbalitos, "la astronauta musical", se
hizo muy famosa. Acuda tanta gente a verla tocar en su burbuja
espacial, que tuvo que poner unos pequeos altavoces para que
pudieran escucharla, y poco despes traslad su burbuja y
comenz a dar conciertos. Lleg a ser tanta su fama, que desde
el gobierno le propusieron formar parte de un viaje nico al
espacio, y as se convirti de veras en la autntica astronauta
musical, superando de largo aquel sueo inicial de tocar en un
grupo.
Y cuando aos despus le preguntaban cmo haba conseguido
todo aquello, se quedaba un rato pensando y deca:
-Si no me hubieran importado tanto aquellos ancianitos, si no
hubiera seguido buscando una solucin, nada de esto habra
ocurrido.
Profesor Jaime Zela Mamani
El nio de las
mil cosquillas
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor
Educativo:
Tolerancia,
aceptacin
Idea y
ensean
za
principal
Todo lo
que nos
hace
diferente
s nos
hace a la
vez
especiale
s, y
siempre
hay
formas
Ambientac
in
Persona
jes
Una ciudad
y los
lugares con
nios ms
desfavoreci
dos
Un nio
y un
payaso
Pepito Chispias era un nio tan sensible, tan sensible, que tena cosquillas en el pelo.
Bastaba con tocarle un poco la cabeza, y se rompa de la risa. Y cuando le daba esa
risa de cosquillas, no haba quien le hiciera parar. As que Pepito creci acostumbrado a
situaciones raras: cuando venan a casa las amigas de su abuela, siempre terminaba
desternillado de risa, porque no faltaba una viejecita que le tocase el pelo diciendo "qu
majo". Y los das de viento eran la monda, Pepito por el suelo de la risa en cuanto el
viento mova su melena, que era bastante larga porque en la peluquera no costaba
nada que se riera sin parar, pero lo de cortarle el pelo, no haba quien pudiera.
Verle rer era, adems de divertidsimo, tremendamente contagioso, y en cuanto Pepito
empezaba con sus cosquillas, todos acababan riendo sin parar, y haba que interrumpir
cualquier cosa que estuvieran haciendo. As que, segn se iba haciendo ms mayor,
empezaron a no dejarle entrar en muchos sitios, porque haba muchas cosas serias que
no se podan estropear con un montn de risas. Pepito hizo de todo para controlar sus
cosquillas: llev mil sombreros distintos, utiliz lacas y gominas ultra fuertes, se rap la
cabeza e incluso hizo un curso de yoga para ver si poda aguantar las cosquillas
relajndose al mximo, pero nada, era imposible. Y deseaba con todas sus fuerzas ser
un chico normal, as que empez a sentirse triste y desgraciado por ser diferente.
Hasta que un da en la calle conoci un payaso especial. Era muy viejecito, y ya casi no
poda ni andar, pero cuando le vio triste y llorando, se acerc a Pepito para hacerle rer.
No le tard mucho en hacer que Pepito se riera, y empezaron a hablar. Pepito le cont
su problema con las cosquillas, y le pregunt cmo era posible que un hombre tan
anciano siguiera haciendo de payaso.
- No tengo quien me sustituya- dijo l, - y tengo un trabajo muy serio que hacer.
Carlitos le mir extraado; "serio?, un payaso?", pensaba tratando de entender. Y el
payaso le dijo:
- Ven, voy a ensertelo.
Entonces el payaso le llev a recorrer la ciudad, parando en muchos hospitales, casas
de acogida, albergues, colegios... Todos estaban llenos de nios enfermos o sin padres,
con problemas muy serios, pero en cuanto vean aparecer al payaso, sus caras
cambiaban por completo y se iluminaban con una sonrisa. Su ratito de risas junto al
payaso lo cambiaba todo, pero aquel da fue an ms especial, porque en cada parada
las cosquillas de Pepito terminaron apareciendo, y su risa contagiosa acab con todos
los nios por los suelos, muertos de risa.
Cuando acabaron su visita, el anciano payaso le dijo, guindole un ojo.
- Ves ahora qu trabajo tan serio? Por eso no puedo retirarme, aunque sea tan viejito.
- Es verdad -respondi Pepito con una sonrisa, devolvindole el guio- no podra
hacerlo cualquiera, habra que tener un don especial para la risa. Y eso es tan difcil de
encontrar... -dijo Pepito, justo antes de que el viento despertara sus cosquillas y sus
risas.
