Biografa

Autor
Obras Principal

Tema

Secundario
Principal

Personajes

Secundario

Complement.

Escenario Tiempo

Argumento

Mensaje
Profesor Irina Giovanna Flores Poma

Corriente litera. Caracterstica Gnero literar. Especie lliterar. Semnticas

Figuras literarias

Sintcticas Morfolgicas Fonolgicas

Estilo Lenguaje

Tecnologa literaria

Profesor del curso: Juan Carlos Crdenas Valverde

La mariposa nocturna
Viva un matrimonio feliz con el primer fruto de sus amores. El esposo emprenda sus viajes dejando a su mujer anegada en llanto, pasndose las noches en vigilia, hilando. Una noche, desvelado el nio pregunta a su madre: Qu era aquello que revoloteaba a su alrededor y qu le hablaba? La madre por toda contestacin le dice: "Es mi amante, mi carioso compaero que viene a hacerme compaa". Regres el marido en momentos en que haba salido su mujer y se puso a conversar con el hijo e interrogarle por lo que haca la madre durante las noches de su ausencia. El chicuelo le refiri que vena su amante todas las noches, que se hallaba despierta hasta muy tarde, hilando y que hablaba con l. Apenas hubo escuchado se fue a su encuentro, y desbarrancndola le dio muerte. Cierta noche que taciturno con su recuerdo contemplaba absorto la luz encendida, de pronto el muchacho se pone a gritar: "All est el amante de mi mam, el que la acompaaba", sealando la mariposa que sola venir cuando su madre velaba. Inmediatamente se dio cuenta del error en que haba incurrido y presa de desesperacin muri de pesar.
ADOLFO VIENRICH DE LA CANAL. Hijo de un alemn y una peruana. Naci en Lima en 1868, pero fue en Tarma donde estudi la primaria y la secundaria y realiz su fecunda labor intelectual. Obtuvo el bachillerato de ciencias con una tesis sobre el Aliso peruano en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Intent seguir medicina pero, finalmente, prefiri la carrera farmacutica. En 1895, se radica definitiamente en Tarma en donde ejerce la docencia, el periodismo. Desempea cargos pblicos e inicia la recopilacin del folklore regional, aparte de regentar la farmacia "El Progeso". Dice Alberto Escobar en la Narracin en el Per, Vienrich de la Canal realiz tambin verdaderos estudios folklricos y lingsticos que a juicio de Puccinelli, "lo convierte en el primer cultivador y verdadero iniciador de estas disciplinas en nuestra patria". Radic en Tarma hasta su muerte en 1908. Recopilador bilinge de la frondosa literatura oral de Junn, impregn a las fbulas y leyendas andinas un autntico sabor milenario del habla y la sapiencia quechuas, abriendo el derrotero para futuros estudiosos como Pedro Monge, Jos Mara Arguedas, Sergio Quijada Jara. Obras: El Puma y la Zorra La mariposa nocturna El Hermano Codicioso

Autor
Principal

Temas

Secundario 1 Secundario 2 Principal

Personajes

Secundario Complement.

Escenario Palabras nuevas

Argumento

Mensaje
Profesores : Antonio Augusto Altamirano Kovaleff Juan Carlos Crdenas Valverde. www.elcuentodemipueblo.cjb.net

Autor
Principal

Temas

Secundario 1 Secundario 2 Secundario 3

Principal

Personajes

Secundario Complement.

Escenario Tiempo

Argumento

Mensaje

Corriente litera.

Generalidades

Gnero literario Especie litera. Semnticas

Figuras Literarias

Sintcticas Morfolgicas Fonolgicas

Estilo Lenguaje

Tecnologa literaria

Profesor : Juan Carlos Crdenas Valverde

Biografa

Autor
Obras Principal

Tema

Secundario
Principal

Personajes

Secundario

Complement.

Escenario Tiempo

Argumento

Mensaje
Profesora del curso: Irina Giovanna Flores Poma

Corriente litera. Caracterstica Gnero literar. Especie lliterar. Semnticas

Figuras literarias

Sintcticas Morfolgicas Fonolgicas

Estilo Lenguaje

Tecnologa literaria

Profesora : Irina Giovanna Flores Poma

Autor Temas

Pablo Ivn Medina Torales SDB

Principal Secundario 1 Secundario 2 Secundario 3

Aprender a MANTENER LA CALMA, Ser serenos

La incomodidad de Domingo por ser llamado TSICO No ser IMPACIENTE APRENDER A TENER BUEN TRATO DOMINGO SAVIO NO HAY NINGUNO CHICOS DEL ORATORIO

Principal

Personajes

Secundario Complement.

Escenario Tiempo

ORATORIO SAN FRANCISCO DE SALES

DE 1842 A 1857
Domingo cuenta las vicisitudes que ha tenido que pasar en el Oratorio y que algunos de esos muchachos lo llamaba TSICO, a pesar, de que a Domingo no le agradaba lo que le decan, soportaba contando hasta DIEZ para mantener la calma.

Argumento

Aprendi a ser sereno y a destacar por sus actos, pero, fundamentalmente, respetaba a todos y se haca respetar como tal. Domingo es un claro ejemplo de ser mejor persona, cada da y por ello deba tambin aprender a ser fuerte. Pues, sus amigos, necesitaban cario y comprensin, en vez de gritos.

Mensaje

Debemos aprender a ser calmados y a tener calma.

Autor Temas

Pablo Ivn Medina Torales SDB

Principal Secundario 1 Secundario 2 Secundario 3

El mensaje que da Jess y Don Bosco a Domingo

El mensaje de Jess (maestro de Galilea) Mensaje de Don Bosco a Domingo El amor de dios en DOMINGO SAVIO DOMINGO SAVIO MAESTRO DE GALILEA, DON BOSCO UN JOVEN

Principal

Personajes

Secundario Complement.

Escenario Tiempo

EL CIELO

LUEGO DE LA MUERTE DE DOMINGO

Domingo se acerca donde EL MAESTRO DE GALILEA y le pregunta Maestro, quiero ser feliz, qu debo hacer para lograrlo? El maestro le dice: Ama a tus padres, busca a Dios, cumple tus deberes. Domingo pens escuchar algo distinto como: Hacer hazaas memorables, luchar contra el mal, vencer las injusticias, multiplicar el pan, etc. Jess leyendo su corazn le dice: S amigo mo, haz las cosas de cada da con la misma ternura que yo y sgueme. Don Bosco corrobora con la idea del maestro de Galilea y dice: 19 Haz el bien a todo, 2) Hazte amigo de todos, 3) Escucha y medita; 4) Procura estar siempre alegre, 5) Haz bien todo lo que hagas. HAZ ESTO Y SER FELIZ. Aprender a amar siguiendo a JESUS.

Argumento

Mensaje