Que es el arte:

El arte (del lat. ars, artis, y este calco del gr. )1 es entendido generalmente como cualquier actividad o producto realizado por el ser humano con una finalidad esttica o comunicativa, a travs del cual se expresan ideas, emociones o, en general, una visin del mundo, mediante diversos recursos, como los plsticos, lingsticos, sonoros o mixtos.2 El arte es un componente de la cultura, reflejando en su concepcin los sustratos econmicos y sociales, y la transmisin de ideas y valores, inherentes a cualquier cultura humana a lo largo del espacio y el tiempo. Se suele considerar que con la aparicin del Homo sapiens el arte tuvo en principio una funcin ritual, mgica o religiosa, pero esa funcin cambi con la evolucin del ser humano, adquiriendo un componente esttico y una funcin social, pedaggica, mercantil o simplemente ornamental. La nocin de arte contina hoy da sujeta a profundas disputas, dado que su definicin est abierta a mltiples interpretaciones, que varan segn la cultura, la poca, el movimiento, o la sociedad para la cual el trmino tiene un determinado sentido. El vocablo arte tiene una extensa acepcin, pudiendo designar cualquier actividad humana hecha con esmero y dedicacin, o cualquier conjunto de reglas necesarias para desarrollar de forma ptima una actividad: se habla as de arte culinario, arte mdico, artes marciales, artes de arrastre en la pesca, etc. En ese sentido, arte es sinnimo de capacidad, habilidad, talento, experiencia. Sin embargo, ms comnmente se suele considerar al arte como una actividad creadora del ser humano, por la cual produce una serie de objetos (obras de arte) que son singulares, y cuya finalidad es principalmente esttica. En ese contexto, arte sera la generalizacin de un concepto expresado desde antao como bellas artes, actualmente algo en desuso y reducido a mbitos acadmicos y administrativos. De igual forma, el empleo de la palabra arte para designar la realizacin de otras actividades ha venido siendo sustituido por trminos como tcnica u oficio. En este artculo se trata de arte entendido como un medio de expresin humano de carcter creativo. La definicin de arte establece que el mismo es una disciplina o actividad, pero en un sentido ms amplio del concepto, decimos que el talento o habilidad que se requiere para ejercerlo est siempre situada en un contexto literario, musical, visual o de puesta en escena. El arte involucra tanto a las personas que lo practican como a quienes lo observan; la experiencia que vivimos a travs del mismo puede ser del tipo intelectual, emocional, esttico o bien una mezcla de todos ellos.

Que es el arte:
La definicin de arte es abierta, subjetiva, discutible. No existe un acuerdo unnime entre historiadores, filsofos o artistas. A lo largo del tiempo se han dado numerosas definiciones de arte, entre ellas: el arte es el recto ordenamiento de la razn (Toms de Aquino); el arte es aquello que establece su propia regla (Schiller); el arte es el estilo (Max Dvok); el arte es expresin de la sociedad (John Ruskin); el arte es la libertad del genio (Adolf Loos); el arte es la idea (Marcel Duchamp); el arte es la novedad (Jean Dubuffet); el arte es la accin, la vida (Joseph Beuys); arte es todo aquello que los hombres llaman arte (Dino Formaggio). El concepto ha ido variando con el paso del tiempo: hasta el Renacimiento, arte slo se consideraban las artes liberales; la arquitectura, la escultura y la pintura eran manualidades. El arte ha sido desde siempre uno de los principales medios de expresin del ser humano, a travs del cual manifiesta sus ideas y sentimientos, la forma como se relaciona con el mundo. Su funcin puede variar desde la ms prctica hasta la ornamental, puede tener un contenido religioso o simplemente esttico, puede ser duradero o efmero. En el siglo XX se pierde incluso el sustrato material: deca Beuys que la vida es un medio de expresin artstica, destacando el aspecto vital, la accin. As, todo el mundo es capaz de ser artista. El trmino arte procede del latn ars, y es el equivalente al trmino griego (tchne, de donde proviene tcnica). Originalmente se aplicaba a toda la produccin realizada por el hombre y a las disciplinas del saber hacer. As, artistas eran tanto el cocinero, el jardinero o el constructor, como el pintor o el poeta. Con el tiempo la derivacin latina (ars -> arte) se utiliz para designar a las disciplinas relacionadas con las artes de lo esttico y lo emotivo; y la derivacin griega (tchne -> tcnica), para aquellas disciplinas que tienen que ver con las producciones intelectuales y de artculos de uso.3 En la actualidad, es difcil encontrar que ambos trminos (arte y tcnica) se confundan o utilicen como sinnimos. Si buscamos la definicin de arte en un diccionario convencional seguramente encontraramos algo parecido a esto: actividad que requiere de un aprendizaje y a su vez puede limitarse a una habilidad tcnica; como al mismo tiempo ampliarse hasta el punto de incluir una visin particular del mundo. Aunque, por su puesto, dicha explicacin de este trmino no sea errnea, si puede ser considerada incompleta; al mismo tiempo el arte implica un aspecto ms subjetivo porque, desde ya es una disciplina subjetiva. Cuando leemos la definicin de arte al estilo tcnico slo estamos entendiendo que la misma es una actividad en la cual se requiere habilidad y aprendizaje, pero el arte en s mismo involucra muchas ms caractersticas.

