SÍLABO
CAMINOS I
ÁREA CURRICULAR: TECNOLOGÍA
I. DATOS GENERALES
Departamento Académico Ingeniería y Arquitectura
Escuela Profesional Ingeniería Civil
Programa académico Ingeniería Civil
Semestre Académico 2025-I
Tipo de asignatura Obligatoria
Tipo de estudios General () Específica ( ) Especialidad (x )
Modalidad de la asignatura Presencial (x) Semipresencial ( ) A distancia ( )
Código de la asignatura 09028205042
Ciclo V
Requisito(s) 09004904031 Construcción I 09093903021 Topografía Avanzada
Teoría (03) Práctica (02) Total horas (05)
Teoría lectiva presencial (03)
Teoría lectiva a distancia ( )
Teoría no lectiva presencial ( )
Cantidad de horas
Teoría no lectiva a distancia ( )
Práctica lectiva presencial (02)
Práctica lectiva a distancia ( )
Práctica no lectiva presencial ( )
Práctica no lectiva a distancia ( )
Cantidad de Créditos Teoría (03) Práctica (01) Total créditos (04)
Jiménez Ruidias, César Alejandro
Docente(s)
II. SUMILLA
El curso forma parte del área curricular de Tecnología. Es de carácter teórico – práctico. A través de sus
objetivos y contenidos proporciona los fundamentos teóricos – prácticos para el diseño y la construcción de
carreteras; concluyendo con la elaboración del expediente técnico para su construcción.
El curso se desarrolla a través de las siguientes unidades de aprendizaje:
Unidad I: Estudio de una carretera
Unidad II: Ejecución del diseño del alineamiento longitudinal del estudio de una carretera
Unidad III: Eejecución del diseño del alineamiento vertical del estudio de una carretera
Unidad IV: Eejecución del presupuesto, planificación y programación de construcción de una carretera
III. COMPETENCIAS Y SUS COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA ASIGNATURA
3.1. Competencias
• Planifica y organiza eficazmente sus actividades y el tiempo dedicado a ellas.
• Se comunica asertivamente en idioma español
• Resuelve de manera creadora los problemas profesionales y personales a los que se enfrenta
• Reconoce la diversidad cultural y la existencia de diferentes perspectivas culturales, expresadas en
distintas formas de organización, sistemas de relación y visiones del mundo, lo que implica el
reconocimiento y valoración del otro.
• Aplica conocimientos de matemáticas, ciencias e ingeniería en la solución de problemas complejos de
ingeniería.
• Identifica, formula, busca información y analiza problemas complejos de ingeniería para llegar a
conclusiones fundamentadas usando principios básicos de matemáticas, ciencias naturales y ciencias
de la ingeniería.
• Diseña soluciones para problemas complejos de ingeniería y diseña sistemas, componentes o procesos
para satisfacer necesidades deseadas dentro de restricciones realistas en los aspectos de salud pública
y seguridad, cultural, social, económico y ambiental.
• Conduce estudios de problemas complejos de ingeniería usando conocimientos basados en la
investigación y métodos de investigación incluyendo el diseño y la conducción de experimentos, el
análisis y la interpretación de información, y la síntesis de información para producir conclusiones válidas.
• Crea, selecciona y utiliza técnicas, habilidades, recursos y herramientas modernas de la ingeniería y las
tecnologías de la información, incluyendo la predicción y el modelamiento, con la comprensión de sus
limitaciones.
• Aplica el razonamiento informado mediante el conocimiento contextual para evaluar cuestiones sociales,
de salud, de seguridad, legales y culturales y las consecuentes responsabilidades relevantes para la
práctica profesional de la ingeniería.
• Comprende y evalúa el impacto de las soluciones a problemas complejos de ingeniería en un contexto
global, económico, ambiental y social.
• Aplica principios éticos y se compromete con la ética profesional y las responsabilidades y normas de la
práctica de la ingeniería.
• Se desenvuelve eficazmente como individuo, como miembro o líder de equipos diversos.
