Seducidos por la moda

Jorge Zuloaga Por qu los adolescentes se sienten tan atrados por la moda? Por qu buscan maneras extravagantes de vestir y de actuar? Esto no es asunto privado de la poca actual, ya que una caracterstica distintiva de los adolescentes de todas las pocas, ha sido la necesidad de encontrarse a s mismos, de descubrir su identidad. Para lograrlo, se dejan seducir por las modas, ya que a travs de ellas, tratan de marcar una clara diferencia entre su mundo y el de los nios, del cual sienten haberse desprendido. Segn el reconocido terapeuta Erik Erikson, quien define la propia identidad como dar sentido a la propia vida y responde a la pregunta: quin soy yo en realidad?, la bsqueda de la propia identidad constituye una de las principales tareas de todo adolescente. Para desarrollarla, el adolescente trata de experimentar, y para ello prueba diferentes caminos, explora formas de ser, actuar y expresarse, hasta que encuentra aquellas con las que se siente cmodo y con las cuales se identifica. Esto constituye un proceso normal y necesario. Para los adolescentes de hoy, ese proceso de bsqueda y de experimentacin con las cosas que estn de moda, se ha complicado, puesto que en ninguna poca anterior, haba tenido a su alcance tantas opciones. Hay muchsimas posibilidades en cuanto a: estilo de vida, maneras de vestir, alternativas para trabajar o para estudiar, formas para expresarse o maneras de protestar y la moda interviene en todas ellas, porque no slo rige la manera de vestir, sino la forma de actuar, las expresiones, el vocabulario, las actividades recreativas y hasta cursos y

carreras que en su momento estn de moda. Ante todo eso, la situacin se torna difcil, pues entre ms opciones, ms confusin. Generadora de conflictos. Ese proceso de experimentacin y de bsqueda en el que tarde o temprano todos los jvenes se ven enfrascados, puede resultar angustioso y estresante para los padres, ya que los adolescentes suelen manifestarse rebeldes, temperamentales y malhumorados durante ese proceso de reafirmacin de la propia identidad. Lo que ms desconcierta a los padres durante esos perodos, es el hecho de que las manifestaciones de la personalidad, los estilos en el vestir y las amistades, cambian frecuentemente y los perodos de tensin que dichos cambios generan, son tan impredecibles, que pueden durar unas cuantas horas, o prolongarse por meses. Los peligros de la moda. Cuando la moda se centra en una cabellera ms o menos larga o en un vestuario que raya en lo ridculo, no hay mucho de qu preocuparse, pues tarde o temprano las aguas del ro llegarn a su nivel y el da de maana, los muchachos dejarn a un lado los vestuarios estrafalarios. Sin embargo, cuando los jvenes para sentirse a la moda desarrollan conductas antisociales o actan en contra de los valores, el respeto y la dignidad, estn entrando en terreno peligroso. En ocasiones puede verse como una moda el demostrar una gran capacidad para ingerir alcohol o para quebrantar todas las normas de la escuela. Tambin se puede adoptar la moda de un trato irrespetuoso o de utilizar un lenguaje agresivo, vulgar y ofensivo. Es importante orientar y apoyar a los jvenes, para que tomen decisiones correctas, pues con esos comportamientos tan de moda entre muchachos y muchachas, se corre el riesgo de sentar bases equivocadas, que indudablemente van a repercutir negativamente en sus relaciones familiares futuras. Una gua para los padres. Los padres pueden hacer mucho para ayudar a sus hijos adolescentes en el proceso de desarrollar su propia identidad, si entre otras cosas, ponen en prctica lo siguiente: - Mantener la calma. Actuar con irritacin o en forma agresiva, en lugar de solucionar los problemas, los complica. - Seleccione sus batallas. No conviene hacer un escndalo

por todo. Hay cosas intranscendentes que los padres deben dejarlos hacer, dndoles oportunidad de que usen su libertad y tomen decisiones. Cuando se trata de algo vital o trascendente, entonces s conviene que los padres orienten, convenzan y exijan. - Escuche sus motivos. Los adolescentes manejan razonamientos interesantes, tienen sus motivos para actuar. Lo mejor que puede hacer es escucharlos activamente y con atencin, en vez de tratar de imponerse en forma autoritaria. Ellos se sentirn tomados en cuenta y se abrir la posibilidad del dilogo. - Psquelos cuando hacen algo bueno. Muchas veces los padres enfatizan las fallas y las cosas negativas y cuando sus hijos hacen algo positivo, no se les da reconocimiento. Si no se toma en cuenta lo positivo, se puede dar la impresin de que se les ataca por sistema y sin razn. - Predique con el ejemplo. Los adolescentes son particularmente observadores y crticos. Si usted les exige lo que usted no hace, est perdiendo ante ellos autoridad moral y difcilmente ser convincente cuando quiera orientar su comportamiento.