Cul es la funcin de la danza en la sociedad?

depende de a q tipo de danza t refieras, por q existe danza folklrica (la cual su funcin es mostrar o dar a conocer al mundo las tradiciones y l tipo de personas q es cada regin), o tambin se les llama danza a los diferentes estilos de baile como el ballet(danza clsica) que lo q busca es transmitir una actitud de elegacia y gracia, etc, osea la funcin de la danza en general es la comunicacin, el transmitir una emocin, un conocimiento, o en las danzas autctonas(indgenas), venerar a un dios. Considerada una de las actividades artsticas ms antiguas del mundo, muy complejas. El mejor camino para entender la danza y sus manifestaciones consiste en exponer la accin de bailar, danzar. Consiste en mover el cuerpo guardando una relacin consciente con el espacio e impregnando de significacin al acto o la accin que los movimientos desatan, el concepto o la idea de la accin dancstica trae consigo el de msica pero no explcito, osea no lo pone en palabras, como tanto la msica como la danza son acciones en el tiempo- tienen una duracin, cubren un lapso, son fenmenos temporales, poseen un principio y un fin. La danza puede sobrevivir y realizarse sin sonidos que la acompaen, por que la base de la msica, el ritmo, se expresa en la accin dancstica, en la obra de baile, incluso aunque no se oiga, se detecta visualmente.. En la definicin se detectan e interviene el ritmo, adems de otros elementos no especificados abiertamente bsicos, que deben sobrevenir, que aluden en la realidad, se integran, se relacionan para que exista la danza, el arte de bailar. La danza utiliza el movimiento como medio expresivo. La belleza de los movimientos, tanto individuales como en los conjuntos, se dan por medio de una armona que se respalda con exclusividad en la simetra y el equilibrio. Un movimiento ser bello o no, en realidad con la finalidad expresiva, y con la veracidad de respuesta dada al sentimiento que la origina. El espacio es donde el bailarn proyecta su emocin y del cual recibe estmulo o respuesta. La danza busca siempre que el bailarn dance por una necesidad interior, mucho ms cercana al campo espiritual que el fsico. En el ser humano sus movimientos van ordenndose en tiempo y espacio, son una vlvula de liberacin a una tumultosa vida interior que aun escapa al anlisis, constituyen formas de expresar los sentimientos: deseos, alegras, pesares, gratitud, respeto, temor, poder., estos estn relacionados con las necesidades de amparo ,abrigo, alimento, defensa, conquista, de procreacin, salud y comunicacin, as nacen las formas artsticas de la expresin: la danza, la pintura, la palabra, el teatro.

