Constitucin de la Provincia del Neuqun Aprobada: 17/02/2006 - Publicada: 03/03/2006 Captulo II.

Educacin Sistema de educacin Artculo 109 La Legislatura dicta las leyes necesarias para establecer y organizar un sistema de educacin de nivel inicial; primario, medio y tcnico, en sus diferentes modalidades, terciario y universitario, estimulando la libre investigacin cientfica y tecnolgica, las artes y las letras. Dictar asimismo las que resuelvan la unificacin de la enseanza en cada uno de sus ciclos. Leyes de educacin. Bases Artculo 110 Las leyes que organicen y reglamenten la educacin debern ajustarse a las bases siguientes:

a. El Estado garantiza la educacin pblica, laica, gratuita y obligatoria desde el nivel inicial hasta completar el nivel medio en sus diferentes modalidades, en las condiciones que la ley establezca, procurando que en todas las escuelas se imparta cada ciclo de educacin y enseanza completo. b. La educacin tendr entre sus fines el de formar el carcter de los nios en el culto de las instituciones democrticas, la solidaridad humana, la familia y los principios de moral que respeten la libertad de conciencia. c. La difusin de la instruccin primaria ser acentuada en la zona rural y centros de numerosa poblacin obrera, adecuando planes, mtodos y procedimientos de enseanza. d. Se facilitar en lo posible a los que carezcan de recursos, ropa, tiles, meriendas y dems medios necesarios para que puedan cumplir la obligacin escolar. Se establecern los regmenes de concentracin y traslado del alumnado, que la dispersin y distancia de la poblacin aconseje como ms conveniente. e. Es obligatoria la enseanza del idioma, la geografa, la historia, realidades econmica, social y poltica del pas y del Neuqun en especial; de la Constitucin Nacional y Provincial e instituciones republicanas, federativas y comunales, en todos los establecimientos de educacin, sean de carcter fiscal o particular. Juntamente con la enseanza primaria se impartirn conocimientos prcticos relacionados con las actividades agrcolas, ganaderas, mineras o industriales, segn la preponderancia de una u otras en los respectivos lugares donde funcionen.

Mnimo de enseanza obligatoria Artculo 111 El mnimo de enseanza que el Estado se obliga a dar y los habitantes estn obligados a recibir, deber impartirse en las escuelas oficiales, particulares y en el hogar. Las escuelas particulares se sujetarn a las leyes y reglamentos escolares en cuanto al mnimo de enseanza y rgimen de funcionamiento. El Estado fomentar el establecimiento de estas ltimas siempre que funcionen en las condiciones previstas por la ley. Idioma obligatorio

Artculo 112 La enseanza se impartir en idioma castellano respetando la diversidad cultural de las personas. Es inadmisible cualquier forma de discriminacin. Sentido de la educacin Artculo 113 La accin de la educacin debe prolongarse en sentido social. Los maestros, los representantes de los consejos escolares y visitadores recorrern los hogares de los educandos interiorizndose de los problemas de la madre, alimentacin, sanidad e higiene, dando los consejos y directivas que los allanen. Financiamiento de la educacin Artculo 114 La enseanza pblica, su direccin y administracin sern costeadas con las rentas propias de la administracin escolar, con el treinta por ciento (30%) como mnimo de las rentas generales de la Provincia y con los dems recursos que se establezcan. Las leyes referentes a recursos escolares sern permanentes y en ningn caso podr rebajarse la asignacin o presupuesto del ao inmediato anterior. Fondo permanente Artculo 115 Habr adems un fondo permanente de escuelas depositado a premio o en fondo pblico de la Provincia, el cual ser inamovible, sin que pueda disponerse ms que su renta para subvenir equitativa y concurrentemente con los vecindarios, a la adquisicin de terrenos y edificios escolares. Las refacciones de urgente necesidad sern ejecutadas por procedimientos sumarios, en lo posible durante el perodo de vacaciones. Aportes del Tesoro Artculo 116 Cuando la contribucin escolar no sea suficiente para sufragar los gastos de educacin, el Tesoro pblico llenar el dficit que resulte. Destino de los fondos Artculo 117 Los recursos destinados a la educacin sern entregados sin intermediarios ni discriminaciones, y no podrn distraerse para otros fines bajo pena de destitucin. Gobierno de la educacin Artculo 118 La direccin tcnica y la administracin general de la enseanza estarn a cargo de un Consejo Provincial de Educacin, autrquico, integrado por representantes de docentes en actividad, de Consejos Escolares locales y del Poder Ejecutivo, cuyas condiciones y atribuciones sern determinadas por ley. Todos los miembros del Consejo Provincial de Educacin y Consejos Escolares, durarn cuatro (4) aos en sus funciones, pudiendo ser reelectos. Consejos Escolares Artculo 119 Los Consejos Escolares funcionarn en cada uno de los distritos en que a tal efecto se divida la Provincia. Se integrarn por vecinos con instruccin, con residencia en el mismo lugar, y los representantes elegidos por el cuerpo de docentes en actividad de las escuelas oficiales del distrito. La forma y condiciones de elegibilidad de los vecinos sern las mismas que las municipales. Velan por el eficiente funcionamiento de las escuelas de sus distritos y por el cumplimiento de

