Redaccin

Lenguaje y Redaccin
Actividad #7 Realizar un cuadro

sinptico con las definiciones de

lenguaje, lengua y habla.

Parece ser que.

Es

comn que muchos profesionales,

trtese
de
mdicos,
ingenieros,
diseadores,
arquitectos
o,
incluso,
egresados de comunicacin, se excusen de
las
deficiencias
en
su
escritura,
argumentando que la claridad y la precisin
no son aspectos en los que se haga nfasis
a lo largo de su formacin o que, en todo
caso, se trata de elementos accesorios, es
decir, no indispensables.

Lo que parece expresar, a partir de esta

defensa, es que si el desempeo laboral de

estas personas no ha sido cuestionado, a
pesar de no tener las bases necesarias
para escribir bien, en realidad, la situacin
no requiere cambios.

Estos profesionales olvidan que a

menudo su trabajo s est siendo

evaluado por clientes, prospectos y
posibles contratantes, a partir de la
escritura.
Las
empresas
especializadas en seleccin de
personal a menudo incluyen, como
parte
de
sus
evaluaciones,
ejercicios en los que la correcta
sintaxis es un indicador de la
capacidad para estructurar ideas
del postulante. Las preguntas en
las que el candidato puede
detectar errores son indicativos de
capacidad de anlisis, comprensin
y precisin.

Su

conocimiento
resulta
imprescindible
para
todo
profesional, sin importar su
rea de desempeo: tanto un
ingeniero como un arquitecto,
pasando, claro est, por un
periodista, y en suma, todo
aquel que tiene la necesidad
de hacer un adecuado uso del
lenguaje con el fin de expresar
sus ideas con coherencia,
claridad y precisin.

Lo que se propone analizar no es una

cuestin rida, pues en realidad, muchos

hablantes hacen claramente la distincin
entre lengua y lenguaje al referirse al
espaol como lengua espaola y al
conocimiento
lingstico
en
las
comunidades indgenas del pas como
lenguas autctonas o indgenas. Nadie
se refiere al espaol como lenguaje,
aunque muchos no sepan en trminos
formales cul es la diferencia.

Lenguaje
Es Helena Beristin quien proporciona una de las

explicaciones ms accesibles sobre estos dos

conceptos, imprescindibles para entender la
comunicacin humana.
Para esta autora, el lenguaje es la capacidad

humana para comunicarse simblicamente. Esta

cualidad propia de los seres humanos implica que en la
adquisicin de las habilidades y los modos correctos
para seleccionar, articular y combinar los distintos
signos lingsticos que conforman la lengua, es
necesario que el hombre socialice, aprenda,
rectifique y practique las veces necesarias hasta
que las estructuras gramaticales sean precisas y
obedezcan a las reglas establecidas.

La concepcin de lenguaje de Beristin,

aceptada generalmente en el campo de la

lingstica, sugiere que la existencia del
lenguaje presupone, a su vez, que existe
una lengua, es decir, signos con los que la
comunicacin humana se hace posible en
un acto concreto e individual conocido
como habla.

De lo anterior, se desprende

que el perfeccionamiento del

habla y por ende, del
lenguaje, requiere interaccin
social. Es inconcebible que
alguien pueda desarrollar un
discurso convincente, claro y
eficaz, si no se conoce el
lenguaje local. Por ejemplo, a
los estudiantes mexicanos
que viajan al extranjero como
becarios les toma un tiempo
adaptarse a las expresiones
propias del pas en el que
cursarn.

Lo mismo si viajan a Espaa que Venezuela,

el hecho es que muchos comprueban que

para socializar no basta conocer la lengua
espaola, ya que a menudo los mismos
vocablos
que
en
Mxico
tienen
un
significado,
en
otros
lugares
de
Hispanoamrica tienen otros. Y lo que es ms
evidente, los usos de tales signos lingsticos
requieren un conocimiento que slo se
obtiene mediante la socializacin. Resulta
oportuno, en este punto, citar a Charles
Bally, quien establece que: las operaciones
del lenguaje suponen una inteligencia
colectiva; ese consenso es un sello propio de
una comunidad lingstica.

Lengua
El presente anlisis se detendr, a continuacin, en la

lengua. Retomando a Helena Beristin, sta es un

sistema, es decir, un conjunto ordenadamente
interrelacionado de signos lingsticos. En tanto
que sistema, los usuarios eligen y articulan los signos (en
dos operaciones cuasi simultneas que se denominan
paradigma y sintagma) conforme a una serie de
reglas. Esta definicin ayuda a comprender por qu tiene
lgica el ejemplo citado, de referirse al espaol como
lengua y no lenguaje; por ende, lo que los
diccionarios proporcionan son significados de los signos
lingsticos; los ejemplos sobre cmo estructurar en
oraciones estos vocablos son casos especficos de cmo
funciona el lenguaje.

Habla
El habla es la forma como un individuo

utiliza sus competencias lingsticas

para relacionarse todos los das. Si el
lenguaje es la forma general o universal de
comunicacin, esto es que todos los
hombres la utilizan; y la lengua una forma
particular de comunicacin, el habla es la
forma individual de comunicarse. Es la
concrecin de la lengua.

Hablar un lenguaje, afirma J. Searle, es

participar en una forma de conducta

gobernada por reglas hablar consiste
en realizar actos conforme a reglas. Quien
habla produce, en quien lo escucha, un
determinado efecto. Los actos de habla
que conllevan una intencin y logran un
efecto- son las unidades bsicas de la
comunicacin.