Sus integrantes basan sus estudios en la experiencia y en

la observacin.
Se caracteriza por la ejecucin de las tareas
administrativas basndose por el pasado reciente, la
costumbre o la tradicin.

Objetivo:
Evitar errores tomando como base el pasado.
Ventajas:
Los resultados son eficientes cuando las empresas son
manejadas por administradores de gran experiencia o
cuando se trata de un producto o servicio con una gran
demanda.
Practican los sistemas de otras empresas comparando
situaciones administrativas pasadas con las actuales y
futuras.

Desventajas:
Una desventaja significativa de sta escuela es el hecho de
que los resultados obtenidos no son del todo convincentes,
debido a que una empresa no puede tener los mismos
intereses que otra.

TEORIA ADMINISTRATIVA DE
HENRY FAYOL

Adminis
trador
de una
empres
a
metalr
gica
frances
a

HENRY FAYOL

En 1916
publico su
Administra
tion
industrielle
et generale
.

A los 25 aos
fue
nombrado
Gerente de
minas

50 aos de
observaci
n, estudio y
practica de
la actividad
administrat
iva.

Se
gradu
en
ingenier
a de
minas a
los 19
aos de
edad.

a los 47 asumi la Gerencia

general de la compaa
Commantry Fourchambaut
et Decazeville

reas funcionales de la
organizacin

La administracin como
proceso

El proceso administrativo como

funcin propia del administrador

Los 14 principios de Fayol

1.DIVISIN DE TRABAJO
Especializacin de
tareas y personas
para aumentar la
eficiencia.
2. Paridad entre la autoridad y la
responsabilidad
- Autoridad: derecho a dar
ordenes y esperar obediencia
- Responsabilidad: deber de
rendir cuentas

3.DISCIPLINA
-Jefes : energa y justicia en
ordenes sanciones, normas
claras y justas.
-Subordinados: obediencia y
4.UNIDAD DE
respeto por normas.
MANDO

-Cada empleado debe recibir rdene

de un solo jefe.

5.UNIDAD DE
DIRECCION
-Debe haber un jefe y un plan
para cada grupo de actividades
que tengan el mismo objetivo.
6. SUBORDINACIN DE LOS INTERESES

PARTICULARES A LOS INTERESES GENERAL ES EL

DE LA ORGANIZACIN

-Los intereses generales deben

estar por encima de los intereses
particulares.

7.REMUNERACION DE
PERSONAL

-Debe haber una satisfaccin justa

y garantizada para los empleados
y para la organizacin.
8.CENTRALIZACION
-Concentracin de la autoridad
en la cpula de la organizacin

9. Jerarqua o cadena
escalar
-Lnea de autoridad que va del
escaln mas alto al ms bajo.
Puede saltearse si es
imprescindible y existe
autorizacin.

10.ORDEN

-Haber un lugar para cada

cosa y cada cosa de estar en
su lugar. Orden material y
humano.

11.EQUIDA
D
-Amabilidad y justicia para
conseguir lealtad del personal.

12.ESTABILIDAD EN EL
CARGO
-Debe haber una razonable
permanencia de una persona en
su cargo.

13.INICIATIVA
Capacidad de visualizar un
plan y asegurar su xito.
14.ESPIRITU DE
CUERPO

-La armona y la unin de personas es vital

para la organizacin.

Administracin Cientfica
Aprincipios del siglo pasado (1900) establecieron
principios que permiten obtener un MAYOR
RENDIMIENTO DE LA OBRA Y AHORRO DE LOS
MATERIALES

Administracin Cientfica
Estudio de los tiempos y movimientos
Seleccin de personal
Mtodos de trabajo
Incentivos
Especializacin e instruccin

 Se le llama as por la racionalizacin que hace de

los mtodos de ingeniera aplicados a la

administracin y debido a que desarrollo
investigaciones experimentales orientadas hacia el
rendimiento del personal.

 DESVENTAJAS: la preponderancia que se otorga

al xito econmico, en lugar del bienestar fsico y

mental del trabajador

CONTRIBUCIN: aplicacin del mtodo cientfico

y el surgimiento de esta como una rama
conocimiento

especfica del

Escuela Humano
Relacionista

Escuela de relaciones humana

Surge como oposicin a la teora clsica de la
administracin.
Surge en estados unidos en la dcadas de los aos
treinta.
Gracias a las ciencias sociales: psicologa.
Se enfoca y se interesa en el humano.

La escuela humano-relacionista
establece los siguientes puntos:
El comportamiento laboral individual est determinado
por una compleja serie de factores.
El comportamiento laboral individual se debe a la especial
atencin del empleado.
Los administradores deben cambiar su actitud
autocrtica.
El comportamiento individual y grupal.

Precursores HUMANORELACIONISTA

GEORGE ELTON
MAYO

MARY PARKER
FOLLET

FRITZ
ROETHLISBERY

Elton Mayo
De origen
australiano.
Naci en 1880,
muri en 1949.
Aportaciones a la
Administracin
- Los factores fsicos y
psicolgicos.
- La comunicacin
- Grupos formales e
informales

Actividad
Laboral
Catedrtico e
investigador
industrial.

Segn Elton Mayo, la integracin e identificacin del trabajador en un grupo y

en el propio trabajo deba mejorar el ambiente laboral, evitar conflictos y
aumentar la eficiencia en la produccin, sin hacer pagos extras.

Inters primordial: efectos psicolgicos en el trabajador

Aumento de la productividad
Idea principal: Teora de las relaciones humanasoescuela
humanstica de administracin

Escuela del Comportamiento

Humano

la escuela de las relaciones humanas

Elton Mayo

la importancia se centra en el hombre

estudia las condiciones ambientales y
psicolgicas en relacin con la
productividad

Escuela del Comportamiento Humano

DESVENTAJA: el idealismo est condenado a la
impopularidad en un campo prctico en las
organizaciones.
APORTACIN: todas las nuevas corrientes
administrativas se basan en esta escuela

La administracin que no toma en cuenta al elemento

humano est condenado al fracaso