• Se comunica eficazmente, mediante la comprensión y redacción de informes y documentación de diseño,
la realización de exposiciones, y la transmisión y recepción de instrucciones claras.
• Demuestra conocimiento y comprensión de los principios de gestión en ingeniería y la toma de
decisiones económicas, y su respectiva aplicación.
• Reconoce la necesidad del aprendizaje permanente y la encara en el más amplio contexto de los
cambios tecnológicos.
3.2. Componentes
• Capacidades
- Planifica eficazmente sus actividades
- Asigna eficientemente los tiempos para el desarrollo de sus actividades
- Se comunica asertivamente en forma oral en idioma español
- Se comunica asertivamente en forma escrita en idioma español
- Resuelve de manera creativa problemas profesionales a los que se enfrenta
- Resuelve de manera creativa problemas personales a los que se enfrenta
- Reconoce la importancia del enfoque de ciudadanía intercultural en la práctica social en los distintos
escenarios del desempeño personal y colectivo
- Comprende la necesidad de aplicar el enfoque intercultural en las relaciones sociales en una
sociedad pluricultural, tomando en consideración las políticas públicas del Estado.
- Establece relaciones estructurales que impiden del ejercicio pleno de los derechos de ciudadanía,
en contraste de la legislación aplicable y las múltiples dimensiones del desarrollo de la sociedad
peruana.
- Asume comportamientos de ciudadanía intercultural en diversos escenarios de desempeño
personal social, considerando las buenas prácticas ciudadanas
- Conoce los principales fundamentos y alcances del principio de no discriminación, identificando las
principales barreras y proponiendo soluciones.
- Propone soluciones en el ámbito de su formación académica considerando diversos enfoques
conceptuales y normativos para lograr una sociedad inclusiva.
- Aplica los fundamentos de las ciencias de la Ingeniería civil para resolver problemas de su
especialidad.
- Propone y compara diversas alternativas de solución a un problema de ingeniería que sean factibles
y viables.
- Usa los métodos, técnicas y herramientas de la ingeniería civil para el planteamiento, descripción
y solución de problemas.
- Resuelve problemas que involucre el impacto de las soluciones de ingeniería civil en un contexto
social y global
- Propone y compara diferentes alternativas de solución según los requerimientos y restricciones, y
selecciona la alternativa más adecuada.
- Prioriza el uso de materiales, tecnologías, procesos y servicios amigables con el medio ambiente
- Formula conclusiones lógicas y coherentes a partir de los resultados obtenidos y con criterio
ingenieril
- Utiliza programas informáticos diversos para realizar modelamiento y análisis predictivo
- Contextualiza las cuestiones sociales, de salud pública, de seguridad ocupacional e Industrial en el
entorno donde resuelve problemas de Ingeniería, teniendo en cuenta la normativa.
- Analiza los problemas complejos de la ingeniería incluyendo las consideraciones de
responsabilidad social, ambiental y sostenibilidad
- Conoce las consecuencias de las Malas prácticas y desempeño de la carrera sin ética y moral
- Desempeño como líder o miembro activo de un equipo de trabajo multidisciplinario aportando con
iniciativa para alcanzar las metas propuestas
- Elabora documentación técnica clara y precisa usando normas, simbología y terminología propias
de la ingeniería civil.
- Analiza el costo y el tiempo del proyecto para elaborar el presupuesto y el cronograma del proyecto.
- Es autónomo en su proceso de aprendizaje y aplica las estrategias más apropiadas
• Contenidos actitudinales
- Respeto al ser humano, reconocimiento de sus derechos y deberes.
- Búsqueda de la verdad.
- Compromiso ético en todo su quehacer.
- Integridad (honestidad, equidad, justicia, solidaridad y vocación de servicio).
- Compromiso con la calidad y búsqueda permanente de la excelencia.
- Actitud innovadora y emprendedora.
- Conservación ambiental.
- Compromiso con el desarrollo sostenible del país
- Compromiso con la calidad y búsqueda permanente de la excelencia
IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I: ESTUDIO DE UNA CARRETERA
CAPACIDAD: Aplica los fundamentos de las ciencias de la Ingeniería civil para resolver problemas de su especialidad.
