UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ECONOMIA

NOMBRE: JACKELIN MISHELL

APELLIDO: SOSA PAIMA
CICLO: III
SEMESTRE ACADEMICO: 2013-I
ASIGNATURA: HISTORIA Y GEOGRAFIA AMAZONICA
DOCENTE: LIC MAGS. CARLOS TRIGOZO GARCIA
TARAPOTO-PERU

COMUNIDAD NATIVA

SHAPAJILLA

DEDICATORI
A

A Dios y a mis padres por permitir que

se pueda realizar este trabajo, a los
pobladores de la comunidad que desde
el primer momento colaboraron con
nosotros siempre estarn presentes en
nuestras mentes y gracias por
compartir
sus costumbres con
nosotros.

PRESENTACI
N

El siguiente informe realizado el da viernes siete de junio del

presente ao a la comunidad nativa de SHAPAJILLA, contiene
las actividades realizadas desde el momento de nuestra partida
hasta la hora de nuestro regreso .En su contenido se desarrolla
IX captulos, los cuales son organizacin de grupos, dinmica
de grupos, sentimientos, experiencias vividas, rutas, antes y en
la prctica de campo sirve para reforzar la experiencia para
continuar por la senda de inolvidables prcticas acadmicas,
investigativas y de extensin y proyeccin en el contexto de los
fines de la universidad

CAPITUL
O
I
EXPECTATIVAS PARA LA PRCTICA DE CAMPO:
Emociones y Sentimientos

IDEAS Y PENSAMIENTOS SOBRE LA PRACTICA DE CAMPO

Ser una nueva experiencia nueva y apasionante, en la podremos aprender de las
comunidades nativas.
tambin nos servir para compartir con nuestros compaeros y aprender a convivir con
ellos.
adems conoceremos otras culturas, su entorno y forma de vivir.

CONCEPTUALIZACION DE LA PRACTICA DE CAMPO.

Relaciones con el medio ambiente.

Expedicin de investigacin cientfica- social.
Experimentacin e intercambio cultural.
Retiro, en la cual recordamos las races de nuestros antepasados.

HACIA UN PROCESO DE CONCIENTIZACION CON LOS

FINES DE LA UNIVERSIDAD EN LAS PRACTICAS DE
CAMPO.
La universidad debe promover en los estudiantes la interculturalizacin
por medio de las practicas de campo las cuales deben ser :

bien organizados
con objetivos concretos.
con responsabilidad.
con mucho criterio.

CAPITULO II
PREPARATIVOS PARA LA PRACTICA DE CAMPO.
ORGANIZACIN Y ESTRATEGIAS DE TRABAJO

ORGANIZACIN DE LOS GRUPOS DE TRABAJO.

Organizacin de los grupos para necesidades bsicas y secundarias.
alimentacin: cena, desayuno y almuerzo
primeros auxilios
lugar para acampar.
logstica.
movilidad.
seguridad.
proyeccin social: chocolatada

PLANIFICACION DEL CRONOGRAMA DE TRABAJO.

VIERNES: 3:00 pm
salida del complejo universitario.
4:15 pm
llegada al Pongo de Caynarachi
4:30 pm
llegada a Comunidad Nativa de Shapajilla
5:00 pm
acondicionamiento
6:00 pm
preparacin de la cena
8:00 pm
proyeccin social
10:00 pm
ritual del fuego

SBADO: 8.00 am
9:00 am
1:00 am
12:00 m
3:00 pm

desayuno
caminata y estudio de la comunidad
consolidacin de la informacin
almuerzo
regreso

ESTRATEGIAS DE TRABAJO.

Organizacin de grupos pequeos.

Repartimos el croquis de ruta a todos los campistas.
Llevar lquidos, refrigerios y alimentos como guarnicin.
Tickets para el comedor.
Pedir colaboraciones para mejorar los recursos del grupo.

CAPITULO
III

DESARROLLO DE LA DINAMICA GRUPAL

OPERATIVIDAD DEL EQUIPO HUMANO

SECUENCIA PROGRESIVA DE LOS GRUPOS DE TRABAJO.

