Medios de Comunicacin y

Textos multimodales
Juan Barrera
Margot Valeria
Objetivo de la clase
Interpretar y criticar textos
multimodales presentes en los
medios de comunicacin.
Medios de Comunicacin y Textos
Multimodales

Definiciones

Medios de comunicacin masiva: Los medios de comunicacin
de masas son vehculos de difusin necesarios e imprescindibles
para el progreso cultural y social de los pueblos; son
instrumentos capaces de transmitir, desde un punto determinado
de emisin, gran cantidad de informacin para muchas personas,
situadas a distancia y separadas entre s. En otras palabras, los
medios masivos de comunicacin son instrumentos capaces de
informar con prontitud sobre hechos e ideas de inters pblico a
destinatarios remotos y heterogneos; acercan a personas que
viven en sectores separados y proporcionan compaa y
entretencin. Para ello, se valen de diversos cdigos
comunicativos: lingstico (modalidad oral o escrita),
audiovisual, etc.

Funciones de los medios masivos de comunicacin

Los medios masivos de comunicacin son productores de informacin y,
en este sentido, persiguen las siguientes finalidades: informar, entretener
y formar opinin.

Sin embargo, los MMC ocultan otras funciones que son, incluso, ms
importantes a saber:

a) Manipulacin de la informacin: consiste en intervenir la
informacin para beneficiar una posicin determinada.

b) Sentido crtico: Cuando los medios de comunicacin tienen un
poderoso impacto entre el pblico, los receptores de los mensajes
deberamos estar preparados para asumir con un espritu abierto y un
sentido crtico todo el cmulo de informacin que recibimos.






Textos multimodales:

La teora del texto multimodal postula que la
comunicacin ocurre a travs de diferentes modos de
significacin (texto, imgenes, grficos, sonido,
msica, etc.)
En la era de las nuevas tecnologas de la informacin
y la comunicacin la presencia de textos
multimodales se ha comenzado a comprender que
existen otros modos y ambientes en los cuales la
comunicacin puede ser tan o ms significativa que
mediante la escritura. La imagen y con ella, el vdeo,
el sonido, el gesto han retomado un lugar clave en la
construccin de textos con carcter significativo.
Actividad 1
a) Reconocer si las siguientes imgenes
corresponden a textos multimodales.

b) Interpretar cada una de las imgenes:
Qu nos quieren decir? Construyen una
realidad?
Actividad 2
Instrucciones:

1. Leer el texto La verdad.

La verdad

La verdad es que hay tantas verdades como personas en el mundo:

La verdad para un nio es lo que le dicen los grandes.
La verdad para un joven se la dicta el corazn.
La verdad de un msico est en sus canciones.
Y la verdad para un poltico vara segn la encuesta.
La verdad de una mujer se demora nueve meses.
La verdad para una vctima es que sufre ms que nadie.




La verdad del delincuente es que la maldad le sirve.
Y la verdad para un escptico es difcil de creer.
La verdad de un psiclogo es que estamos todos locos.
La verdad para un ingenuo est en todas partes.
La verdad de un dictador es su propia verdad.
Y la verdad para los pobres es que no alcanza para el
pan.
La verdad para mi padre era que todo era una mentira.
La verdad de un abogado la tendr que demostrar.
La verdad de un egosta es que nada se regala.
La verdad para un surfista es que solo existe el mar.
La verdad para el honesto es decir siempre...
La verdad para los viejos es que queda poco tiempo.
Y la verdad para un cientfico es que el tiempo es relativo.
La verdad para un sueo es hacerse realidad.

Actividad 2
Luego.

2. Ver, observar y analizar el video La verdad

a) Interpretar, desde tu punto de vista, el contenido del
vdeo. Qu te sugiere o trata de decir? (Me gust o no?
Estoy de acuerdo con lo que dice? Me resulta til?
Crees que hay manipulacin por parte del canal?

b) A partir de la interpretacin, realiza una crtica positiva
o negativa dependiendo de lo que a ti como lector te
produjo el vdeo.

Todo lo anterior, escrbelo en tu cuaderno.