- Propone y compara diversas alternativas de solución a un problema de ingeniería que sean factibles y viables.
- Usa los métodos, técnicas y herramientas de la ingeniería civil para el planteamiento, descripción y solución de problemas.
HORAS
HORAS NOLECTIVAS
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE LECTIVAS
TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA
Lectivas:
Desarrollo del tema - 3h
- Las vías de comunicación. Evolución y los sistemas - Define y clasifica el sistema de carreteras del Perú Ejercicios en aula - 2h
de transporte peruano. - Identifica los criterios para la elaboración de la factibilidad 3 2 0 0
1
- Análisis de la factibilidad del proyecto de inversión. de inversión de los proyectos de carreteras De trabajo Independiente:
Trabajo de investigación – 2h
Lectivas:
Desarrollo del tema - 3h
- Traza posibles rutas para un proyecto de carretera
- Estudios de reconocimiento de rutas. Evaluación de Ejercicios en aula - 2h
- Evalúa la ruta más viable económica y técnicamente 3 2 0 0
2 las rutas probables.
para el proyecto de carretera. De trabajo Independiente:
- Primera práctica calificada
Trabajo de investigación – 2h
- Características técnicas de los vehículos. Lectivas:
Resistencia externa. - Reconoce las características técnicas de los vehículos. Desarrollo del tema - 3h
3 - Acción del vehículo sobre el camino. Cargas de - Reconoce el efecto de los vehículos sobre las carreteras Ejercicios en aula - 2h 3 2 0 0
Diseño en los vehículos. y la importancia para su diseño. De trabajo Independiente:
Trabajo de investigación – 2h
Lectivas:
- Justificación económica del Perfil Pre-factibilidad y Desarrollo del tema - 3h
Factibilidad del proyecto - Analiza los perfiles de pre-factibilidad y factibilidad del Ejercicios en aula - 2h
- Diseño de tangentes en el alineamiento horizontal. proyecto de carretera.
4 3 2 0 0
- Diseño de curvas horizontales simples y peraltes - Diseña curvas y tangentes de una carretera.
De trabajo Independiente:
máximos.
Trabajo de investigación – 2h
UNIDAD II: EJECUCIÓN DEL DISEÑO DEL ALINEAMIENTO LONGITUDINAL DEL ESTUDIO DE UNA CARRETERA
CAPACIDAD: Resuelve problemas que involucre el impacto de las soluciones de ingeniería civil en un contexto social y global
- Propone y compara diferentes alternativas de solución según los requerimientos y restricciones, y selecciona la alternativa más adecuada.
- Prioriza el uso de materiales, tecnologías, procesos y servicios amigables con el medio ambiente
HORAS
ACTIVIDAD DE HORAS NOLECTIVAS
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES LECTIVAS
APRENDIZAJE TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA
- Comprende los conceptos técnicos y normativos Lectivas:
- Trazado de la poligonal de diseño. Estudios sobre planos del curso según el manual DG-2018. Desarrollo del tema - 3h
a curvas de nivel. Levantamientos aéreos. - Lee planos de curvas de nivel de las zonas de Ejercicios en aula - 2h
5 - Método general para el proyecto de la línea poligonal. estudio para el diseño de carretera.
3 2 0 0
De trabajo Independiente:
Velocidad Directriz y parámetros de diseño - Define los parámetros de diseño para el trazado de
la línea poligonal de una carretera. Trabajo de investigación – 2h
Lectivas:
- Anteproyecto en diversos tipos de terreno como Desarrollo del tema -3h
montañoso; Trazado en Perfil y Secciones Evalúa anteproyectos de carreteras en cuanto a su Ejercicios en aula - 2h
6 - Transversales (planos).
3 2 0 0
ubicación geográfica y diseño geométrico.
- Segunda práctica calificada De trabajo Independiente:
Trabajo de investigación – 2h
Lectivas:
- Evalúa los factores técnicos para el trazado del eje
Desarrollo del tema - 3h
de la vía.
- Definición del eje de la carretera. Proyección de tráfico.