GRUPO DE ALIMENTACIN: dar de comer a los campistas a su hora adecuada
GRUPO DE VIVIENDA: buscar un lugar adecuado para poder acampar
GRUPO MOVILIDAD: buscar carros y costos de pasaje.
GRUPO DE PRIMEROS AUXILIOS: llevar el material de primeros auxilios
GRUPO DE LOGSTICA: apoyar a los dems grupos.
GRUPO DE SEGURIDAD: controlar el orden del campamento

INSTENSIDAD Y RECIPROCIDAD
EN EL TRABAJO GRUPAL
Ayuda mutua; apoyo entre compaeros y los
diferentes grupos de trabajo.
Apoyo y ayuda con las dems personas
lugareas de lugar visitado
Compartir las cosas con los dems
compaeros que no tengan; recprocamente
en proyeccin social.
RESPONSABILIDADES
COMPARTIDAS
Cuidar las cosas que llevamos
Cuidar unos de otros
Apoyarnos entre grupos
Colaborar para sustentarnos
Cuidar el lugar a donde vamos y no
contaminarlos
Limpieza y aseo del campamento

CAPITULO IV
BALANCE DEL TRABAJO DE GRUPOS

ANLISIS DEL PENSAMIENTO COLECTIVO

LOGROS COLECTIVOS REPRESENTADOS EN EXPERIENCIAS

POSITIVAS
o Familiarizacin entre compaeros.
o Ver realidades ajenas.
o Conocer nuevos ambientes
o Ayudamos a los ms necesitados
o Contribuimos en su desarrollo econmico al consumir productos
de su pueblo.

o
o
o
o
o

DIFICULTADES GRUPALES EXPRESADAS EN EXPERIENCIAS

NEGATIVAS
Falta de cooperatividad y abandono de responsabilidades
Cambios de nimos de nuestros compaeros
Falta de espritu de aventura
Sueo Y CANSANCIO
No logramos los objetivos de investigacin

CAPITULO
V

ACONDICIONAMINETO DE LA
INVESTIGACION.

Conocimiento sistemtico y organizado sobre la

comunidad

ASPECTOS A TOMARSE EN CUANTA PARA EL

CONOCIMIENTO DE LA COMUNIDAD EN ESTUDIO

El lugar, situacin geogrfica

Costumbres y cultura
Situacin econmica.
Vida social y familiar
VISION GLOBAL DE LA REALIDAD REGIONAL ACERCA DE
LA COMUNIDAD
Shapajilla es un casero o comunidad quechua lamista pertenece al distrito del Pongo de
Caynarachi, provincia de Lamas.
Se encuentra por su situacin geogrfica a 210 metros sobre el nivel del mar, a 1h 30 de la
ciudad de Tarapoto.
Su relieve es accidentado y est rodeado de gran vegetacin.

CAPITULO VI
TESTIMONIOS DE TRABAJOS
EJECUTADOS
RELATOS GRUPALES

LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS NARRAN SUS

EXPERIENCIAS
En la noche del viernes durante la proyeccin social los alumnos organizaran una fogata en
donde aprendern mucho de ellos, compartirn una chocolatada, juegos, dinmicas y
pediremos que expresen artsticamente algo de ellos (p.ej. que canten el himno nacional en su
idioma)
Adems compartiremos cosas con ellos mediante concursos premindoles por su
participacin.
COMENTARIO Y ANALISIS DE LAS EXPERIANCIAS
ESTUDIANTILES.
Las experiencias han sido aventureras y fuera de lo comn.
Pero siempre respetando nuestra libertad y de los demas
Evitar pasarse de la confianza que les brindarn los pobladores del lugar.

CAPITULO VII
PROPUESTA PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO EN COMUNIDADES INDGENAS

Circuitos de Desplazamiento.

 Para que una comunidad indgena como la de SHAPAJILLA

se desarrolle una buena opcin seria:
Rutas que conducen a las comunidades indgenas
Quechua Lamistas en la Regin san Martn.

GRACIAS