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Contenido: Aniversario de la Revolución de Mayo de 1810
Actividades vinculadas a la lectura de cuentos y otros textos y el análisis de imágenes de la época.
FUNDAMENTACIÓN
Esta fecha, en la que conmemoramos un nuevo aniversario de la Revolución de Mayo de 1810, nos hace pensar en lo que
se hizo y en lo que se quiere hacer, en lo que “fuimos” y en lo que somos; también en las costumbres que permanecen y
en las que se perdieron o se transformaron. Nos invita a recordar historias que son interesantes para entender el pasado
y para imaginar, además, mundos futuros.
La vida cotidiana en la época de la Colonia
OBJETIVOS
• Conocer algunos aspectos de la vida cotidiana en la época colonial.
• Identificar cambios y permanencias en algunos aspectos de la vida cotidiana.
• Iniciarse en la búsqueda de información.
• Organizar la información según diversos criterios.
• Conocer algunos hechos de la historia argentina.
• Proyectar un acto escolar que incluya los contenidos tratados.
ACTIVIDADES
• Vinculación de datos.
• Registro de información.
• Organización y análisis de información en soportes variados.
• Narración, descripción, argumentación.
• Escritura grupal.
• Desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo ante las versiones de los sucesos que permiten conocer la realidad social.
1.
Lean el siguiente texto junto con su maestra o su maestro:
En los años de 1810 no había un país que se llamara Argentina. En ese tiempo, estos territorios donde ahora
vivimos formaban parte del Virreinato del Río de la Plata, el rey de España era la máxima autoridad y nombraba a
un virrey que gobernaba en su nombre.
Pero sucedió algo en Europa. España y Francia estaban en guerra, las tropas francesas invadieron España y
tomaron prisionero al rey. Cuando llegó la noticia al virreinato, el Cabildo de Buenos Aires decidió convocar a los
vecinos para analizar lo que ocurría. Si el rey estaba prisionero no tenía autoridad para gobernar a los criollos,
entonces debían ser los pueblos quienes ejercieran el gobierno. Otros opinaban que debía seguir gobernando el
virrey.
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Finalmente, después de varias jornadas de acaloradas discusiones, el día 25 de mayo de 1810 un grupo de
vecinos reunidos en el Cabildo decidieron con su voto reemplazar al virrey por una Junta de Gobierno. Esta
decisión trajo enfrentamientos en distintas partes del virreinato entre los que estaban a favor y los que estaban
en contra. Al poco tiempo, se desató una guerra que terminó dando lugar al fin del dominio español en América.
Después de muchos años, enfrentando conflictos, pero también logrando acuerdos, finalmente se organizó este
país en el que hoy vivimos, la República Argentina.
Tomado de "Una vuelta por la historia. Atardecer de un día agitado". Ministerio de Educación de la Nación, 2010.
2. A partir de lo leído, comenten con la maestra o el maestro y con sus compañeras y compañeros.
Para conocer un poco más los hechos de nuestra historia les acercamos el audio-cuento¹ Anochecer de un día
agitado².
https://storage.dtelab.com.ar/uploads/60a51874c3b7718f63fb73ca/60a552880b182e448bc04873.mpga
(continuamos estudiando)
Se trata de una de las tantas historias que se cuentan de aquella época, un relato que narra la pelea entre dos
hombres de la misma familia, por sus diferentes ideas en relación con la destitución del virrey.
3- Les proponemos que miren las siguientes imágenes:
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Luego de observar las imágenes, conversen con sus compañeras y compañeros:
¿Qué cosas les llamaron la atención?
Miren las vestimentas y observen algunos detalles y accesorios: vestidos, zapatos, sombreros, abanicos, mantillas,
peinetones.
¿Todas las personas se vestían igual?
¿Había vendedores ambulantes en la plaza? ¿Los vendedores ambulantes de hoy trabajan como los de 1810? ¿Qué
diferencias encuentran? ¿Qué vendían y qué se vende ahora?
¿Observaron la ciudad? ¿Cómo son los edificios?, ¿y las calles? ¿Hay medios de transporte?
Pueden anotar todo lo que observaron sobre la vida en la época colonial en sus cuadernos.
4- Celebramos el 25 de Mayo
Cada año, en las escuelas nos reunimos a festejar el 25 de mayo.
Este año, ¿cómo lo van a festejar en su escuela?
Y en años anteriores, ¿se acuerdan qué hicieron? ¿Cómo se prepararon para el festejo?
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¿Alguna o alguno de ustedes cantó una canción o bailó una danza en la fiesta de su escuela? ¿Cuál?
4. ¿Sabían que…?
El candombe es una expresión cultural originada a partir de la llegada de esclavos de África al Río de la Plata en la época
de la colonia y aunque al principio estaba prohibido, los negros, mulatos, indios y mestizos organizaban sus propias
fiestas y candombes tratando de conservar sus costumbres.
Imagen del Archivo General de la Nación de Uruguay, tomada de Wikipedia en mayo de 2022.
Muchas veces esta danza está presente en los festejos de las escuelas. Si tienen ganas de seguir investigando, las y los
invitamos a ver el video “Candombe del 25”, producido por Facundo Scanzi, para saber más sobre este baile y sus
orígenes. (Este video puede consumir datos móviles)