- Analiza los factores para la proyección el tráfico en Ejercicios en aula - 2h
- Estudios sobre la velocidad. Restricción de la capacidad 3 2 0 0
7 de una carretera
la carretera.
- Analiza los factores técnicos y económicos para la De trabajo Independiente:
selección de las velocidades en carreteras. Trabajo de investigación – 2h
8 Examen parcial
UNIDAD III: EJECUCIÓN DEL DISEÑO DEL ALINEAMIENTO VERTICAL DEL ESTUDIO DE UNA CARRETERA
CAPACIDAD: Formula conclusiones lógicas y coherentes a partir de los resultados obtenidos y con criterio ingenieril
- Utiliza programas informáticos diversos para realizar modelamiento y análisis predictivo
- Contextualiza las cuestiones sociales, de salud pública, de seguridad ocupacional e Industrial en el entorno donde resuelve problemas de Ingeniería, teniendo en cuenta la normativa.
HORAS LECTIVAS HORAS NOLECTIVAS
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA
Lectivas:
- Normatividad, Alineamiento horizontal. Desarrollo del tema - 3h
- Cambios de dirección. Elementos que la componen - Reconoce elementos que componen el alineamiento Ejercicios en aula - 2h
9 3 2 0 0
- Longitud mínima. Geometría de las curvas de horizontal de un proyecto
transición. Métodos de replanteo y diseño del peralte. De trabajo Independiente:
Trabajo de investigación – 2h
Lectivas:
- Alineamiento vertical. Diseño de pendientes críticas y Desarrollo del tema - 3h
- Diseña el alineamiento vertical de un proyecto de Ejercicios en aula - 2h
carriles de ascenso.
10 carretera. 3 2 0 0
- Diseño de intersecciones curvatura y peralte. Radios
- Diseña intersecciones en un proyecto de carretera. De trabajo Independiente:
mínimos de curvatura.
Trabajo de investigación – 2h
Lectivas:
- Curvas verticales. Criterio para la elección de la Desarrollo del tema - 3h
- Diseña curvas verticales para un proyecto de
11 longitud mínima. Ejercicios en aula - 2h 3 2 0 0
carretera.
- Tercera práctica calificada. De trabajo Independiente:
Trabajo de investigación – 2h
Lectivas:
Desarrollo del tema - 3h
- Diseña las secciones transversales y el perfil Ejercicios en aula - 2h
- Sección transversal. Perfil longitudinal. Pendientes.
12 longitudinal y todos los componentes de un proyecto 3 2 0 0
Fijación de la rasante.
de carretera.
De trabajo Independiente:
Trabajo de investigación – 2h
UNIDAD IV: EJECUCIÓN DEL PRESUPUESTO, PLANIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN DE CONSTRUCCIÓN DE UNA CARRETERA
CAPACIDAD: Analiza los problemas complejos de la ingeniería incluyendo las consideraciones de responsabilidad social, ambiental y sostenibilidad
- Conoce las consecuencias de las Malas prácticas y desempeño de la carrera sin ética y moral
- Desempeño como líder o miembro activo de un equipo de trabajo multidisciplinario aportando con iniciativa para alcanzar las metas propuestas
HORAS LECTIVAS HORAS NOLECTIVAS
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA
Lectivas:
- Comprende los conceptos relativos a los Desarrollo del tema - 3h
- Estudio de movimiento de tierras. movimientos de tierra en un proyecto de carretera. Ejercicios en aula - 2h
13 - Cálculo de áreas y volúmenes de transporte de - Comprende los métodos de cálculo de áreas y 3 2 0 0
material, acarreo y cálculo de costos de transporte. volúmenes para movimiento de tierras en un De trabajo Independiente:
proyecto de carreteras Trabajo de investigación – 2h
Lectivas:
- Cálculo de áreas y volúmenes de transporte de Desarrollo del tema - 3h
- Calcula los volúmenes de movimiento de tierras Ejercicios en aula - 2h
14 material, acarreo y cálculo de costos de transporte. 3 2 0 0
en un proyecto de carretera.
