CONCLUSIONES: El profesor en los nuevos escenarios de aprendizaje

RUBÉN JÚDEZ GARCÍA

Es indudabe que el maestro o profesor de hoy, se enfrenta a un abanico donde hay

unos nuevos escenarios y herramientas para transmitir el aprendizaje. A mi parecer,
estos escenarios y herramientas son de obligada utilización y vienen definidas por las
incursión de las nuevas tecnologías en las aulas. Me gustaría incidir en que el aula
requiere una modernización y atualización más adecuada a los tiempos que vivimos, y
no utilizar los obsoletos métodos tradicionales, que no despiertan en el niño ni interés, ni
motivación. De este modo, debemos servirnos de las herramientas que nos sirven los
tiempos en que vivimos, y la modernización técnica e informática para enseñar, será
más cómodo, más motivante, y logrará, sobretodo, un aprendizaje mucho mas
significativo para nuestros alumnos. En nuestra materia en concreto, no sé si la incursión
de estas nuevas tecnologías puede ser tan notable como en otras, pero por ejemplo,
para hacer ver a los niños lo que queremos trabajar en una sesión determinada, estaría
bien ponerles un vídeo explicativo, con lo que ya estaríamos ante una nueva concepción
de introducirles el aprendizaje.

Dicho esto, también creo necesario por parte del docente una especializacón y
conocimiento de estas nuevas tecnologías, ya que si esto es así se logrará romper con
los métodos tradicionales y crear un nuevo escenario globalizado, donde todos
enseñaríamos lo mismo y sobretodo, lo enseñaríamos todo igual, de tal modo que un
alumno de Castilla-La Mancha conseguiría tener exactamente las mismas competencias
que otro de cualquier otra comunidad o país.

En conclusión, crear un nuevo escenario pa partir del cual enseñar, es enecesario,

aunque esto traería consigo una gran especialización del docente, aunque creo que iría
por el bien tanto por parte del docente, como por parte del discente.

CARLOS CAPITÁN ARIAS

El profesor es pieza indispensable en los nuevos escenarios de aprendizaje, es decir,

por muchos nuevos aprendizajes, nuevas tecnologías aplicadas a la educación, el
profesor siempre debera trabajar como nexo entre esas nuevas tecnologías y sus
alumnos. Para ello el maestro del presente y sobre todo el del futuro debe formarse en
esos nuevos escenarios de aprendizaje para llevar a cabo su rutina mas amena y sobre
todo acorde con la sociedad actual.

Esta formación además de mejorar al docente en su jornada laboral, tambíen

mejorará en cierto modo el día a día del niño en la escuela, puesto que no se trabajará
como se ha trabajado siempre (vease pizzara y tiza, o bolígrafo y cuaderno) sino que
podrá trabajar con un ordenador, podrá ver las lecciones, jugar de manera educativa con
esos ordenadores o esa pizzara ya no será tal sino que ahora puede ser electrónica.

También como conclución en este caso de la asignatura de NNTT, decir que ha sido
muy gratificante desde el punto de vista personal, puesto que he aprendido o incluso
conocido por primera vez programas, paginas web que no conocida y que con su uso he
podido llevar a cabo trabajos que serán de importancia en un futuro próximo como
docente.

El blog ha sido una gran experiencia, puesto que con un grupo de compañeros hemos
llevado a cabo un trabajo de varios meses, ese trabajo no sólo era individual sino que
gracias a la red, podíamos trabajar online con el grupo de trabajo, una cosa que
anteriormente no habiamos ralizado, por tanto y como e expresado anteriormente la
asignatura de NNTT me a enseñado mucho, que sin ninguna duda pondrá en prácticas
cuando sea en un futuro no muy lejano DOCENTE.

