EXPECTATIVAS

PERDIDA DEL ROL

La ocupacin es tan necesaria para la vida como el
comer y el beber.
Todo ser humano debe tener ocupacin fsica y
mental.
Todos han de tener ocupaciones en las que practicar o
distraerse. stas son las ms necesarias cuando la
vocacin est apagada o es poco grata. Todo individuo
debe tener, al menos, dos entretenimientos: uno
interior y otro exterior. Un gran nmero de ellos
ampliara los intereses y la inteligencia.
Las mentes, los cuerpos y las almas enfermas pueden
sanar a travs de la ocupacin.

TERAPIA OCUPACIONAL
Arte Actividades
Y
Ciencia Seleccionadas





Restaurar, fortalecer y estimular el rendimiento.
Facilitar el aprendizaje de destrezas para las AVD
Disminuir y/o corregir patologas y promover la mantencin
de estilos de vida saludable
En 1986 la American Ocupational Therapy Association
(AOTA) define la Terapia Ocupacional como: el uso
teraputico de las actividades de autocuidado, trabajo y
juego para incrementar la independencia funcional,
aumentar el desarrollo y prevenir la incapacidad, puede
incluir la adaptacin de tareas o del entorno para
alcanzar la mxima independencia y para aumentar la
calidad de vida

MBITOS DE ACTUACIN
mbito Salud: TO en Hospitales, Centros de
Rehabilitacin, Centros Geritricos, Clnicas
mbito Educacin: TO en Educacin Especial,
Inclusin escolar, intervencin temprana
mbito social: Comunidad, centro de drogadictos,
Talleres ocupacionales, Centros de rehabilitacin
laboral, Orfanatos
mbito docente: Escuelas universitarias, Cursos
relacionados con su especialidad, investigacin,
institutos.
Ambito empresarial: Plantas industriales y
empresas ( ergonoma y salud ocupacional) y
RRHH

CAMPOS DE ACCION
Pediatra
Psiquiatra
Geriatra
Discapacidades fsicas:
- neurologa
- oncologa
- reumatologa
- traumatologa
- quemados
- cardio-respiratorios
- amputados...


Alteraciones del aprendizaje
(retraso psicomotor,
dispraxias, disgrafas...)
Deficiencias sensoriales
Dependencias
Marginacin y pobreza
Deficiencia mental
Cuidados paliativos
Otros

CAMPOS DE ACCION
TO EN LA EMPRESA
TO EN SALUD
MENTAL
TO GERIATRIA
TO PEDIATRIA
TO EDUCACION TO NEUROLOGIA
EVALUACIN Y TRATAMIENTO EN TERAPIA
OCUPACIONAL
FIN Determinar las
capacidades y limitaciones del
paciente.

RESULTADO Establecer
metas, desarrollar programas
teraputicos eficaces
CONDUCTA OCUPACIONAL DEL HOMBRE

ACTIVIDADES BASICAS
PARA LA VIDA DIARIA
ACTIVIDADES
PRODUCTIVAS
ACTIVIDADES DE
TIEMPO LIBRE
ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA
Las actividades de la vida diaria son aquellas tareas
ocupacionales que una persona lleva a cabo
diariamente para prepararse o como un auxiliar , en
las tareas propias de su papel.
Consisten en esas tareas las cuales todos nosotros
emprendemos todos los das de nuestras vidas en
orden para mantener nuestro nivel personal de
cuidado .
Para la persona discapacitada la habilidad para
desempear esas tarea s puede significar la diferencia
entre su independencia y dependencia


CLASIFICACION DE LAS AVD
ACTIVIDADES BASICAS Las
cuales comprenden dos aspectos
MOVILIDAD Y
LOCOMOCIN
en cama
dentro del hogar
en la calle

CUIDADO PERSONAL :
alimentacin
vestido
higiene
atender sus funciones de
excrecin
bao

ACTIVIDADES
INSTRUMENTALES :
manipulacin de objetos de uso
diario ( telefono, dinero,etc)
obtencin y cuidado de
necesidades diarias ( transpote,leer
el perdico. etc )
organizacin y preparacin de
alimentos
lavado y cuidado de ropa
limpieza del hogar
mantenimiento del hogar
cuidado de miembros de la familia
cuidado de plantas animales y
propiedades

ACTIVIDADES PRODUCTIVAS

OCIO Y TIEMPO LIBRE
COMPONENTES OCUPACIONALES:

Cambios motores:
Cambios sensoriales:
Cambios cognitivos:
Cambios intrapersonales:
Cambios interpersonales:

Auto cuidado./ ABVD
Productividad / Trabajo
Tiempo libre./ ocio




VALORACION DE TERAPIA OCUPACIONAL





Alteracin de Deterioro en la
Componentes Ejecucin de las
Ocupacionales AVD (roles/hbitos)
AREAS
OCUPACIONALES
COMPONENTES
OCUPACIONALES
CONTEXTOS
OCUPACIONALES
EVALUACIN
HABILIDADES MOTORAS
Rango de movimiento
Fuerza Muscular
Tono muscular
Resistencia Fsica
Coordinacin y Lateralidad
Destreza Fsica
Motricidad Fina, etc.
EVALUACIN
HABILIDADES SENSORIALES
Percepcin visual
Percepcin auditiva
Percepcin propioceptiva o cinestsica
Sistema vestibular
Percepcin tctil
Percepcin gustativa
Percepcin olfativa.
EVALUACIN
HABILIDADES COGNITIVAS
Atencin y concentracin
Esquema cognitivo o estilo de pensar
Comunicacin
Comprensin
Integracin del aprendizaje
Juicio
Memoria y retencin
Solucin de problemas
Organizacin del tiempo
EVALUACIN
HABILIDADES INTRAPERSONALES
Autonoma o independencia
Habilidad de afrontamiento
Mecanismos de defensa
Motivacin
Autocontrol
Autoconceptos o autoidentidad
Capacidad de sntesis
EVALUACIN
HABILIDADES INTERPERSONALES
Interaccin didica
Interaccin grupal
Identificacin en el rol
Habilidades sociales
Sistemas de valores y creencias
AREAS DE DESEMPEO
OCUPACIONAL
A.V.D
OCIO
ACTIVIDADES
DE TRABAJO
VALORACION DE LAS AVD
1. edad del paciente , diagnostico , circunstancias sociales , reacciones ,
dependencias , cooperacin y adaptabilidad a su propia discapacidad.
2. motivacin , actitudes y emociones
3. Experiencias en el desempeo de actividades ordinarias
4. Habilidades fsicas residuales y su explotacin
5. Potencial funcional del paciente con o sin ayudas , apartos o equipos
6. condicin general del paciente :
estado agudo o crnico, condicin de las articulaciones
grado de deformidad y consecuencia de la discapacidad funcional
Complicaciones y tiempo de la enfermedad
debilidad muscular y perdida sensorial y/o propioceptiva
7. Revisar listas para AVD usualmente actividades especificas las cuales son
usadas para valorar la habilidad del paciente en varias tareas.



INDICE DE KATZ
Evala el grado de dependencia funcional del paciente para
la realizacin de seis tipos de actividades
cotidianas:BAARSE,VESTIRSE, IR AL BAO,
LEVANTARSE, CONTENER ESFINTERES Y COMER. (de
mayor dependencia a mayor independencia).
Las situaciones se expresan alfabticamente en una escala
creciente de prdida de capacidades, a partir de las
experiencias de Guttman segn la progresin habitual del
declive fsico filogentico, desde la A, independiente
para las tareas mencionadas, hasta la G, dependiente
absoluto.
A) Independiente en todas las funciones.
B) Independiente en todas, exepto una.
C) Independiente en todas, exepto baarse y una
funcin adicional.
D) Independiente en todas, exepto baarse, vestirse y
una funcin adicional.
E) Independiente en todas, exepto baarse, vestirse, ir
al bao y una funcion adicional.
F) Independiente en todas, exepto baarse, vestirse, ir
al bao, levantarse y una funcion adicional
G) Dependiente en las 6 funciones.
INDICE DE BARTHEL
El IB es una medida genrica que valora el nivel de
independencia del paciente con respecto a la realizacin de
algunas actividades bsicas de la vida diaria (AVD),
mediante la cual se asignan diferentes puntuaciones y
ponderaciones segn la capacidad del sujeto examinado
para llevar a cabo estas actividades.
Las actividades se valoran de forma diferente, pudindose
asignar 0, 5, 10 15 puntos. El rango global puede variar
entre 0, completamente dependiente, y 100 puntos,
completamente independiente.

TOTAL= 0-100 puntos (0-90 si usan silla de ruedas).
LAWTON
ACTIVIDADES INSTRUMENTALES DE LA VIDA DIARIA:
Valora de 1 al 4 desde la independencia total hasta la depenecia total
respectivamente.
- Capacidad para usar el telefono.
- Compras.
- Preparacin de alimentos cocina.
- Cuidado de la casa limpieza.
- Lavado de la ropa.
- Transporte.
- Capacidad para dejar su medicacin.
- Capacidad para manejar dinero.
EJEMPLO:
CAPACIDAD PARA USAR EL TELEFONO:
- Usa el telefono por propia iniciativa, marca los numeros.................. 1
- Sabe marcar nicamente nmeros muy conocidos.......................... 2
- Contesta el telefono pero no marca..................................................3
- No usa el telefono.............................................................................. 4
COMPRAS.
- Hace compras de forma independiente..............................................1
- Hace compras solo pequeos encargos............................................ 2
- Necesita que lo acompaen para hacer compras............................. 3
- Incapaz de hacer compras solo......................................................... 4


G
R
A
C
I
A
S
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