Cual es la funcin de la danza en la sociedad?

La danza aparece como un hecho colectivo, una actividad ineludible, en cuya realizacin cada participante se funde en la accin, la emocin y el deseo con el cuerpo general de la comunidad. El presente artculo recoge diferentes contenidos donde se expresa la importancia de la danza para trabajar la educacin artstica y su insercin en la preparacin didctica pedaggica de los estudiantes. El mismo pretende reflexionar sobre la necesidad de utilizar la danza como herramienta tcnica y metodolgica para la formacin integral de los educandos.

a danza, probablemente, es tan antigua como la humanidad: algunas pinturas rupestres que datan de hace muchos miles de aos muestran imgenes que parecen figuras danzando. Por lo tanto, entre las manifestaciones del arte, es considerada una de las ms abstractas, de igual manera, constituye, junto con la msica, la de mayor consumo por su poder de comunicacin y expresin. Para educar a travs de la Danza es necesario tanto el conocimiento terico como el prctico, entre ambos debe existir un adecuado equilibrio en el sistema de influencias de lo artstico. El primero contribuye a que el individuo pueda analizar lo que verdaderamente tenga valor artstico; posibilita las habilidades para descubrir detalles imperceptibles para el individuo no educado artsticamente; eleva el gusto esttico personal, y brinda el conocimiento del desarrollo histrico de la manifestacin. Por su parte el conocimiento prctico, vivencia las particularidades que este puede poseer en las distintas edades, acorde con esta manifestacin artstica. Cuando slo se considera el conocimiento terico, se pierde el contacto directo con el arte y ste se transforma en una relacin de conceptos, con un enfoque verbalista. Es imposible hacer consideraciones sobre el arte sin conocerlo, sin establecer una relacin directa y vvida con el hecho artstico, y a la inversa, cuando slo se considera el conocimiento prctico, se mantiene el contacto directo con el arte, pero limitadamente el educando no tiene un suficiente desarrollo intelectual ni el conocimiento terico para comprenderlo y asimilarlo en toda su dimensin. La danza, como toda actividad humana, es producto de la evolucin. Al igual que la mente humana ha ido evolucionando en un proceso de seleccin hasta los ms avanzados estadios culturales, podemos decir son los estudiantes capaces de utilizar la danza como un vehculo para llegar al conocimiento?

Que es la danza:
La Danza podra definirse como una serie de movimientos corporales rtmicos que siguen un patrn, acompaados generalmente con msica y que sirve como forma de comunicacin o expresin. Los seres humanos se expresan a travs del movimiento. La danza es la transformacin de funciones normales y expresiones comunes en movimientos fuera de lo habitual para propsitos extraordinarios. Incluso una accin tan normal como el caminar se realiza en la danza de una forma establecida, en crculos o en un ritmo concreto y dentro de un contexto especial. La danza puede incluir un vocabulario preestablecido de movimientos, como en el ballet y la danza folclrica europea, o pueden utilizarse gestos simblicos o mimo, como en las numerosas formas de danza asitica. Personas de diversas culturas bailan de forma distinta por razones variadas y los diferentes tipos de danzas revelan mucho sobre su forma de vivir.

La danza puede ser recreativa, ritual o artstica y va ms all del propsito funcional de los movimientos utilizados en el trabajo y los deportes para expresar emociones, estados de nimo o ideas. Puede contar una historia, servir a propsitos religiosos, polticos, econmicos o sociales; o puede ser una experiencia agradable y excitante con un valor meramente esttico. la danza puede tambin formar parte de los ritos de transicin que se realizan cuando una persona pasa de un estado a otro. As, el nacimiento, la iniciacin, la graduacin, el matrimonio, el acceso a un puesto oficial y la muerte pueden ser enmarcados por la danza. Tambin forma parte a veces del galanteo. En algunas sociedades, los bailes son los nicos eventos a los que acuden y donde se conocen los jvenes de distinto sexo. En la sociedad contempornea, los bailes proporcionan a los jvenes ocasiones importantes para reunirse. Tambin es factible trabajar ayudado por la danza. Los movimientos rtmicos son capaces de lograr que el trabajo sea ms rpido y eficiente, como en las danzas japonesas que se realizan en las plantaciones de arroz. En algunas culturas, la danza es una forma de arte, y en el siglo XX algunas danzas que originalmente eran ritos religiosos o entretenimientos de la corte se han adaptado al teatro. Las danzas que se representan se suelen ejecutar en templos, teatros o antiguamente delante de la corte real; los bailarines, en este caso, son profesionales y su danza puede ser considerada como un arte. Los movimientos tienden a ser relativamente difciles y requieren un entrenamiento especializado.

