FORMAS Y EXPRESIONES DE LA FAMILIA

FAMILIA

Conjunto organizado e interdependiente de unidades ligadas entre s por reglas de comportamiento y por funciones dinmicas en constante interaccin entre s y en intercambio permanente con el exterior. (Andolfi, 1984)

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 1)

SISTEMA TOTAL. Conyugal

2)
3)

Parental
Fraternal o fraterno.

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DE ACUERDO CON EL NMERO DE ELEMENTOS QUE LA CONFORMAN:

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FAMILIA N UCLEAR

Unin dos personas, comparten un proyecto de vida, se generan fuertes sentimientos de pertenencia. Compromiso personal, relaciones de intimidad, reciprocidad y dependencia. Planos: afectivo, sexual y relacional

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T RES S UBSISTEMAS

Adulto Adulto Adulto Nio Nio Nio

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FAMILIAS E XTENSAS

Constituidas por la troncal o mltiple ms la colateral. Red social de apoyo familiar. Menor nivel socioeconmico, ms se establecen redes de relacin con familiares y parientes. Pluralidad de ideologas. Marcar lmites y roles.
SIC. LIDWINA SARA

Emancipacin de los jvenes

PREZ F.

FAMILIA E XTENSA
1)

Dinmica evolutiva familiar: Relaciones entre los padres

2)
3)

Configuracin familiar
Evolucin de los hijos

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D E ACUERDO CON LA FORMA DE

CONSTITUCIN

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FAMILIAS DE PADRES D IVORCIADOS

Divorcio: solucin creativa de un problema.

Bowen: 4 tipos de relaciones maritales: Dominante Posicin adaptable Ambos asumen posiciones dominantes

1) 2)

3)
4)

Los dos pueden asumir adaptativas

Distancia emocional significativa y sobreinvolucramiento hijos.
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E TAPAS DEL DIVORCIO (B OHANNA , 1973)

Divorcio emocional Divorcio legal

Divorcio econmico
Divorcio comunitario Divorcio coparental Separacin de dependencia emocional

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FAMILIAS R ECONSTITUIDAS

Al menos un miembro de la pareja proviene de una unin anterior.

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RAZONES LAS PERSONAS VUELVEN A CASARSE :

1)

Presiones sociales y necesidades individuales Incomodidad de estar con amigos casados. No se pueden sostener solas ni afrontar responsabilidades Necesidad de afecto, compaa e intimidad sexual

2)

3)

4)

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FAMILIAS M ONOPARENTALES

La pareja decide no seguir viviendo junta y separarse o divorciarse.

Etapa de sexualidad
Contacto con el progenitor que no tiene la custodia.

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FAMILIA M ONOPARENTAL

Duelo por la muerte de la pareja.

Decisin. Presencia de familia con un solo padre ha sido reivindicada y respetada Ascendiendo

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FAMILIAS A DOPTIVAS

Falta de vnculo biolgico entre padres e hijos. Tipos de adopcin Tradicional: infertilidad Preferencial

1) 2)

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COMUNICACIN Y FAMILIA

C OMUNICACIN

Proceso mediante el cual entendemos a los otros y buscamos ser entendidos por ellos Construccin de significados. Proceso que se comporta como sistema.

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C OMUNICACIN

SISTEMA

Interaccin dinmica entre sus componentes, organizacin jerrquica de estos y una interdependencia. Sistema abierto

Lenguaje (verbal, no verbal)

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El lenguaje es una construccin cultural. Diferentes construcciones sociales a distintos usos y extensiones del lenguaje.

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S IGNO

S MBOLO

Signos: implican las seales que delimitan el proceso comunicacional: tono de voz, forma de mirar, cercana al hablar. Smbolos: objetos, situaciones o condiciones no presentes o tangibles en el proceso. Estos dirigen la elaboracin de significados.

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M ETACOMUNICACIN Y
METAMENSAJE

Metacomunicacin: todo mensaje acerca de la comunicacin. Metamensaje: dirige la interpretacin del episodio comunicativo. Depender de la construccin social de significados elaborada en el espacio familiar.

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Congruencia entre mensaje y metamensaje. Problemas de comunicacin familiar. En una relacin no saludable. La diferencia de mensajes y metamensaje constituye lo cotidiano.

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E STRUCTURAS PATOLGICAS

Tangencializacin. El receptor descuida el contenido del mensaje y la finalidad de emisor arroja una respuesta tangencial. Mixtificacin: divergencia entre declaracin de uno y las percepciones y sentimientos e intenciones del otro.

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E STRUCTURAS PATOLGICAS

Paradoja: Contradiccin , el mensaje significa tanto la afirmacin como la negacin de ste.

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C OMUNICACIN EN LA
FAMILIA

Bateson. Dinmica de la armona y el equilibrio social depende de la diferenciacin.

Crculo regenerativo. Secuencia de A hacia B, hacia C y nuevamente hacia A .

Diferenciacin negativa. Incremento de A, decremento de B. Crculo degenerativo. La discusin lleva a la conciliacin.

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A SPECTOS CENTRALES DE LA COMUNICACIN (B ATESON )

Contexto y aprendizaje
Contenido y relacin Puntuacin (interpretacin) Codificacin digital y analgica Simetra y complementariedad Teora de los tipos lgicos y paradoja Percepcin de la diferencia

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T EORA DEL DOBLE VNCULO

vctima aprenda a percibir su mundo relacional en forma de pautas de doble vnculo. La percepcin del contexto y el contenido son paradjicas. Teora de los juegos (Von Neumann) danza interminable de coaliciones cambiantes

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P ROPUESTAS PERMITEN
UBICAR COMUNICACIN EN EL AMBITO FAMILIAR
1) 2)

Toda conducta comunica La comunicacin tiene dos aspectos: el contenido y relacin Secuencia interrumpida de intercambios

3)

4)
5)

Comunicacin digital y analgica

Los intercambios pueden ser simtricos o complementarios. Relacin de igualdad o en la diferencia.
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C ULES SON LAS PRINCIPALES

PROBLEMAS DERIVADOS DE LA COMUNICACIN EN LA FAMILIA ?

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Contacto fsico. Falta de contacto: alergias, problemas del habla.

La mejor forma de establecer la comunicacin saludable en el mbito familiar es el contacto fsico.

La violencia familiar.

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Valoracin. Congruencia entre los aspectos analgico y digital.

La comunicacin en la familia puede operar: Yo te valoro, quiero que t me valores y quiero compartir estos sentimientos y pensamientos contigo. Yo quiero daarte y yo quiero controlar la situacin
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1)

2)

Uno lanza piedras para daar a otros como el silencio, la honestidad brusca, referencias negativas familiares, burlas, insultos, etc. Lo IDEAL es controlar primero la emocionalidad y luego la situacin. La ausencia de comunicacin

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Las mujeres tienden a ser indirectas e intentan llegar a un acuerdo por medio de la negociacin. Usan ms los metamensajes. Los hombres buscan la comunicacin directa y no se ocupan mucho de los metamensajes.

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C ONDUCTAS PARA AYUDAR EL

PROCESO DE COMUNICACIN FAMILIAR
1) 2)

Desarrollar conductas provisionales Desarrollar conductas orientadas al problema Espontaneidad en el comportamiento

3)

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