Y as, Pepito se convirti en payaso, sustituyendo a aquel anciano tan excepcional, y
cada da se alegraba de ser diferente, gracias a su don especial.
Profesor Jaime Zela Mamani
33
El nio de las
mil cosquillas
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor
Educativo:
Tolerancia,
aceptacin
Escribe tus
respuestas
Idea y
enseanza
principal
Ambientacin
Personajes
Pepito Chispias era un nio tan sensible, tan sensible, que tena cosquillas en el
pelo. Bastaba con tocarle un poco la cabeza, y se rompa de la risa. Y cuando le
daba esa risa de cosquillas, no haba quien le hiciera parar. As que Pepito creci
acostumbrado a situaciones raras: cuando venan a casa las amigas de su abuela,
siempre terminaba desternillado de risa, porque no faltaba una viejecita que le
tocase el pelo diciendo "qu majo". Y los das de viento eran la monda, Pepito por
el suelo de la risa en cuanto el viento mova su melena, que era bastante larga
porque en la peluquera no costaba nada que se riera sin parar, pero lo de cortarle
el pelo, no haba quien pudiera.
Verle rer era, adems de divertidsimo, tremendamente contagioso, y en cuanto
Pepito empezaba con sus cosquillas, todos acababan riendo sin parar, y haba que
interrumpir cualquier cosa que estuvieran haciendo. As que, segn se iba
haciendo ms mayor, empezaron a no dejarle entrar en muchos sitios, porque
haba muchas cosas serias que no se podan estropear con un montn de risas.
Pepito hizo de todo para controlar sus cosquillas: llev mil sombreros distintos,
utiliz lacas y gominas ultra fuertes, se rap la cabeza e incluso hizo un curso de
yoga para ver si poda aguantar las cosquillas relajndose al mximo, pero nada,
era imposible. Y deseaba con todas sus fuerzas ser un chico normal, as que
empez a sentirse triste y desgraciado por ser diferente. Hasta que un da en la
calle conoci un payaso especial. Era muy viejecito, y ya casi no poda ni andar,
pero cuando le vio triste y llorando, se acerc a Pepito para hacerle rer. No le
tard mucho en hacer que Pepito se riera, y empezaron a hablar. Pepito le cont
su problema con las cosquillas, y le pregunt cmo era posible que un hombre tan
anciano siguiera haciendo de payaso.
- No tengo quien me sustituya- dijo l, - y tengo un trabajo muy serio que hacer.
Carlitos le mir extraado; "serio?, un payaso?", pensaba tratando de entender.
Y el payaso le dijo:
- Ven, voy a ensertelo.
Entonces el payaso le llev a recorrer la ciudad, parando en muchos hospitales,
casas de acogida, albergues, colegios... Todos estaban llenos de nios enfermos o
sin padres, con problemas muy serios, pero en cuanto vean aparecer al payaso,
sus caras cambiaban por completo y se iluminaban con una sonrisa. Su ratito de
risas junto al payaso lo cambiaba todo, pero aquel da fue an ms especial,
porque en cada parada las cosquillas de Pepito terminaron apareciendo, y su risa
contagiosa acab con todos los nios por los suelos, muertos de risa.
Cuando acabaron su visita, el anciano payaso le dijo, guindole un ojo.
- Ves ahora qu trabajo tan serio? Por eso no puedo retirarme, aunque sea tan
viejito.
- Es verdad -respondi Pepito con una sonrisa, devolvindole el guio- no podra
hacerlo cualquiera, habra que tener un don especial para la risa. Y eso es tan
difcil de encontrar... -dijo Pepito, justo antes de que el viento despertara sus
cosquillas y sus risas.
Y as, Pepito se convirti en payaso, sustituyendo a aquel anciano tan excepcional,
y cada da se alegraba de ser diferente, gracias a su don especial
La pocin de
la mala vida
( por Pedro Pablo Sacristn )
Valor Educativo:
Vida Sana
Idea y
enseanz
a
principal
Aunque
cueste un
poco, para
llevar una
vida sana
y feliz,
hay que
comer un
poco de
todo y
Ambientac
in
Personaje
s
El bosque
de las
brujas
Unas
brujas
malvadas,
un nio y
un doctor
Hace muchos, muchos aos, todas las personas estaban fuertes y sanas. Hacan
comidas muy variadas, y les encantaban la fruta, las verduras y el pescado;
diariamente hacan ejercicio y disfrutaban de lo lindo saltando y jugando. La tierra
era el lugar ms sano que se poda imaginar, y se notaba en la vida de la gente y de
los nios, que estaban llenas de alegra y buen humor. Todo aquello enfadaba
terriblemente a las brujas negras, quienes slo pensaban en hacer el mal y fastidiar
a todo el mundo.