- Determinación de las áreas y volúmenes de tierra
entre secciones; Diagrama Masa. De trabajo Independiente:
Trabajo de investigación – 2h
Lectivas:
- Metrados. Análisis de costos y precios unitarios, Desarrollo del tema - 3h
Presupuesto de obra. - Elabora los metrados, análisis de costos unitarios y Ejercicios en aula - 2h
- Instrucciones para la presentación del proyecto presupuesto de obra de un proyecto.
15 informe final del proyecto. - Comprende los aspectos técnicos y normativos 3 2 0 0
- Especificaciones técnicas y uso de manuales. para la elaboración de un expediente técnico De trabajo Independiente:
- Cuarta práctica calificada. definitivo de un proyecto de carretera Trabajo de investigación – 2h
16 Examen Final
17 Entrega de promedios finales y acta del curso
V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
- Método Expositivo – Interactivo. Comprende la exposición del docente y la interacción con el
estudiante.
- Método de Discusión Guiada. Conducción del grupo para abordar situaciones y llegar a conclusiones
y recomendaciones.
- Método de Demostración – Ejecución. Se utiliza para ejecutar, demostrar, practicar y retroalimentar lo
expuesto.
VI. RECURSOS DIDÁCTICOS
- Equipos: Computadora, micrófono, audífono, acceso a internet.
- Materiales: Material docente, y textos bases (ver fuentes de consultas). Pizarra, plumones
VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
El promedio final de la asignatura se obtiene mediante la fórmula siguiente:
PF = (2*PE+EP+EF)/4
PE = ((P1+P2+P3+P4-MN)/3 + W1)/2
Donde: PF: Promedio Final
EP: Examen Parcial
EF: Examen Final
PE: Promedio de evaluaciones
P1: Práctica Calificada Nº 1
P2: Práctica Calificada Nº 2
P3: Práctica Calificada Nº 3
P4; Práctica Calificada Nº 4
MN: Menor Nota de Prácticas Calificadas
W1: Nota de Trabajo
VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN.
8.1 Bibliográficas
Ministerio de Transportes y Comunicaciones. (2018) Manual de Diseño Geométrico DG-2018.
AID (Alianza para el Progreso). (1990) El Arte de trazado de Carreteras. México
Crespo Villapaz, C. (1990). Vías de Comunicación. México: LIMUSA,
Delingny, J. (2002). Imposet Geometry Automatic Alignment Calculations Service d°Etudes
Escario, J (2001). Manual de Diseño Geométrico de Carreteras. Caminos
8
IX. APORTE DE LA ASIGNATURA AL LOGRO DE RESULTADOS
El aporte del curso al logro de los resultados del estudiante (Outcomes), se establece en la tabla siguiente:
K = clave R = relacionado Recuadro vacío = no aplica
Capacidad para identificar, formular y resolver problemas complejos de
RE1 K
ingeniería aplicando los principios de la ingeniería, la ciencia y las matemáticas.
La capacidad de aplicar el diseño de ingeniería para producir soluciones que
satisfagan necesidades específicas teniendo en cuenta la salud, la seguridad y
RE2 K
el bienestar públicos, así como factores globales, culturales, sociales,
medioambientales y económicos.
RE3 La capacidad de comunicarse eficazmente con una serie de audiencias.
La capacidad de reconocer las responsabilidades éticas y profesionales en
situaciones de ingeniería y de emitir juicios fundamentados, que deben tener en
RE4 R
cuenta el impacto de las soluciones de ingeniería en contextos globales,
económicos, medioambientales y sociales.
La capacidad de funcionar eficazmente en un equipo cuyos miembros
RE5 proporcionan liderazgo, crean un entorno de colaboración e inclusión, R
establecen metas, planifican tareas y cumplen objetivos.
La capacidad para desarrollar y llevar a cabo experimentos adecuados,
RE6 analizar e interpretar datos y utilizar el juicio de los ingenieros para sacar K
conclusiones.
La capacidad de adquirir y aplicar nuevos conocimientos según sea necesario,
RE7 utilizando estrategias de aprendizaje adecuadas.
