FUNDACIN EDUCACIONAL LA ASUNCION

Evangelizando y Evangelizar Educando

SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicacin
Unidad y/o contenido
Comprensin de lectura.

EVALUACIN SUMATIVA
MARTIN RIVAS, Alberto Blest Gana
NIVEL: 3 medio
TIEMPO DE TRABAJO: 40 min.
Nombre del alumno(a):Curso:
.
Unidad: Comprensin de lectura, textos literarios perodo Realista
Objetivos: Aplicar los conocimientos literatura 2 mitad s.XX. Realismo.
Anlisis literario.
Argumentacin
Habilidades: 1 y 2 competencia cognitiva de tabla de especificaciones PSU verbal.
I. Responda encerrando en un crculo la alternativa correcta.
1. El texto ledo corresponde a un texto:
a) no literario-narrativo
b) no literario-expositivo
c) literario-narrativo
d) literario-lrico
e) literario-dramtico
2. Los datos relevantes de la formacin de Blest Gana son :
a) estada en Francia-carrera militar-profesor
b) estada en Europa-topografia-poeta
c) estada en Italia-carrera militar-periodista
d) carrera diplomtica-viaja por el mundo-novelista
e) diplomtico-periodista-literato
3. El tipo de hroe que corresponde a Martn Rivas es el.
a) Caballeresco
b) legendario
c) romntico
d) pico
e) antihroe
4. El tipo de narrador que predomina en la obra es:
a) protagonista
b) omnisciente
c) testigo
d) de conocimiento relativo
e) antagonista
5. El grado de focalizacin que predomina es:
a) cero
b) interna
c) externa
d) neutra
e) b y c
6. Modo o estilo narrativo:
a) directo
b) indirecto
c) indirecto libre

d) directo libre
7. Respecto al contexto histrico de la obra podemos decir que corresponde a la poca de(l):
a) la Conquista
b) la Colonia
c) s.XVIII
d) s. XIX
e) Neoclasicismo
8. En que periodo literario se inserta la obra:
a) Romanticismo
b) Vanguardia
c) Determinismo
d) Humanismo
e) Realismo
9. Cul de las tesis mencionadas es la que abarca la propuesta que hace el autor en su obra?
a) la astucia e intelecto logr vencer la vanidad de Leonora
b) la obra defiende las luchas de clases sociales
c) la razn prima sobre los sentimientos
d) los sentimientos estn por sobre la razn
e) el esfuerzo y capacidad humana pueden vencer la adversidad.
10. La sociedad de la igualdad se basa en los ideales o postulados de:
a) Ghandi
b) Hitler
c) Lincoln
d) Marx
e) Blest Gana
11. Los Conservadores y Liberales corresponden en el mismo orden en nuestros das a:
a) radicales y humanistas
b) demcratas y socialistas
c) concertacionistas y socialistas
d) radicales y socialistas
e) b y c
12. Cul es la funcin del lenguaje que predomina?
a) expresiva
b) apelativa
c) ftica
d) metalingstica
e) referencial
13. Tipo de acto de habla que predomina:
a) asertivo
b) compromisorio
c) directivo
d) expresivo
e) declarativo
14. Un personaje antagnico de Martn Rivas es:
a) Emilio Mendoza
b) Fidel Elas
c) Rafael San Luis
d) Capitn Castaos
e) Adelaida
15. El mayor impedimento para que el amor entre Martn y Leonor se concrete es (son):
a) el futuro matrimonio de Leonor con Emilio Santelices.
b) la oposicin de su padre por ser de condicin social inferior
c) los celos de Leonor
d) los intereses polticos de Martn
e) los convencionalismos y prejuicios sociales

