UNIVERSIDAD PEDRO

RUIZ GALLO

Segunda Especialidad: Tecnología e

Informática Educativa
TEMA: Competencias Docentes y el uso de los Tic

Alumna: Marlitt Luna Gómez

Competencias Docentes y uso de
las TIC
• La Unesco público en el 2008 de
Competencias En TIC Para Docentes,
documento en el cual se hace énfasis
explicito que “para vivir, aprender y
trabajar con éxito en una sociedad cada
vez más compleja, rica en información y
basada en el conocimiento, los
estudiantes y los docentes deben
utilizar la tecnología con eficacia.
• Las prácticas educativas tradicionales de formación de futuros
docentes , la cual no contribuyen a que estos adquieran todas las
capacidades necesarias para enseñar a sus estudiantes y poderles
ayudar a desarrollar las competencias. A partir de ello, en el mismo
documento se releva la necesidad de docentes con nuevas
funciones, nuevas pedagogías y nuevos planteamientos en su
formación docente, capaces de integrar con acierto y propiedad las
TIC al currículo generando nuevos escenarios de colaboración,
cooperación e interacción a través de entornos de aprendizaje, de
allí que repensar como generamos experiencias de aprendizaje,
válidas en este contexto, sobre la equivocada visión reduccionista
de utilizar como sinónimos términos como TIC y computación –
claro error – que sólo con el conocimiento de los fundamentos
teóricos, experticia y respaldo académico permitirían proponer y
ejecutar cambios para lograr escalar a niveles de logro deseados.
En un contexto educativo sólido, las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC) pueden ayudar a
los estudiantes a adquirir las capacidades necesarias
para llegar a ser:
• Competentes para utilizar tecnologías de la información;
• Buscadores, analizadores y evaluadores de información;
• Solucionadores de problemas y tomadores de decisiones;
• Usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad;
• Comunicadores, colaboradores, publicadores y productores; y
• Ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a
la sociedad.
Intensificar el uso educativo de las
TIC a fin de aprovechar el potencial
de las tecnologías para impactar los
aprendizajes y contribuir de esta
forma a mejorar la calidad de la
educación con equidad.
 Contribuir al desarrollo de
competencias TIC en el sistema
educativo y de la ciudadanía y
fomentar el acceso y uso
pertinente a las TIC
 La Escuela enfrenta demandas
de un mundo distinto, donde las
tecnologías están presentes
transversalmente en todo
quehacer
 ¿Qué hemos hecho
frente a estas nuevas
demandas de la
sociedad hacia la
escuela?
Hemos construido el primer piso:
Acceso y
Alfabetización Avances 1993-2006
ESCUELAS CON ACCESO A TIC 9.917
URBANAS 6.843
RURALES 3.074
ESTUDIANTES CON ACCESO A TIC 3.048.326
95%
matric.
TASA ALUMNOS POR PC 29
ACCESO INTERNET 6.317
CONMUTADA 1.494
BANDA ANCHA 4.823
PROFESORES CAPACITADOS EN USO 108.763
TIC
ALFABETIZACIÓN DIGITAL DE LA 850.000
CIUDADANÍA
Portal EducarChile:
• 86.000 docentes registrados, más de 3 millones de visitas al mes, contenidos,
planificaciones y recursos para educación.
 Preparar
para entorno
cambiante

Aprender CON las TIC

Existe una base desde la cual

avanzar
Aprender SOBRE TIC

Aprender DE las TIC

Peré Marquez
¿Qué nos exige el
futuro?
Las Tecnologías en el Aula:
Investigación e
Integración Curricular
Enlaces está investigado Formación
las maneras más efectivas Docente
de integrar las TIC a la Fortaleceremos
labor docente, de manera las habilidades,
que apoyen el destrezas y
mejoramiento del competencias de
Consolidación
aprendizaje.infraestructura los docentes
Ampliaremos la para integrar las
infraestructura y Integración
TIC a sus
servicios TIC para usos Curricular
prácticas
educativos Nos integraremos
(laboratorios y TIC en a programas
el aula), velando por la
sustentabilidad del prioritarios del
modelo Mineduc para el
desarrollo de
proyectos
Un nuevo modelo de trabajo:
Las escuelas deciden de acuerdo a sus
necesidades y proyecto educativo
Equipamiento P. E. I. Apropiación,
Conectividad co-financiamiento,
Asistencia sustentabilidad,
Técnica impacto
Capacitación
Proyecto de Informática
Educativa