UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
ALUMNA:
MIELES DELGADO ANA VICTORIA
SEMESTRE:
PRIMERO
ASIGNATURA:
SOCIEDAD Y POLÍTICA EDUCATIVA
DOCENTE:
ING. GEOCONDA VERA
PERÍODO:
OCTUBRE DEL 2024 HASTA ENERO DEL 2025
CUADRO COMPARATIVO
ECUADOR (PLAN FINLANDIA (SISTEMA
SIMILITUDES DIFERENCIAS
DECENAL) EDUCATIVO)
Alta calidad basada Ambos buscan mejorar Ecuador utiliza evaluaciones
Enfoque en la mejora
en confianza la calidad educativa, externas estandarizadas; Finlandia
Calidad educativa continua mediante
profesional y aunque con diferentes confía más en la capacitación y la
evaluaciones externa.
autonomía. enfoques. autonomía docente.
En Ecuador, las desigualdades
Busca reducir brechas Sistema equitativo, sin Compromiso con persisten en zonas rurales;
Equidad entre áreas urbanas y diferencias marcadas reducir desigualdades Finlandia tiene un sistema más
rurales. por región. educativas. homogéneo en calidad entre
regiones.
Finlandia tiene más recursos y
Promueve la integración
Recursos adaptados Fuerte compromiso con programas especializados para
Inclusión de estudiantes con
para cada estudiante. la inclusión educativa. necesidades específicas en
necesidades especiales.
comparación con Ecuador.
Finlandia requiere maestrías para
Importancia en la
Enfocado en Altos estándares de enseñar en niveles básicos; en
calidad de los
Formación docente actualización y ingreso y formación Ecuador, la formación docente no
docentes para el éxito
capacitación continua. docente exigente. exige estándares tan altos en
educativo.
todos los niveles educativos.
Ecuador todavía enfrenta desafíos
Ambos países de acceso a infraestructura
Infraestructura
Incremento de escuelas consideran importante moderna en áreas rurales;
Infraestructura moderna y uniforme
en zonas rurales. la infraestructura Finlandia ya cuenta con
en todas las regiones.
educativa. instalaciones avanzadas en todo
el país.
ANÁLISIS CRÍTICO
El Plan Decenal de Educación de Ecuador resalta por su enfoque en la inclusión y el
esfuerzo por reducir brechas educativas mediante la ampliación de infraestructura en zonas
rurales, aspectos que muestran un compromiso con la equidad social. Sin embargo, en
comparación con Finlandia, enfrenta retos significativos en la formación inicial de docentes y en
la persistencia de desigualdades entre regiones, mientras que Finlandia destaca por su sistema
equitativo, la alta profesionalización de los maestros y un enfoque centrado en la autonomía y la
confianza en el proceso educativo.
Ecuador podría aprender de Finlandia la importancia de fortalecer la preparación docente
y adoptar enfoques menos dependientes de evaluaciones estandarizadas, mientras que Finlandia
podría valorar los esfuerzos de Ecuador por llevar la educación a comunidades más vulnerables.
Ambos países pueden enriquecerse al compartir estrategias que respondan a sus propias
necesidades educativas y sociales.
BIBLIOGRAFÍA
Escuela de Estudios de Postgrado de Harvard, & Sahlberg, P. (2015). Un sistema
escolar modelo. Finlandia demuestra que la equidad y la excelencia pueden
coexistir en la educación. Pensamiento educativo, 52(2), 136–145.
https://doi.org/10.7764/pel.52.1.2015.10
Plan Decenal de Educación 2016 - 2025: MinEduc y Red de Maestros. (2017,
octubre 22). Educarplus.com.
https://educarplus.com/2017/10/plan-decenal-de-educacion-2016-2025-
mineduc-y-red-de-maestros.html
De Trabajo Propuesta Ciudadana – Documento de Trabajo. Available at:
https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/03/PLAN-DECE
NAL-PROPUESTA.pdf