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LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

¿QUÉ ES UNA SESIÓN DE APRENDIZAJE?  Es un Conjunto se situaciones de aprendizaje que cada docente diseña y organiza con secuencia lógica para desarrollar los aprendizajes esperados propuestos en la unidad didáctica. .

.  Estudiante-objeto de estudio.  Estudiante-estudiante.  Interacciones entre:  Docente-estudiante.¿QUÉ ES UNA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE?  Son las interacciones que realizará el docente en la conducción del proceso de aprendizaje.

De recuperación de información. De análisis. De producción.EJEMPLOS DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE            De presentación de una situación problemática (Problematización) De recuperación de Información. De reflexión y extracción de fenómenos y características. De procesamiento de la información. De actividades de indagación. De reflexión lingüística. Para la organización del trabajo. . De síntesis.

CARACTERÍSTICAS DE UNA SESIÓN DE APRENDIZAJE CON SECUENCIA LÓGICA La Atención prioritaria a los Procesos Mentales. La Secuencialidad de los contenidos. La Organización y el Orden de las actividades de aprendizaje. Que los conocimientos nuevos adquiridos sean Aplicables a la realidad. Que sea Entendible. Orden cronológico por el grado de dificultad. .

ELEMENTOS DE UN APRENDIZAJE ESPERADO CONTENIDO BÁSICO (Temas) ACCIÓN (Capacidad Específica) APRENDIZAJE ESPERADO .

ACTITUDES.¿CÓMO PLANIFICO UNA SESIÓN DE APRENDIZAJE? NÚMERO DE PREGUNTA S ESTRATEGIA S INDICADORE S DE EVALUACIÓN PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJ E Según las CAPACIDADES ESPECÍFICAS. ACTIVIDADES PARA DESARROLLA R EL PROCESO COGNITIVO SITUACIONES PROBLEMÁTICA S MATERIALE S ACTIVIDADE S DE MOTIVACIÓN .

.PROCESO ¿Cómo continuo mi sesión de aprendizaje? 3.INICIO ¿Cómo comienzo mi sesión de aprendizaje? ¿Cómo termino mi sesión de aprendizaje? PARTES DE UNA SESIÓN DE APRENDIZAJE ...SALIDA 1.¿CUÁNTAS PARTES TIENE UNA SESIÓN DE APRENDIZAJE? 2.

En la Salida: 5. En el Proceso: 3. . 4.La Construcción.LAS ACTIVIDADES SECUENCIALES DE UNA SESIÓN DE APRENDIZAJE  Las actividades secuenciales de una sesión de aprendizaje son: En el Inicio: 1... 2.La Problematización...La Exploración de Saberes Previos.La Motivación.La Transferencia..

Se da durante toda la sesión de aprendizaje.La Motivación. Tipos de Motivación: a. donde exista “ganas” de aprender.1...   Fomentar un ambiente adecuado en el aula.Motivación Extrínseca Motivación provocada (Exterior) ..Motivación Intrínseca Motivación autónoma (Interior) b.

 El docente explora los conocimientos que el estudiante trae consigo.. .2.La Exploración de Saberes Previos.

S.en el uso del método Heurístico (Problemas del tipo ensayo).La Problematización.3.      Es considerado como lo fundamental de un plan de sesión de aprendizaje. Incidir por ej. Piaget cognitivo” Lev. Vigotsky “Desequilibrio “Zona de desarrollo . Activa los procesos mentales en el estudiante.. J.

La Construcción I Lo que el estudiante aprende por sí solo o con sus pares. b.  Es la fase en la cual el estudiante va adquiriendo los nuevos conocimientos (Aprendizaje Significativo)..La Construcción II Lo que el docente fija como aprendizaje esperado en el estudiante.4..La Construcción. .. Tipos de Construcción: a.

Ejemplo: Evaluación.La Transferencia.5. Ejemplo: Práctica dirigida.Transferencia Guiada: Interviene (ayuda) el docente en la aplicación del nuevo conocimiento.Transferencia Autónoma: Es cuando el estudiante aplica el nuevo conocimiento adquirido de forma personal e individual.. b... . Tipos de Transferencia: a.  Uso del conocimiento adquirido. Extensión.

Evaluación   Espacio de tiempo en el que se utilizan estrategias formales y específicas (instrumentos de evaluación) para determinar el logro de los aprendizajes esperados. Incluye en todos los casos las estrategias metacognitivas. .

. Aplicación de lo aprendido a situaciones o temas relacionados.Extensión:   Es la utilización de lo aprendido en situaciones nuevas de su vida cotidiana.