los preceptos de esta Constitucin en materia educacional. Ejercen funciones administrativas de control y distribucin de fondos; no as en la parte tcnica, que ser de competencia exclusiva del Consejo Provincial de Educacin. La Legislatura crear Consejos Escolares provinciales de enseanza secundaria especializada siguiendo los mismos principios de economa, descentralizacin administrativa y representacin, estatuidos por esta Constitucin. Instalacin de escuelas. Alfabetizacin Artculo 120 En toda la Provincia se instalarn escuelas donde sea posible conseguir un mnimo de quince (15) alumnos, a fin de lograr la ms rpida alfabetizacin. Escuelas-hogar Artculo 121 Se propender al establecimiento de escuelas-hogar, urbanas y rurales. Educacin especial Artculo 122 El Estado garantizar el derecho de las personas discapacitadas o con otras necesidades educativas especiales, a educarse en instituciones creadas para tal fin y ejercer tareas docentes, y promueve su integracin en todos los niveles y modalidades del sistema. Escuelas para adultos Artculo 123 La Provincia crear escuelas destinadas primordialmente a la enseanza de adultos, aprendizaje de oficios y especializaciones corrientes, pudiendo ser con funcionamiento nocturno. Escuelas nocturnas Artculo 124 La ley establecer el mnimo de enseanza a impartir en los respectivos cursos de escuelas nocturnas para adultos, y la naturaleza de su obligatoriedad. Escuelas especializadas Artculo 125 Con el aporte y la colaboracin de las entidades autrquicas correspondientes, se crearn y funcionarn escuelas especializadas en las ramas del petrleo, minera, industriales y agropecuarias, sin discriminaciones de ingreso. Gratuidad, laicismo y autonoma Artculo 126 La enseanza secundaria, tcnica y universitaria ser gratuita, laica y autnoma, accesible a todos, a cuyo efecto se establecer un rgimen que facilite la libre concurrencia y la institucin de becas y subvenciones en los casos que se requiera. Enseanza media Artculo 127 La enseanza media estar a cargo de establecimientos secundarios y especiales, y la superior, de universidades. La organizacin de estos institutos se iniciar con un ciclo bsico de cultura general, especializndose luego en las ramas que los cursos de orientacin vocacional aconsejen, para el

posterior ingreso a la universidad. Finalidad de la educacin Artculo 128 Los organismos que se creen para impartir la enseanza media o superior, tcnica o no, tendrn como suprema finalidad servir al pueblo de la Provincia como parte integrante del todo nacional. La enseanza tecnolgica de grado secundario o superior fomentar, con sentido nacional, el trabajo y la movilizacin racional de la riqueza provincial. Comprender las ramas de investigacin cientfica y de enseanza profesional. El fundamento de la enseanza que se imparta ser la universalidad de la ciencia, pero sin dejar de contemplar las caractersticas regionales que consolide el federalismo poltico, econmico, social y cultural, cimentando los postulados de nuestras instituciones fundamentales. Las empresas estatales que realicen explotaciones dentro del territorio de la Provincia, procedern a la preparacin y adiestramiento del personal para ocuparlo en sus tareas de modo que todas las vacantes futuras sean cubiertas con el mismo; el rgimen contractual no podr desvirtuar el espritu de las presentes disposiciones. Acceso y permanencia Artculo 129 La enseanza especial, normal y secundaria ser accesible para todos los habitantes de la Provincia, sea cual fuere su condicin social o econmica. Los estudiantes secundarios y universitarios, capaces y meritorios, cuyas familias no estn en condiciones de costear sus estudios, sern subvencionados por el Estado. Enseanza superior y universitaria Artculo 130 La enseanza superior y universitaria se ejercer dentro de un rgimen autnomo y ser gobernada democrticamente, en la misma proporcin por profesores, estudiantes y egresados. Educacin fsica Artculo 131 La educacin fsica ser impartida y practicada con obligatoriedad, de acuerdo a su fundamental finalidad, en todas las escuelas pblicas y privadas de la Provincia. Comedores escolares y colonias de vacaciones Artculo 132 El Consejo Provincial de Educacin establecer comedores escolares y colonias de vacaciones de carcter permanente para alumnos y maestros, con la colaboracin de las cooperadoras escolares. Estatuto del Docente Artculo 133 La Legislatura dictar y reglamentar el Estatuto del Docente con los siguientes derechos bsicos: ingresos, estabilidad, ascenso, traslado, vacaciones escolares, participacin en el consejo escolar, perfeccionamiento cultural y tcnico, agremiacin, rotacin, jubilacin, asistencia social y estado docente.