Que es la danza:

La danza es una coordinacin esttica de movimientos corporales. Es el teatro no hablado. Es una forma de expresar nuestros sentimientos y emociones a travs de gestos finos, armoniosos y coordinados. Es la transformacin del esfuerzo en gracia. Estudiar danza es aprender el lenguaje no verbal. Es uno de los pocos artes donde nosotros mismos somos el material. Es un arte bello, expresivo y emocionante. Es una creacin de belleza y es valedera por si misma, como obra bella. Es mgica en muchos aspectos, tanto para los que disfrutan con su contemplacin, como para los que viven y trabajan en su mundo, as se refera una de sus ms grandes exponentesMargot Fonteyn de Arias. Como toda expresin de arte es un lenguaje universal, lo que la hace comprensible en todos los niveles. La danza es la accin o manera de bailar. Se trata de la ejecucin de movimientos al ritmo de la msica que permite expresar sentimientos y emociones. Se estima que la danza fue una de las primeras manifestaciones artsticas de la historia de la humanidad. La danza implica la interaccin de diversos elementos. El movimiento del cuerpo requiere de un adecuado manejo del espacio y de nociones rtmicas. La intencin del bailarn es que sus movimientos acompaen a la msica. Por ejemplo: un msica de ritmo lento y tranquilo requiere de pasos de danza pausados y poco estridentes. La expresin corporal tambin se apoya en la vestimenta utilizada durante la danza. Es importante tener en cuenta que el predominio del ritmo o del uso del espacio puede variar de acuerdo a la danza en cuestin. Otros factores que exceden a la danza en s, como la mmica y el canto, tambin forman parte del baile. Se conoce como coreografa a una estructura de movimientos predeterminados que se lleva a cabo a la hora de ciertas danzas. La coreografa indica los pasos a seguir durante el baile: se trata, por lo tanto, de movimientos que no son espontneos, sino que obedecen al diseo de un coregrafo. Las coreografas adquieren mayor relevancia en los espectculos de danza donde bailarines profesionales suben a un escenario con la intencin de montar una obra artstica. Las danzas rituales o los bailes informales, en cambio, no suelen seguir ningn tipo de coreografa. En estos casos, cada bailarn elige con total libertad los pasos a seguir.

Que es tradicin:

