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Informe Psicologico Infantil Modelo

El informe psicológico infantil se elabora para actualizar la evaluación de un menor diagnosticado con TDAH, con el fin de proporcionar un informe que sustente adecuaciones pedagógicas en el ámbito escolar. Se aplicaron diversas técnicas e instrumentos para evaluar el estado cognitivo, emocional y conductual del niño, así como sus antecedentes relevantes. Las conclusiones sugieren la necesidad de seguimiento psicológico y recomendaciones para intervenciones psicoeducativas y asesoría a docentes.

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Informe Psicologico Infantil Modelo

El informe psicológico infantil se elabora para actualizar la evaluación de un menor diagnosticado con TDAH, con el fin de proporcionar un informe que sustente adecuaciones pedagógicas en el ámbito escolar. Se aplicaron diversas técnicas e instrumentos para evaluar el estado cognitivo, emocional y conductual del niño, así como sus antecedentes relevantes. Las conclusiones sugieren la necesidad de seguimiento psicológico y recomendaciones para intervenciones psicoeducativas y asesoría a docentes.

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INFORME PSICOLÓGICO INFANTIL

Datos Generales
Nombre del evaluado: [Nombre del niño/a]

Edad: [Edad]

Fecha de nacimiento: [dd/mm/aaaa]

Género: [Masculino/Femenino]

Nombre de la madre/padre/acudiente: [Nombre]

Fecha de evaluación: [dd/mm/aaaa]

Nombre del profesional: [Nombre del psicólogo/a]

Número de cédula profesional: [Número]

Lugar de evaluación: [Centro, institución, consultorio, etc.]

Motivo de consulta
La madre del menor acude a consulta psicológica con el objetivo de actualizar la evaluación
diagnóstica previamente emitida por TDAH, dado que la institución educativa solicita un
informe actualizado que permita sustentar adecuaciones pedagógicas y orientaciones
específicas en el ámbito escolar. Se busca valorar el estado actual del funcionamiento
cognitivo, emocional y conductual del niño.

Técnicas e instrumentos aplicados


- Entrevista clínica con la madre y el niño.
- Observación conductual.
- Cuestionario BRIEF-P / BRIEF-2 (según edad).
- Cuestionario Conners para padres y docentes.
- Pruebas de atención (por ejemplo, CARAS, D2, etc.).
- Pruebas proyectivas o lúdicas (según edad).
- Escalas de evaluación emocional y de conducta (CBCL u otras).

Antecedentes relevantes
[Incluir antecedentes médicos, psicológicos, familiares, escolares y sociales relevantes.
Mencionar si ha recibido tratamiento previo, historial de desarrollo, dificultades
conductuales o de aprendizaje, entre otros.]
Observación durante la evaluación
Durante las sesiones de evaluación, el menor se mostró [descripción breve: colaborador,
inquieto, reservado, evasivo, etc.]. Se observaron [niveles de atención, impulsividad,
lenguaje, interacción, etc.].

Resultados de la evaluación
**Área cognitiva y atencional:**
[Describir el rendimiento del menor en pruebas de atención, memoria de trabajo, velocidad
de procesamiento, etc.]

**Área emocional y conductual:**


[Describir comportamientos observados y reportados por los padres/docentes, indicadores
emocionales, posibles síntomas de ansiedad, irritabilidad, baja tolerancia a la frustración,
etc.]

**Área social y familiar:**


[Describir relaciones con pares, figuras parentales, estilos de crianza, apoyos familiares.]

Impresiones diagnósticas
[Se describen hallazgos principales y, de ser pertinente, se incluye el diagnóstico según
DSM-5-TR, por ejemplo:
- F90.0 Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, tipo combinado
- Z55.9 Problemas escolares no especificados]

Conclusiones y recomendaciones
Se concluye que el menor presenta características consistentes con [diagnóstico o
dificultades identificadas]. Se recomienda:

- Continuar con seguimiento psicológico.


- Intervención psicoeducativa o psicopedagógica.
- Implementar adaptaciones curriculares no significativas.
- Capacitación o asesoría a docentes sobre manejo conductual.
- Evaluación psiquiátrica para valorar necesidad de tratamiento farmacológico (si aplica).

Firma del profesional:


_________________________________

[Nombre completo del psicólogo/a]

Número de cédula profesional: [xxxxx]


Fecha: 22/05/2025

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