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SITUACIÓN COMUNICATIVA
Al recordar sus vacaciones en la playa, Diego se preocupó por la cantidad de desechos
plásticos que las personas dejaban en la arena al final del día y que, muchas veces,
el mar se los llevaba. Interesado por proteger el medioambiente y, sobre todo, a los
animales que habitan el océano, buscó información en internet sobre el daño que
ocasiona esta práctica. Finalmente, encontró esta infografía con información actual.
VAMOS A LEER UNA INFOGRAFÍA
El plástico contamina el ecosistema
Según la ONU, en
Las corrientes
el 2050, habrá más
marinas rompen la
plástico que peces
basura de plástico
en los océanos.
en fragmentos
hasta convertirlo
en micropartículas.
Tortugas marinas
mueren al comer
bolsas de plástico.
Los residuos
Las confunden con
de plástico causan
medusas.
la muerte de más de
un millón de
aves y de 100 000
mamíferos
marinos.
• Lee el título y observa las imágenes. ¿De qué tratará la infografía? ¿Qué tipo de
información presentará?
• ¿Por qué algunos fragmentos de los textos aparecen en color rojo o en letra más
grande?
• Además de las imágenes y los textos, ¿qué otro tipo de información presenta
la infografía?
Anualmente
8 millones de toneladas
de plástico acaban en los
océanos del mundo.
• ¿Qué representa la
siguiente imagen?
¿Cómo lo sabes?
Tipos de residuos de
plástico encontrados en
_______________________
el estómago de las aves:
_______________________
Fibras de ropa sintética
_______________________
Bolsas _______________________
Tapas de botella
Aves marinas con
residuos de plástico en
el estómago
¿Cómo
En 1960 5 %
podemos ayudar?
En 2010 80 %
Utilizando menos
En 2050 99 % plástico y reciclando. Vocabulario
Ecosistema. Comunidad
formada por los seres
vivos de un mismo
ambiente, entre los que
se establecen relaciones.
Fuente: La República, ONU, Ministerio del Ambiente, Ocean Conservancy.
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COMPRENDEMOS LA INFOGRAFÍA
1 ¿Con qué animal confunden las tortugas marinas a las bolsas de
plástico? Marca.
2 Observa el gráfico de barras de la infografía. Luego, escribe V si las
afirmaciones son verdaderas o F si son falsas.
• En 1960, un porcentaje pequeño de aves tenía
Aves marinas con residuos de plástico en el estómago. (___)
residuos de plástico
• Entre 1960 y 2010, el porcentaje de aves
en el estómago Los textos
con residuos de plástico en el estómago
ha aumentado 15 veces. (___) discontinuos, como
En 1960 5 %
las infografías, no
En 2010 80 % • Para el año 2050, casi la totalidad de las siguen un orden de
En 2050 99 % aves marinas tendrá residuos de plástico lectura específico.
en el estómago. (___)
3 ¿Qué idea representa esta secuencia de imágenes en el texto? Subraya.
• La destrucción de las botellas de plástico al permanecer
en el océano.
• La forma como los animales marinos muerden
y se alimentan de plástico.
• La conversión del plástico en micropartículas por efecto
de las corrientes marinas.
4 Completa el organizador de causa-efecto con un dato incluido en • ¿Cómo se puede leer
la infografía que has leído. el contenido de la
infografía? Explica.
Causa Efecto _______________________
__________________________ Según la ONU, en el 2050, _______________________
__________________________ habrá más plástico que _______________________
peces en los océanos.
__________________________ _______________________
5 ¿Cuál es la intención del texto leído? Marca.
Informar Entretener
Convencer Describir
En el océano Pacífico
• Ahora, justifica tu elección. existe una gigantesca
________________________________________________________________ isla de plástico
conformada por 80 000
________________________________________________________________ toneladas de residuos
de este material,
6 ¿Qué busca el autor al incluir esta información? ¿Por qué? aproximadamente.
• ¿Qué medidas se
¿Cómo han tomado para
podemos ayudar? ________________________________________ combatir este tipo
de contaminación?
Utilizando menos ________________________________________
plástico y reciclando. _____________________
________________________________________
_____________________
________________________________________
_____________________
_____________________
7 ¿Consideras que las imágenes se adecúan a la información que _____________________
se brinda en la infografía? Fundamenta. _____________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
8 ¿Qué razones darían a un amigo para recomendar la lectura de
la infografía “El plástico contamina el ecosistema”?
Habilidades de lectura
__________________________________________________________________
• ¿Qué relaciones de
__________________________________________________________________
causa-efecto presenta
__________________________________________________________________ la infografía? ¿Cómo
las reconociste?
Entrecruzamos textos
Completa el siguiente cuadro sobre las lecturas de esta unidad.
San Pedro de Lurín El plástico contamina el ecosistema
___________________ ______________________________
¿Cómo es su
contenido?
___________________ ______________________________
___________________ ______________________________
¿Para qué respuestas
¿Se basan en necesité volver a leer
hechos reales
___________________ ______________________________ el texto? ¿Por qué?
o inventados? ___________________ ______________________________