Tradicin es el conjunto de patrones culturales que una generacin hereda de las anteriores y, usualmente por estimarlos valiosos, trasmite a las siguientes. Se llama tambin tradicin a cualquiera de estos patrones. El cambio social altera el conjunto de elementos que forman parte de la tradicin. Se considera tradicionales a los valores, creencias, costumbres y formas de expresin artstica caractersticos de una comunidad, en especial a aqullos que se transmiten por va oral. Lo tradicional coincide as, en gran medida, con la cultura y el folclore o "sabidura popular". La visin conservadora de la tradicin ve en ella algo que mantener y acatar acrticamente. Sin embargo, la vitalidad de una tradicin depende de su capacidad para renovarse, pudiendo cambiar en forma, aunque manteniendo los cnones estticos o filosficos tradicionales, pero no de fondo, para seguir siendo til. El poeta Vicente Aleixandre destaca esta capacidad creadora de la tradicin al escribir en su discurso de recepcin del premio Nobel: Tradicin y revolucin. He ah dos palabras idnticas. La palabra tradicin tiene un sentido particular en los escritos del metafsico francs Ren Gunon. Con ella alude Gunon a contenidos y prcticas trasmitidos durante siglos que mantienen abierta una va de acceso a la verdad absoluta del hombre y la relacin de ste con Dios y la creacin. La tradicin es nica para toda la humanidad, y se manifiesta de forma superficialmente distinta en los diferentes pueblos y religiones, variando segn el contexto, pero manteniendo siempre intacta la parte interior o esotrica (que es inalterable e incomunicable). La cadena se rompe con la poca moderna, en la que se pierde la tradicin verdadera y solo persisten costumbres que no remiten a ninguna realidad trascendente, pues se trata slo de manifestaciones fsicas reproducibles, y no de realidades interiores que se externalizan a travs de mltiples formas, ajustndose a los lmites establecidos por la misma tradicin.

Que es tradicin:
Del latn tradito, la tradicin es el conjunto de bienes culturales que se transmite de generacin en generacin dentro de una comunidad. Se trata de aquellos valores, costumbres y manifestaciones que son conservados socialmente al ser considerados como valiosos y que se pretenden inculcar a las nuevas generaciones. La tradicin, por lo tanto, es algo que se hereda y que forma parte de la identidad. El arte caracterstico de un grupo social, con su msica, sus danzas y sus cuentos, forma parte de lo tradicional, al igual que la gastronoma y otras cuestiones. El folklore y aquello que se considera como parte de la sabidura popular tambin pertenecen al campo de la tradicin. Es importante destacar que, muchas veces, la tradicin est asociada a lo conservador ya que implica mantener en el tiempo ciertos valores. En este sentido, aquello que no es tradicional puede ser visto como extrao o rupturista. Los socilogos advierten, sin embargo, que la tradicin debe ser capaz de renovarse y actualizarse para mantener su valor y utilidad. Esto quiere decir que una tradicin puede adquirir nuevas expresiones sin perder su esencia. Por ejemplo: comer un huevo de chocolate en Pascuas o turrn en Navidad, almorzar pastas los domingos o vestir de negro en seal de luto son algunas tradiciones extendidas en varios pases. En el mbito del derecho, la tradicin es el acto que consiste en la entrega de una cosa a una persona fsica o jurdica. En este sentido, la tradicin puede constituir un modo de transferencia.

literalmente, la tradicin es la enseanza que se comunica de una generacin a otra. Tradicin, con "T" mayscula se refiere a la Palabra revelada por Dios que se transmite en la Iglesia. Como tal, "Tradicin" tiene dos significados estrechamente relacionados entre si. "Tradicin" es toda la revelacin, desde el comienzo de la historia hasta el final de la era Apostlica, transmitida por los fieles de generacin en generacin y preservada por la gua divina del Espritu en la Iglesia instituida por Cristo. La Sagrada Tradicin, mas tcnicamente, se refiere, dentro de la revelacin, a aquella parte que no est contenida en las Sagradas Escrituras porque no se escribi hasta mas tarde. El depsito de la fe, de la revelacin, est compuesto por las Sagradas Escrituras (Biblia) y la Tradicin Apostlica. El depsito de la fe fue revelado por Jess a los Apstoles y confiado a la Iglesia.

Que es costumbres:
Una costumbre es un hbito adquirido por la prctica frecuente de un acto. Las costumbres de una nacin o persona, son el conjunto de inclinaciones y de usos que forman su carcter distintivo. Generalmente se distingue entre las que cuentan con aprobacin social, y las malas costumbres, que son relativamente comunes, pero no cuentan con aprobacin social, y a veces leyes han sido promulgadas para tratar de modificarlas en la conducta de las personas. costumbre tiene un gran uso en Sociologa como usos y costumbres (Ortega y Gasset), que son unos componentes de la Cultura en los Sistemas de accin, como Adaptacin instrumental y, por tanto, parte de la Estructura social en el Funcionalismo. Tambin es asimilable por similitud con conductas en Psicologa social y en la Teora sistmica. Como componente cultural el Interaccionismo simblico lo hace su objeto de descripcin y explicacin. Para la Teora del conflicto y en contraposicin a la difusin de nuevas leyes impuestas a una comunidad es la resistencia popular ms importante contra el cambio.

