2012.

Ao del Bicentenario del Ilustrador Nacional ESCUELA NORMAL DE ECATEPEC LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA

PLANEACIN DE PRIMARIA
ESCUELA DE PRCTICA: Primaria Juan de Dios Peza C.C.T. 15EPR4628Z GRADO: 2 GRUPO: B HOMBRES:19 MUJERES: 21 TOTAL: 40 PROFESOR TITULAR DEL GRUPO: Patricia Baldazo Flores DOCENTE EN FORMACIN: Daniel Paredes Cabrera FECHA: Del 16 al 20 de abril de 2012. MATERIA: Espaol BLOQUE: IV TEMA: Funcin y caractersticas de RECURSOS: Recetas de comida, libro de Texto y fotocopias. instructivos. PROYECTO: Elaborar una receta de cocina COMPETENCIA: Los nios distinguen las partes de un instructivo, as como su seguir los pasos que indica para lograr el objetivo del mismo. PROPSITO: Comprender los elementos que conforman un instructivo, as como la importancia que tiene el utilizarlos. ESTRATEGIAS DIDCTICAS: Trabajo en equipo, Lluvia de ideas, APRENDIZAJES ESPERADOS: lectura y elaboracin de receta. Distingue el listado de ingredientes o materiales del procedimiento de un instructivo. Describe caractersticas de objetos o acciones. Relaciona ilustraciones con el contenido de u texto. Identifica la funcin y caractersticas principales de instructivos sencillos. SECUENCIA DIDCTICA LUNES: Se introducir al proyecto Elaborar una receta de cocina cuestionando a los nios sobre los instructivos, su uso y algunos ejemplo, motivndolos con dulces para los nios que participen, se realizar una actividad en binas, la cual consistir en escribir en sus libretas de 3 a 5 pasos para realizar una actividad cotidiana como tender una cama. MARTES: Se pedir a los nios que saquen el libro de espaol en la pg. 134 para que se lea entre todos analizando las partes de la receta que marca dicha pgina. Se colocar en el pizarrn el ttulo Ensalada de manzana, explicando que dulce es. Con esto, los nios mencionarn los ingredientes, los instrumentos que se requieran y su preparacin anotndolos en su libreta. *se pedir de tarea que lleven una receta de cocina sencilla. MIRCOLES: Con las recetas que traen los nios, por binas elegirn cual es la que mas les guste y sea ms sencilla, des pues la leern y en su libreta anotarn los ingredientes, los utensilios que utilizarn y la preparacin, pero este ultimo paso no lo debern copiar, sino anotar lo que entendieron. Se finalizar la clase analizando la importancia de seguir un instructivo ( la receta de cocina). JUEVES: Se entregarn fotocopias a los nios, donde vendrn las instrucciones revueltas, ellos las tendrn que ordenar y asociar a imgenes que vendrn en la misma. En su libreta anotarn los ingredientes que creen que lleve. Una vez que los nios hayan pegado su hoja en el cuaderno, compartirn sus respuestas. *se realizaran equipos de y se pedir que lleven materiales para elaborar una receta. VIERNES: Se repartir una fotocopia a cada nio, donde vendr la receta que debern elaborar por equipo. Se elaborar la receta y al finalizarla anotaran su opinin de la actividad en una hoja blanca. Una vez terminada la actividad, los nios comern de su platillo.

DOCENTE EN FORMACIN

TITULAR DEL GRUPO

OBSERVACIN Y PRCTICA DOCENTE

Director de la escuela primaria Juan de Dios Peza

Daniel Paredes Cabrera

Prorfa. Patricia Baldazo Flores

Prof. Gabriel Hernndez Guzmn

Dir. Tomas Galindo Rosales

Rubrica de evaluacin
Aspecto a evaluar Calificacin 10 9y8 7y6
Distingue el listado de ingredientes o materiales del procedimiento de un instructivo. Describe caractersticas de objetos o acciones.

Sustituye la suma por la multiplicacin en operaciones con 2 o ms sumandos iguales. Relaciona ilustraciones con el
contenido de u texto. Identifica la funcin y caractersticas principales de instructivos sencillos.

Caractersticas del Grupo El grupo de 2 Grupo B de la escuela primaria Juan de Dios Peza, es un grupo atento, su comportamiento, en general es muy tranquilo, a excepcin de una nia que platica durante las clases, sin embargo cuando se le llama la atencin vuelve a sus deberes, mientras que otro nio, parece tener alguna necesidad educativa especial o estar en una situacin de riesgo, pues en lo que se pudo observar solo sabe la numeracin del 1 al 10 y aun no sabe sumar y restar. Las caractersticas del grupo observadas e investigadas con la maestra, son que les gustan los juegos fuera del saln y son un grupo participativo, adems que se cuenta con el apoyo de los padres de familia en el momento de pedir algn tipo de material.