EDUCACIN TERCIARIA

EN EL MUNDO.
Como se plante en los
diferentes pases

EDUCACIN TERCIARIA EN
MXICO
Se

trata de asegurar un lugar para los

jvenes que lograr obtener un ttulo
universitario.
mejorar

la consistencia de su formacin,
promover la curiosidad cientfica, la
experimentacin tecnolgica, la imaginacin
artstica, literaria o sociolgica.

como

medios para incrementar la innovacin

cientfica y tecnolgica, y convertir a la ciencia
y a la tecnologa en instrumentos para el
desarrollo del alumno.
En

los ltimos 30 aos las polticas de educacin

superior en Mxico se han orientado a promover
cambios institucionales
la

calidad con la evaluacin y el

financiamiento

Visin

y Accin, y Marco de accin prioritaria para

el cambio y el desarrollo de la educacin superior,
sealan los desafos que se le presentan a la
educacin superior en el mundo y proponen
acciones para poner en marcha un proceso de
profunda reforma de este nivel educativo

EDUCACIN TERCIARIA EN
FINLANDIA
Primeros lugares en el mundo en:
Nivel

de educacin

La

educacin es el factor ms importante de

la grandeza de una nacin, es un valor tradicional
de la sociedad finlandesa
Enseanza bsica gratuita y obligatoria desde
1919

El

principio de la formacin continua; de

estudiar y capacitarse durante toda la vida
laboral, hasta en la vejez.
El sistema educativo garantiza las mismas
oportunidades de educacin bsica para
todos, sin importar su nivel socio-econmico,
gnero, grupo tnico o residncia

Los

maestros se educan en once universidades una de ellas de lengua sueca - y tienen titulacin
universitaria superior
Sus

actividades se basan en la libertad

cientfica y en la autonoma
vinculacin

de la educacin superior con

las empresas

El nmero de doctorados ha casi duplicado en 10

aos
Tambin se pone nfasis en la cooperacin
entre los padres y la escuela y cooperacin
multi-profesional entre las autoridades

 Los maestros tienen un alto nivel de educacin

por lo que
- la educacin que dan es de alto nivel
- se confa en el sistema educativo
- es posible para las escuelas y maestros tener una
libertad de
accin en la implementacin de educacin

LOS VALORES
tradicionales de la Universidad siguen siendo vlidos (la autonoma, la
libertad de ctedra, la investigacin, el trabajo de los estudiantes, la
evaluacin)

CONCLUSIN
Las

universidades de los pases desarrollados y

sus sistemas de educacin superior estn en
situacin ventajosa, por sus recursos
financieros,
Muchos

consideran que modelo originario de

con vivencial hemos pasado del dirigido al sujeto
que aprende, el estudiante, al modelo autoritario
regido por el sujeto que ensea y el sujeto que
administra.