Manera de obrar establecida por un largo uso o adquirida por la repeticin de actos de la misma especie. Prctica muy usada que ha adquirido fuerza de precepto. SOCIOL. Hecho social que posee un cierto carcter normativo y ejerce una influencia sobre la conducta de los individuos. pl. Conjunto de inclinaciones y usos de un pueblo o un individuo, esp. en sentido moral. La costumbre es el uso implantado en una comunidad y considerado por ella como jurdicamente obligatoria. Es la observancia constante y uniforme de un cierto comportamiento por los miembros de una comunidad, con la conviccin de que responde a una necesidad jurdica. En las sociedades poco evolucionadas era la principal fuente del derecho. Falta de precisin, de certeza y de unidad, son los grandes defectos de la costumbre. En el derecho contemporneo, el papel de la costumbre es modesto, si se lo compara con el de la ley. No obstante, en algunas ramas del derecho, y particularmente en el comercial, su campo de aplicacin es bastante amplio. Es en el sistema anglosajn donde la costumbre tiene una importancia primordial. Pero an en l, lo que los jueces aplican, ms que la costumbre en s, es la expresin de sta a travs de los fallos de los tribunales; en realidad el common law, originado en la costumbre, es hoy derecho jurisprudencial.

Que es costumbre:
...La costumbre es un uso implantado en una colectividad y considerado por sta como jurdicamente obligatorio; es el derecho nacido consuetudinaria mente, el jus moribus constitutum... Tambin es Un uso existente en un grupo social que expresa un sentimiento jurdico de los individuos que componen dicho grupo. Las comunidades sociales, en el devenir histrico han observado algunas reglas de manera uniforme y constante por medio de las cuales resolvan situaciones jurdicas. La costumbre posee dos elementos fundamentales: Un uso que repiten constantemente los miembros de de la sociedad. Es el elemento objetivo de la costumbre La conviccin de que ese uso es jurdicamente obligatorio. Es el elemento subjetivo de la costumbre En nuestro pas, la costumbre posee un valor secundario, pues la ley escrita tiene mayor jerarqua y, por tanto, la costumbre ha de respetar lo dispuesto por ella. Solo podr resolver controversias cuando se lo permita el derecho escrito; por eso Garca Manes en su obra Introduccin al estudio del derecho establece que nuestra costumbre es delegada. Esta secundariedad de la costumbre podemos constatarla fcilmente, al comprobar que: Art. 72 constitucional, no se dice que la costumbre sea tomada en cuenta para crear derecho. la costumbre como subdivisin de la Fuente del Derecho Real es una forma primitiva de desarrollo como tal. es minuciosamente observada de forma uniforme y frecuente de conducta, es elaborada por una comunidad en la sociedad y da solucin a ciertos eventos jurdicos. A travs de la historia, la costumbre es previa a las obras legislativas, la costumbre era la norma la cual regia en ese momento, pero al independizarse el derecho de los otros tipos de normas, este conservo su fuerza consuetudinaria y no fue hasta hace poco que se lleva a un proceso legislativo la cual dio inicio a los primeros cdigos. En la actualidad en la mayora de los pases del mundo la formulacin del derecho es casi obra exclusiva del legislador (solo en Inglaterra y los pases que han seguido el sistema anglosajn predomina la costumbre). Costumbre, normativa jurdica ya definida en el Cdigo de las Siete Partidas castellano como derecho o fuero que no es escrito, el cual han usado los hombres luego con tiempo, ayudndose de l en las cosas y en las razones por qu lo hicieron.