SERGIO RODRÍGUEZ PONT

Como futuros docentes, en estos nuevos tiempos en los que las Nuevas Tecologías se
adentran en el mundo de la escuela cada vez más, nuestra obligación es presentar a
nuestros alumnos estos materiales y estos escenarios de la mejor manera posible. Para
ello nos formamos, y conseguimos así una escuela distinta. Mucho más divertida para
nuestros alumnos y de mucha mejor utilización para nosotros como docentes. Entre
ambos bandos interaccionando hasta lograr un perfecto equilibrio para que el proceso de
enseñanza-aprendizaje sea el idóneo en la educación.

Dejando de lado la obligada preparación de nosotros los futuros maestros en este

amplio ámbito de la educación; en nuestro trabajo hablamos del rendimiento del
profesor del futuro y los roles que este mismo tiene dentro del aula. También tratamos
la preparación en Nuevas tecnologías desde la Enseñanza Universitaria y por supuesto
de los nuevos materiales en las distintas ramas y niveles.

Conclusión a la asignatura; en primer lugar decir que ha resultado una asignatura

novedosa, y en la que yo mismo me he sorprendido de algunos materiales y recursos
muy simples pero que están en nuestro deconocimiento. Por tanto la asinatura sirve
también para abrirnos los ojos y demostrarnos que existen otros métodos de enseñanza
en la mayoria de los casos muy simplificada para el profesor y más divertida para el
alumnado. Otro aspecto importante es que hemos conocido el trabajo online conjunto,
nuestra carrera tiene un gran porcentaje de trabajos en grupo y gracias a recursos como
este google docs, cada uno puede trabajar desde casa y al mismo tiempo. Igual que si
hablamos del caso del Blog, en el que además de servir como escaparate de nuestros
trabajos, ha servido como diversión de un grupo no solo de compañeros de clase, sino
también de amigos y estoy convencido de que el blog se mantendrá durante mucho
tiempo.

DANIEL NIETO SANDOVAL-CALLEJAS

Es evidente que la sociedad está cambiando a pasos agigantados con la introducción

de las Nuevas Tecnologías y también es evidente que el sistema educativo no puede ser
ajeno a este gran cambio. En este trabajo hemos querido exponer los diferentes roles
que un docente puede desempeñar en un aula a día de hoy, hemos querido mostrar las
nuevas herramientas que todo el profesarado puede utilizar en sus clases, así como una
pequeña visión de lo que sera el futuro dentro de nuestro sistema educativo.

El uso de las Nuevas Tecnologias puede haccer de la escuela un lugar más divertido
para el proceso de enseñanza y aprendizaje y lo que es más importante, lograr una
mayor eficacia en este proceso. El uso de blog educativos, pizarras electronicas, wikis,
pda, etc magnifica el gran cambio de la sociedad y de la educación que se inició con la
aparición de los ordenadores e internet. Las TIC’S (Tecnologías de la Información y la
Comunicación) se irán introduciendo como un recurso más, como una herramienta, sin
provocar cambios importantes en la forma de enseñar, constituyendo, eso sí, un
preciado recurso para profesores y alumnos.

Por último he de dar mi opinión de la asignatura que, de no ser por la abultada

cantidad de trabajos que requería, sería bastante positiva. Aunque creo que la
realización de estos trabajos nos ha servido para conocer las nuevas herramientas que
poco a poco, nuestra generación debe ir incluyendo en la rutina de clase. En mi caso en
particular me ha servido para utilizar más que nunca el ordenador, además, el ser jefe
de grupo supone tener una mayor responsabilidad. Tanto google docs que permite
trabajar en el mismo documento a personas desde cualquier lugar gracias a internet,
como el blog que nos ha permitido mostrar todos nuestros trabajos de manera ordenada
y colgados en la red para que todo el mundo pueda verlos, así como el audacity y el
cómic que se tratan de ejercicios mucho más divertidos y motivantes. Concluyendo
quiero decir que esta asignatura debería estar en prácticamente todas las carreras y
niveles educativos, incluso podría tratarse de una asignatura anual, ya que en estos
cuatro meses he descubierto herramientas que ni sabía que existían y que como he
dicho anteriormente son muy útiles para el día el día de la escuela moderna y actual.