La peor de todas las brujas, la malvada Caramala, tuvo las ms terrible de las ideas:
entre todas uniran sus poderes para inventar una pocin que quitase las ganas de
vivir tan alegremente. Todas las brujas se juntaron en el bosque de los pantanos y
colaboraron para hacer aquel maligno hechizo. Y era tan poderoso y necesitaban
tanta energa para hacerlo, que cuando una de las brujas se equivoc en una sola
palabra, hubo una explosin tan grande que hizo desaparecer el bosque entero.
La explosin convirti a todas aquellas malignas brujas en seres tan pequeitos y
minsculos como un microbio, dejndolas atrapadas en el lquido verde de un
pequeo frasco de cristal que qued perdido entre los pantanos. All estuvieron
encerradas durante cientos de aos, hasta que un nio encontr el frasco con la
pocin, y creyendo que se trataba de un refresco, se la bebi entera. Las
microscpicas y malvadas brujas aprovecharon la ocasin y aunque eran tan
pequeas que no podan hacer ningn dao, pronto aprendieron a cambiar los
gustos del nio para perjudicarle. En pocos das, sus pellizquitos en la lengua y la
boca consiguieron que el nio ya no quisiera comer las ricas verduras, la fruta o el
pescado; y que slo sintiera ganas de comer helados, pizzas, hamburguesas y
golosinas. Y los mordisquitos en todo el cuerpo consiguieron que dejara de
parecerle divertidsimo correr y jugar con los amigos por el campo y slo sintiera que
todas aquellas cosas le cansaban, as que prefera quedarse en casa sentado o
tumbado.
As su vida se fue haciendo ms aburrida, comenz a sentirse enfermo, y poco
despus ya no tena ilusin por nada; la maligna pocin haba funcionado!. Y lo
pero de todo, las brujas aprendieron a saltar de una persona a otra, como los virus,
y consiguieron que el malvado efecto de la pocin se convirtiera en la ms
contagiosa de las enfermedades, la de la mala vida.
Tuvo que pasar algn tiempo para que el doctor Sanis Saludakis, ayudado de su
microscopio, descubriera las brujitas que causaban la enfermedad. No hubo vacuna
ni jarabe que pudiera acabar con ellas, pero el buen doctor descubri que las
brujitas no soportaban la alegra y el buen humor, y que precisamente la mejor cura
era esforzarse en tener una vida muy sana, alegre y feliz. En una persona sana, las
brujas aprovechaban cualquier estornudo para huir a toda velocidad.
Desde entonces, sus mejores recetas no eran pastillas ni inyecciones, sino un
poquitn de esfuerzo para comer verduras, frutas y pescados, y para hacer un poco
de ejercicio. Y cuantos pasaban por su consulta y le hacan caso, terminaban
curndose totalmente de la enfermedad de la mala vida.
Profesor Jaime Zela Mamani
34
La pocin de
la mala vida
Escribe tus
respuestas
Idea y
enseanza
principal
Ambientacin
Personajes
Hace muchos, muchos aos, todas las personas estaban fuertes y sanas. Hacan
comidas muy variadas, y les encantaban la fruta, las verduras y el pescado;
diariamente hacan ejercicio y disfrutaban de lo lindo saltando y jugando. La tierra
era el lugar ms sano que se poda imaginar, y se notaba en la vida de la gente y
de los nios, que estaban llenas de alegra y buen humor. Todo aquello enfadaba
terriblemente a las brujas negras, quienes slo pensaban en hacer el mal y
fastidiar a todo el mundo.
La peor de todas las brujas, la malvada Caramala, tuvo las ms terrible de las
ideas: entre todas uniran sus poderes para inventar una pocin que quitase las
ganas de vivir tan alegremente. Todas las brujas se juntaron en el bosque de los
pantanos y colaboraron para hacer aquel maligno hechizo. Y era tan poderoso y
necesitaban tanta energa para hacerlo, que cuando una de las brujas se equivoc
en una sola palabra, hubo una explosin tan grande que hizo desaparecer el
bosque entero.