16. Antenoche so un sueo

Que dos negros me mataban,
Y eran tus hermosos ojos
Que enojados me miraban.
Cul es la figura literaria que se reconoce en el verso subrayado?
a) Metfora
b) hiprbole
c) comparacin
d) reiteracin
e) hiprbaton
17. -Me dice mi compadre Arenal -principi diciendo don Fidel- que el arriendo del
Roble no est nada seguro.
Doa Francisca le mir sin comprender lo que oa. Adems, estaba desde mucho tiempo
acostumbrada a or y no a dar su opinin en los asuntos que su marido diriga, por lo cual ella
slo la daba en presencia de otros para manifestar su superioridad intelectual.
El fragmento alude al hecho de que Doa Francisca:
a) desconoca la poltica de esa poca
b) era una duea de casa.
c) no tena carcter para defender sus puntos de vista
d) era una intelectual por ser buena lectora
e) no saba de los negocios de su marido.
18. Cada vez siento aumentarse mi pasin a medida que la esperanza de ser amado se aleja.
No es mejor, como Rafael y Agustn, apagar en un amor fcil la sed del alma que devora la
tranquilidad del espritu?.
El fragmento anterior se refiere a lo expresado porreferente al amor que siente
hacia
a) Rafael San Lus / Matilde
b) Agustn / Adelaida
c) Martn / Leonor
d) Rafael / Edelmira
e) Martn / Edelmira
19. El concepto dandy es sinnimo de:
a) extrao
b) intelectual
c) amigo
d) sociable
e) elegante
20. Despus de todo -le dijo-, no les falta razn a estos ministeriales; qu ha hecho jams
de bueno el partido liberal? Y no se equivocan al aconsejarme, porque en todas partes del
mundo los hombres ricos estn al lado de los gobiernos, como en Inglaterra, por ejemplo:
todos los lores son ricos.
En el fragmento anterior, segn el orden de aparicin de los enunciados subrayados reconoce
la(s) falacia(s) presente(s).
a) Envenenar el pozo- ataque al hombre
b) ataque al hombre-generalizacin
c) apelar a la autoridad-generalizacin
d) envenenar el pozo-generalizacin
e) no corresponden a falacias

21. Cmo es eso? -exclam doa Bernarda-. Estamos frescos! Miren qu princesa para
andarse regodiando! Qu me importa a m que no lo quieras? De dnde has sacado que es
preciso querer? Me lo habrs odo a m por acaso? Miren si ser lesa sta! Te buscarn un
marqus, a ver si te gusta. Contims que sois tan bonita! No ser mucho que queris a algn
futre tambin!
En el fragmento anterior el nivel y registro de habla corresponde a:
a) culto-formal
b) culto-informal
c) inculto-formal
d) inculto-informal
e) marginal
22. El fragmento anterior alude a que no quiere casarse con.porque
ama a
a) Edelmira/Agustn/Rafael
b) Adelaida/Agustn/Rafael
c) Matilde/Agustn/Rafael
d) Matilde/Ricardo/Agustn
e) Edelmira/Ricardo/Martn
22. Con el auxilio de la luz vio don Dmaso en efecto que, sin saber cmo, se haba
echado sobre los hombros las enaguas de su consorte, y queriendo deshacerse de ellas con
gran prisa, las arroj desatentado a la cabeza de doa Engracia, que, por pescarlas al vuelo
con una mano, mientras que con la otra sostena sobre el seno los pliegues de la camisa, dio
un manotn a la vela, que cay apagndose en la alfombra.
El hecho anterior se origina a raz de:
a) la visita del presidente del partido
b) gritos de incendio en la casa
c) la confusin al quedar a oscuras en su dormitorio
d) el anuncio de la revolucin
e) golpes fuertes de un visitante nocturno
II. Elabora una secuencia temporal de los hechos que ocurren en torno a la sociedad de la
igualdad. Selecciona lo ms importante de cada accin y construye un enunciado lo ms
sintetizado posible (10 pts.)
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III. Define cada uno de los trminos siguientes y menciona para cada uno un personaje o
personajes que los pueden representar en la obra:
PICHOLEO:________________________________________________________________
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DANDY:__________________________________________________________________
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ORFANDAD:_______________________________________________________________
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MEDIO
PELO:_____________________________________________________________________
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HUACHO:__________________________________________________________________
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FUTRE:____________________________________________________________________
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TERTULIA:________________________________________________________________
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IV. Responde con letra legible, con redaccin coherente y cohesiva enunciados breves y
precisos. (3 pts. c/u)
1. Establece relaciones entre el tipo de amor que se refleja en la obra con lo que ocurre en la
actualidad.
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2. Relaciona la poltica actual de nuestro pas con la que exista en el s.XIX.
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3. Segn un anlisis personal de la obra realiza un comentario crtico o crtica literaria
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