Está en la página 1de 2

El papel de la psicoterapia breve y de emergencia

La psicoterapia breve y de emergencia es un mtodo donde se hace una intervencin


breve limitado a cierto nmero de sesiones con una meta en especifico, puede ser
aplicada a cualquier tipo de disturbio emocional. Segn Bellak (1970) algunos autores
tienden a separar el concepto de psicoterapia breve y psicoterapia de emergencia;
cuando desde una posicin personal son herramientas que fueron diseadas para
intervenir de manera rpida sobre un punto especfico sin recurrir a procesos largos ya
que la finalidad es sobreponerse de una situacin de vida difcil y psicolgicamente
perturbadora debido a su utilidad como un mtodo preventivo para evitar que el
padecimiento evolucione en una desadaptacin grave o una enfermedad crnica.

Muchas veces las personas acuden a terapia despus de momentos difcil, es muy raro
que el motivo de consulta de paciente sea quererse conocer as mismo por lo que
pudiramos pensar en un motivo de consulta vlido para un proceso psicoanaltico de
larga duracin. Por lo que, los pacientes una vez enfrentada la adversidad y se observa
la disminucin de sntomas producidos por el desencadenante pierden la motivacin
para continuar con el proceso. El modelo se basa en un programa de cinco sesiones (ya
que es el promedio de sesiones observadas en las cuales el paciente asiste)

Esta tcnica tiene se desarrolla junto con la llamada intervencin en crisis fruto del
trabajo de Lindermann definida la crisis como un estado provocado cuando una
persona encara un obstculo a las metas importantes de su vida, que por un tiempo,
resulta inmanejable por medio de la aplicacin de los mtodos usuales para resolver
problemas. Sigue un periodo de desorganizacin y de perturbacin durante los cuales se
hacen diversos intentos que abordan en la solucin del problema. Eventualmente se
consigue algn tipo de adaptacin que puede o no ser de inters para la persona y sus
parientes se puede observar que la intencin de la intervencin en crisis es lograr que
la persona regrese a su nivel de funcionamiento previo.

El autor, por otra parte, hace mencin de este mtodo aplicado a estrategias de salud
mental comunitaria. Hace propuestas revolucionarias para su poca y pases en
desarrollo como por ejemplo en mi opinin- el estado mexicano que no contempla la
existencia de la salud mental comunitaria. Entre las observaciones se encuentra un
mtodo de evaluacin al ingresar en las primarias, visita a pacientes pre y post
operatorios y en las empresas principalmente- donde las personas conviven, se
desenvuelven hasta diez horas al da y viven conflictos de inters, problemas
econmicos, dinmicas patolgicas jefe-empleado (como un pequeo ejemplo de
proyeccin y repeticin de la relacin con la Imago), comunicacin incongruente,
insatisfaccin con las labores y estancamiento en la carrera organizacional por solo
mencionar algunos de los males que aquejan a las empresas mexicanas, donde
realmente se necesita un psiclogo de planta que cuide, apoye al recurso humano, de
seguimiento y concilie los intereses del patrn con las necesidades de los trabajadores.
Definiciones, Teoras y Principios de la Psicoterapia Breve

La psicoterapia breve y de emergencia tiene sus orgenes y fundamentos tericos y


prcticos en el psicoanlisis. Bellak (1970) hace su primera aproximacin a la
psicoterapia explicando como los seres humanos desconocemos, aprendemos y
reaprendemos ya que somos seres biolgicos, producto de un paso cognitivo en un
mundo experimental que a final de cuentas nos da una estructura que permite registrar,
guardar y recuperar experiencias. La psicoterapia dinmica se enfoca principalmente en
conocer como un evento especfico de la vida incide en el organismo humano; ayuda a
desmenuzar las vivencias pasadas, ordenarlas y cambiar percepciones mal adaptadas
que se expresan en sentimientos y comportamientos actuales.

El psicoanlisis es una teora que explica como se va construyendo la personalidad a


travs de ciertos estadios del desarrollo en la infancia hasta expresarse en la vida adulta,
cmo se estructura y matiza con sus distintos mecanismos de defensa, bosqueja y hace
tangible conceptos abstractos aterrizndolos en una tpica intrapsquica del Ello, Yo y
Super Yo; dnde el Ello va a buscar evitar el displacer, el Sper Yo (adquirido por los
padres) va a bloquear la gratificacin y el Yo (principio de realidad) va a mediar entre
la tesis y la anttesis para lograr una descarga parcial de la libido de manera adaptativa
(y dnde la gran mayora de los sntomas se constituyen). Es un modelo que busca el
aprendizaje y la cura, en su mayora de las veces, se da por aadidura al proceso.

El proceso teraputico es ms efectivo cuando un terapeuta bien entrenado tiene un


buen dominio de la tcnica y hace una intervencin especfica, con una hiptesis
conociendo el tipo de personalidad y la psicopatologa. El paciente toma conciencia de
sus distorsiones perceptivas, conflictos y deseos. Proporciona una secuencia ordenada
de aprendizaje, desconocimiento y reafirmacin, logrando un aprendizaje a travs de la
identificacin y proyeccin del terapeuta. Por supuesto estamos hablando de una tcnica
ortodoxamente freudiana dnde la prioridad es alcanzar el insight, pero en la
psicoterapia rpida no hay tiempo para esperar a que se de el insight sino que debe de
ser crearlo y la elaboracin debe de ser estimulada.

El psicoanlisis de la psicoterapia breve se diferencian en tiempo, meta y mtodo, el


primero es un proceso prolongado enfocado a modificacin de la estructura de la
personalidad haciendo uso de la asociacin libre recostado en un divn y las
intervenciones del analista son mas pasivas y se interpreta la transferencia negativa para
entender como se desarroll la neurosis, mientras que el segundo sirve para tratar
sntomas desadaptativos que exigen un alivio rpido que de no tratarse pueden ser
letales para la persona y el mtodo de asociacin libre es inoperante, el paciente debe de
estar sentado cara a cara frente al terapeuta y se alienta la transferencia positiva.

El proceso que se sigue en la interaccin es de comunicacin: El terapeuta recibe el


material inconciente, escucha atentamente y observa las constantes; posteriormente el
terapeuta comunica su insight al paciente, el paciente se hace conciente de lo
inconsciente y reacciona (ira, llanto, risa, etc.) y si todo va bien llega a elaborar
pudiendo lograr un aprendizaje.