La bsqueda de la identidad, que Erikson(4)* definiera como la confianza en la propia continuidad interna en medio del cambio, se proyecta durante los aos de la adolescencia. El desarrollo cognoscitivo de los adolescentes les permite elaborar una teora del yo. Como seala Erikson, el esfuerzo de un adolescente por darle sentido al yo no es una especie de enfermedad de maduracin. Forma parte de un proceso saludable y vital que consolida sobre los logros de las primeras etapas; confianza, autonoma, iniciativa e industriosidad. Y sienta las bases para afrontar las crisis de la vida adulta. IDENTIDAD VERSUS CONFUSION DE IDENTIDAD La principal tarea de la adolescencia, segn Erikson, consiste en enfrentar la crisis de Identidad versus confusin de la Identidad ( o identidad versus confusin del papel), para convertirse en un adulto nico con un sentido coherente del yo y una funcin valorada en la sociedad. La crisis de la Identidad pocas veces se resuelve completamente en la

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adolescencia; los aspectos concernientes a la identidad reaparecen una y otra vez durante la vida adulta. Para formarse una identidad, los adolescentes deben establecer y organizar sus capacidades, necesidades, intereses y deseos a fin de poder expresarse en un contexto social. Resolver tres aspectos importantes: eleccin de una ocupacin, adopcin de los valores en que creern, a los que ceirn su vida, y desarrollo de una identidad sexual satisfactoria. En la adolescencia, cobra mucha importancia la confianza en uno mismo. Los adolescentes extienden su confianza a mentores y seres queridos. Al compartir pensamientos y sentimientos, el adolescente esclarece una identidad tentativa al verla reflejada en los ojos del ser querido Los adolescentes no se forman una identidad modelndose en funcin de otras personas, como los nios de corta edad, sino modificando y sintetizando identidades anteriores en

una nueva estructura psicolgica, mayor que la suma de sus partes No todos los adolescentes logran un sentido de identidad slido durante o despus de la adolescencia. Existen dos trayectorias hacia la identidad: La primera, y ms saludable, es el proceso de diferenciacin e integracin: cobrar conciencia de los rasgos que nos distinguen de los dems y luego integrar estas partes diferenciadas del yo en un todo unificado y nico. Este proceso dirigido internamente exige mucho tiempo y reflexin; cuando la persona ha logrado de esta forma un sentido de identidad, es casi imposible que se rompa. La segunda trayectoria, es la sustitucin: reemplazar un conjunto de ideas y sentimientos ingenuos sobre el yo por otro, adoptando las actitu-

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des, creencias y compromisos de otras personas como propios. Un sentido del yo que se constituye principalmente por sustitucin lo llamaremos mosaico del yo, el yo reunido a partir de pedazos y fragmentos prestados, a menudo, en conflicto. Los jvenes que constituyen su identidad de esta manera suelen tener una baja autoestima. Les resulta difcil manejar la libertad, las prdidas y el fracaso. Es posible que manifiesten ansiedad, sumisin, ira, temor, que se castiguen a s mismos. Son muy susceptibles a la influencia externa y muy vulnerables al estrs, carecen de un comps interno y de un sentido de orientacin que los gue.

Consejos prcticos para aplicar en casa No le "ralles": se encerrar en su caparazn. Sera mejor: Relativizar el conflicto y tomrnoslo con calma. Debemos valorar si merece la pena armar una gran trifulca por una cuestin que seguramente es transitoria o superficial. Eso no significa que debamos aceptarlo todo, sino que hemos de considerar los riesgos: los extremos (tanto la dureza como la permisividad excesivas) pueden alejarnos de nuestro/a hijo/a. Lgicamente, no es lo mismo que se trate de un comportamiento aislado o que vaya acompaado de otros cambios de conducta, como amigos, resultados acadmicos, salidas, mal humor, etc. Conocer los modelos a los que trata de imitar. Ahora ms que nunca, los padres debemos estar enterados del mundo en el que viven nuestros hijos. Quiz viste de tal o cual manera, escucha un tipo de msica determinado o quiere ponerse un piercing especial porque est intentando imitar una forma de vida, a un actor o a un grupo de msica. Conocer esos modelos nos puede ayudar a entender cules son sus gustos, sus ideas, lo que quiere expresar, y para saber si la influencia puede ser positiva o negativa. Promover el buen gusto. Como todo, el gusto debe ser educado. Si hemos trabajado su sensibilidad esttica, probablemente ser ms libre al escoger y no ir al vaivn de lo que se lleva. No podemos exigir, sin embargo, que tenga un criterio esttico adulto. Se ha de vestir como un/a adolescente, ha de ir a la moda, pero no estar atrapado por ella.

Educar en el pudor. Ser pudoroso no significa ser mojigato ni puritano. Tenemos el sentido del pudor para proteger nuestra intimidad: del mismo modo que no contaramos nuestras cosas ntimas a alguien con el que no tuviramos mucha confianza, cubrimos nuestro cuerpo para no perder parte de esa intimidad. A muchos chicos y chicas las fuertes rfagas de la moda les violenta y les hace exhibirse como no quieren. Dar ejemplo. A menudo somos los padres los que alentamos el consumismo, pues somos realmente consumistas. Respecto al porte, podemos dar un mal ejemplo si ante cualquier ocasin nuestra mxima preocupacin es "qu me pondr". Por otra parte, no podemos extraarnos que vista de forma provocativa si cuando era una nia nos haca gracia con esa minifalda y es top tan cortito. Fomentar la austeridad. En un ambiente consumista como el que nos envuelve, la austeridad es la mejor vacuna. Quiz de lo que ms necesidad tenemos hoy da es de carecer. Por eso, no est de ms que demos menos a nuestros hijos, para que sean capaces de sacrificarse y puedan ser libres de renunciar a lo que no necesitan.