La explosin convirti a todas aquellas malignas brujas en seres tan pequeitos y
minsculos como un microbio, dejndolas atrapadas en el lquido verde de un
pequeo frasco de cristal que qued perdido entre los pantanos. All estuvieron
encerradas durante cientos de aos, hasta que un nio encontr el frasco con la
pocin, y creyendo que se trataba de un refresco, se la bebi entera. Las
microscpicas y malvadas brujas aprovecharon la ocasin y aunque eran tan
pequeas que no podan hacer ningn dao, pronto aprendieron a cambiar los
gustos del nio para perjudicarle. En pocos das, sus pellizquitos en la lengua y la
boca consiguieron que el nio ya no quisiera comer las ricas verduras, la fruta o el
pescado; y que slo sintiera ganas de comer helados, pizzas, hamburguesas y
golosinas. Y los mordisquitos en todo el cuerpo consiguieron que dejara de
parecerle divertidsimo correr y jugar con los amigos por el campo y slo sintiera
que todas aquellas cosas le cansaban, as que prefera quedarse en casa sentado
o tumbado.
As su vida se fue haciendo ms aburrida, comenz a sentirse enfermo, y poco
despus ya no tena ilusin por nada; la maligna pocin haba funcionado!. Y lo
pero de todo, las brujas aprendieron a saltar de una persona a otra, como los
virus, y consiguieron que el malvado efecto de la pocin se convirtiera en la ms
contagiosa de las enfermedades, la de la mala vida.
Tuvo que pasar algn tiempo para que el doctor Sanis Saludakis, ayudado de su
microscopio, descubriera las brujitas que causaban la enfermedad. No hubo
vacuna ni jarabe que pudiera acabar con ellas, pero el buen doctor descubri que
las brujitas no soportaban la alegra y el buen humor, y que precisamente la mejor
cura era esforzarse en tener una vida muy sana, alegre y feliz. En una persona
sana, las brujas aprovechaban cualquier estornudo para huir a toda velocidad.
Desde entonces, sus mejores recetas no eran pastillas ni inyecciones, sino un
poquitn de esfuerzo para comer verduras, frutas y pescados, y para hacer un poco
de ejercicio. Y cuantos pasaban por su consulta y le hacan caso, terminaban
curndose totalmente de la enfermedad de la mala vida.
VALORES:
Glosario de Valores
ALEGRA: Sentimiento de
AUTOCONTROL : Capacidad
AMISTAD: Relacin de
confianza y afecto
desinteresado entre personas.
Afecto personal, puro y
desinteresado.
pautas mnimas de
comportamiento social que nos
permiten convivir en
colectividad, respetar a la Patria
teniendo consideracin al resto
de individuos que componen la
sociedad siguiendo unas
normas conductuales y de
educacin que varan segn la
cultura del colectivo en
cuestin.
CARIDAD: Sentimiento o
CONFIANZA: Cercana,
GENEROSIDAD: Cualidad de
de la fuerza fsica.
Empleo enrgico del valor o
actividad del nimo.
nimo, vigor, valor.
Empleo de elementos costosos
en la consecucin de algn fin.
CONSIDERACIN: Respeto o
ESPERANZA: Confianza de
CONSTANCIA: Dedicacin y
ESPRITU DE EQUIPO: Es el
DISCRECIN: Reserva o
EDUCACIN: Comportamiento
adecuado a las normas
sociales. Conjunto de
conocimientos y habilidades
que tiene una persona
HONESTIDAD: Cualidad de la
persona honesta. Decencia,
decoro. Recato, pudor.
HONRADEZ: Cualidad de la
persona honrada, que acta
conforme a las normas morales,
diciendo la verdad y siendo
justa.
IGUALDAD:Cualidad de dos
PERSEVERANCIA : Dedicacin y
INTEGRACIN: Incorporacin
de una persona a un todo y
adaptacin a l. Accin y efecto
de incorporar alguien en
igualdad de condiciones.
de la voluntad de la persona
que manda, de lo que establece
una norma o de lo que ordena
la ley
RESPETO: Consideracin y
reconocimiento del valor de una
persona o de una cosa que nos
conduce a no faltar a ella
RESPONSABILIDAD: Capacidad
de compromiso o de cuidado de
una persona consigo misma y con
todo lo de alrededor
SINCERIDAD: Falta de
fingimiento en las cosas que se
dicen o en lo que se hace.
OBEDIENCIA : Cumplimiento
COMPRENSIN: Actitud
SUPERACIN: Accin de
sobrepasar un lmite o de
vencer un obstculo o una
dificultad
COMPROMISO:
Responsabilidad u obligacin
que se contrae
URBANIDAD: Comportamiento
correcto y con buenos modales
que demuestra buena
educacin y respeto hacia los
dems