DÍA DEL LOGRO – CUARTO DE PRIMARIA (Versión completa con discurso de curso)
Bienvenida general
Niño 1: “¡Bienvenidos a nuestro Día del Logro!”
Niño 2: “Hoy queremos mostrar todo lo que hemos aprendido este año en la escuela.”
ESTACIÓN 1: COMUNICACIÓN
Título creativo: “Detectives de Textos”
Tema global: Tipos de textos
Discurso general del curso:
“Bienvenidos al curso de Comunicación. Aquí aprendimos a leer, escribir y comprender diferentes tipos de
textos. Descubrimos cómo expresarnos claramente y a compartir nuestras ideas con los demás.”
Niño 1: “Aprendimos a leer diferentes tipos de textos.”
Niño 2: “También aprendimos a escribir y a expresarnos con claridad.”
Cierre del curso:
Niño 1 y 2: “¡Gracias! Eso fue del curso de Comunicación.”
ESTACIÓN 2: MATEMÁTICA
Discurso general del curso:
“Bienvenidos al curso de Matemática. Aquí aprendimos a usar las operaciones para resolver problemas y a
descubrir las figuras geométricas que nos rodean.”
Problema: La feria de frutas
En la feria de Huamachuco, un grupo de niños está vendiendo frutas:
Compraron 12 cajas de manzanas, y cada caja tiene 8 manzanas.
También compraron 15 cajas de naranjas, y cada caja tiene 10 naranjas.
Preguntas:
1. ¿Cuántas manzanas tienen en total?
2. ¿Cuántas naranjas tienen en total?
3. Si vendieron 50 manzanas, ¿cuántas manzanas les quedan?
4. Si quieren repartir las naranjas en 5 puestos de la feria, ¿cuántas naranjas le tocará
a cada puesto?
5. Si venden todas las manzanas y naranjas, ¿cuántas frutas vendieron en total?
Guion para que los niños expongan
Niño 1 (Suma y multiplicación):
“Primero vamos a saber cuántas manzanas tenemos. Compramos 12 cajas y cada
caja tiene 8 manzanas.
12 × 8 = 96 manzanas en total.”
“Ahora las naranjas: 15 cajas y 10 naranjas en cada caja.
15 × 10 = 150 naranjas.”
Niño 2 (Resta y división):
“Si vendieron 50 manzanas, entonces para saber cuántas quedaron, hacemos:
96 − 50 = 46 manzanas.”
“Para repartir las 150 naranjas entre 5 puestos, hacemos:
150 ÷ 5 = 30 naranjas para cada puesto.”
“Si sumamos todas las frutas que vendieron: 96 manzanas + 150 naranjas = 246
frutas vendidas en total.”
GRACIAS
Exposición de figuras geométricas
Niño 1:
“Ahora les mostramos las figuras geométricas que aprendimos.”
“Estas son las figuras planas: un triángulo, un cuadrado, un rectángulo y un círculo.
Cada una está formada por lados.”
Señala cada figura y dice un detalle breve, por ejemplo: “El triángulo tiene 3 lados, el
cuadrado tiene 4 lados…
Niño 2:
“Y estas son las figuras 3D: cubo, cilindro, esfera y pirámide. Cada una tiene volumen y
tres dimensiones: Largo- alto y profundidad”
“El cubo tiene 6 caras cuadradas, el cilindro tiene 2 bases circulares y una superficie
curva, la esfera es redonda y la pirámide tiene una base y caras triangulares.”
Señalan las figuras que hicieron en 3D.
“¡Gracias! Eso fue del curso de Matemática.”
ESTACIÓN 2: PERSONAL SOCIAL
Título creativo: “Exploradores de Mi Comunidad”
Tema global: La familia y la comunidad
Discurso general del curso:
“Bienvenidos al curso de Personal Social. Aquí aprendimos sobre nuestra familia y nuestra comunidad, a
convivir respetando a los demás y a valorar nuestro entorno y tradiciones.”
Niño 1: “Bienvenidos al curso de Personal Social. Aquí aprendimos sobre nuestra familia y nuestra
comunidad.”
Niño 2: “Aprendimos a convivir respetando a los demás y a valorar los lugares importantes que nos
rodean.”
Guion breve para los niños:
Niño 1:
“Nuestra familia es muy importante porque nos cuida, nos enseña y nos ayuda a ser
mejores personas.”
Señala las figuras o fotos de la familia en la maqueta/mural.
Niño 2:
“Nuestra comunidad también es importante. Aprendimos a conocer los lugares como la
escuela, la plaza y los parques, y que debemos cuidarlos.”
Señala los lugares de la imagen
Cierre de la estación de Personal Social:
Niño 1 y 2: “¡Gracias! Eso fue del curso de Personal Social.”
ESTACIÓN 4: CIENCIA Y AMBIENTE
Título creativo: “Exploradores de Seres Vivos”
Tema global: Seres vivos
Discurso general del curso:
“Bienvenidos al curso de Ciencia y Ambiente. Aquí aprendimos a observar, investigar los ecosistemas, y a
cuidar nuestro entorno y nuestro planeta.”
Cierre del curso:
Niño 1 y 2: “¡Gracias! Eso fue del curso de Ciencia y Ambiente.”
ESTACIÓN 5: RELIGIÓN / FORMACIÓN ESPIRITUAL
Título creativo: “Aprendiendo de las Parábolas”
Tema global: Enseñanzas de las parábolas
Discurso general del curso:
“Bienvenidos al curso de Religión. Aquí aprendimos que las parábolas de Jesús nos enseñan valores como
el respeto, la solidaridad y la amistad, y cómo aplicarlos en nuestra vida diaria.”
Guion breve:
Niño 1: “Aprendimos que las parábolas nos enseñan valores importantes.”
Niño 2: “También aprendimos a vivirlos en nuestra escuela y en nuestra familia.”
Cierre del curso:
Niño 1 y 2: “¡Gracias! Eso fue del curso de Religión.”
Niña1:
¡Buenos días a todos! Hoy estamos muy contentas de darles la
bienvenida al Día del Logro de cuarto de primaria. Es un día especial
para compartir con ustedes todo lo que hemos aprendido durante el año.
Niña2:
Nos sentimos muy orgullosas de nuestros compañeros y de todo lo que
hemos logrado juntos. Esperamos que disfruten nuestras presentaciones
y se diviertan con nosotros en este día tan especial.
