PROYECTO ARQUITECTONICO KINDER

EDIFICIO ANALOGO
MARTINEZ MIRANDA TANIA

KINDER ALDEA

Partimos con la conviccin firme de que la cuestin de la escala debe ser generadora de la propia naturaleza arquitectnica de la propuesta. Entendemos que no se trata de hacer un edificio "pequeo", sino de acercar la pieza edificada a la escala de un nio mediante una estrategia de segregacin del programa en distintas piezas que lleven a "domestizar" al mximo la propuesta, desde el tamao de sus espacios hasta el carcter de su imagen construida. El resultado es una serie de pabellones (6) repartidos por la parcela, respetando las alineaciones y retranqueos permitidos, que se organizan en torno a un espacio exterior intersticial en el que, una prgola para resguardarse en das de lluvia, "construye" el sistema de comunicacin interna del centro. Al ser un espacio cubierto-abierto, la repercusin de la superficie computable de comunicaciones se reduce a la mitad, a la vez que se aprovechan unas condiciones climticas del lugar envidiables para proponer unos recorridos en un deseable contacto directo con el jardn.

Tres pabellones pequeos albergan dos aulas de 0-2 aos y un bao compartido cada uno. En las dos piezas medianas se encuentran las tres aulas de 2-3 aos con bao independiente y la sala de usos mltiples. Finalmente, el de mayor tamao aloja el vestbulo, los espacios de administracin y comedor y la vivienda del conserje situada en planta primera. La disposicin de los aularios con respecto al espacio exterior que se les adosa, permitira una posible sectorizacin ms controlada del mismo de cara a organizar patios privativos con salida independiente desde cada aula.