Objetivos

-Compartir con
los padres y
apoderados la
preocupacin del
colegio por el
aumento de
alumnos en
riesgo de
repitencia
escolar.
-Promover en los
padres y
apoderados una
actitud
comprometida en
el proceso de
formacin y
aprendizaje de
los hijos.

FUNDACIN EDUCACIONAL SAN LEONARDO MURIALDO

LICEO LEONARDO MURIALDO SANTIAGO
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIN

APOYO FAMILIAR Y
SU INFLUENCIA EN
EL APRENDIZAJE

NMERO DE ALUMNOS EN RIESGO DE

REPITENCIA AL TRMINO DEL PRIMER
SEMESTRE 2015
Primer Ciclo

Segundo Ciclo

Tercer Ciclo

25

70

IMPORTANCIA DE LOS PADRES EN EL

PROCESO DE APRENDIZAJE

Capacidad
cognitiva
(intelectual).

Comportamiento

(Elizabeth Peterson)

Salud y
Bienestar

LOS PADRES Y MADRES COMO

MEDIADORES DEL APRENDIZAJE

Funciones del(la) mediador(a):

Selecciona determinados estmulos.

Muestra formas y modela el cmo se hacen las
cosas.
Estimula las rutinas y hbitos a travs de tareas
para cada etapa.
Determina secuencia (antes y despus).
Da tiempo y espacio (ahora no, ms tarde y
aqu no, all).

Jugar, APRENDER , rezar: 125 aos del

Patronato Santa Filomena

El hombre es un ser que aprende.

Estudia para llegar a saber.
EL aprendizaje ms importante es aprender.
El conocimiento ms importante es el
conocimiento de uno mismo.
(John Nisbet y Janet Schucksmith)

CONCEPTO DE APRENDIZAJE

Proceso
de
adquisicin
de
conocimientos, habilidades, valores y
actitudes, posibilitado mediante el
estudio, la enseanza o la experiencia.
Dicho proceso puede ser entendido a
partir de diversas posturas, lo que
implica que existen diferentes teoras
vinculadas al hecho de aprender.

Caractersticas del Aprendizaje

Singularidad

La
Interrelacin
modificacin
persona y
de toda la
contexto
persona
vital

1.
La
adquisicin
y
reorganizacin
del
conocimiento se logra a
travs de la observacin,
percepcin, memoria y
creatividad.

2.
Todas
las
actividades
que
realizan los nios y
jvenes,
se
constituyen en fuente
de aprendizaje.

4. El aprendizaje guarda
relacin con la forma cmo el
alumno percibe una materia,
el modo en que lo afecta y la
importancia que le atribuye
internamente.
3. Un estudiante aprende
cuando
modifica
sus
respuestas
antiguas,
o
adquiere
nuevas
informaciones o elabora
nuevas respuestas ante una
situacin o problema.

QU ES APRENDIZAJE?
El aprendizaje es un proceso creativo, que implica observar,
reflexionar, sentir, actuar y hacer, influido naturalmente por
todas las experiencias previas que cada persona ha vivido.

El aprendizaje es resultado, cuando se logra una nueva

conducta, un nuevo conocimiento, una nueva manera de mirar,
entender, interpretar o analizar la realidad.

El aprendizaje se relaciona con las calificaciones o

rendimiento acadmico, sin embargo, una nota no
necesariamente refleja cunto sabe o ha aprendido el alumno.

 Fijar tiempos (dependiendo de la dificultad de los contenidos

vistos y demanda escolar, se debe ir aumentando gradualmente el
tiempo destinado).

Fomentar hbitos de estudios con horas establecidas para

estudiar, en un lugar estable, cmodo, con buena luz y materiales
a mano.

Ayudar a descubrir cul es la manera de estudiar y aprender que

le resulta mejor (visual, auditiva, kinestsica, para proponer
estrategias de estudio).
Establecer un calendario (detalles de la semana con el fin de
anticiparse a la realizacin de tareas).

SUGERENCIAS PARA AYUDAR A

ESTUDIAR Y APRENDER

lo que un nio es capaz de hacer

hoy con ayuda de alguien, maana
podr hacerlo por s solo
(Lev Vigotsky).