Escuela N° 438 “El Labrador”- Monterrico –Jujuy- CUE 3800384-00
Teléfono 0388- 4944282- Domicilio: San Martin Nº 647
Bº San Ignacio
Grado: 6 “A”
Docente: Martinez Angelica Eugenia
ESI- Educación para la convivencia
Fundamentación
Esta propuesta surge ante la necesidad de abordar con el grupo clase situaciones que evidencian dificultades en los
vínculos entre pares, expresadas a través de burlas, apodos, exclusión o maltrato. Desde el enfoque de la Educación
Sexual Integral, resulta fundamental trabajar sobre el valor de la empatía, la importancia del respeto por la diversidad y
el impacto que pueden tener nuestras palabras y acciones en los demás.
Generar estos espacios de reflexión permite fortalecer la convivencia escolar, promover la resolución pacífica de
conflictos y construir entornos donde todos y todas se sientan cuidados, escuchados y valorados.
Propósitos
• Promover la reflexión crítica sobre el bullying y su impacto emocional en la vida de niñas y niños.
• Fomentar en los estudiantes actitudes de respeto, empatía y compromiso con la construcción de vínculos
saludables dentro del aula.
Capacidad
• Participar activamente en situaciones de la vida escolar que requieran escucha, diálogo, respeto por la diversidad
y resolución pacífica de conflictos.
Inicio
Dinámica: "La palabra que deja marca"
Mostraré una imagen de un corazón liso a los estudiantes, pediré que pasen de a uno al frente y digan una palabra fea
que alguien les haya dicho alguna vez (no insultos groseros; pueden ser cosas como “tonto”, “feo”, “llorón”, etc.). Cada
vez que alguien diga una palabra, voy arrugando un poco la hoja. Luego, solicitare que digan palabras lindas o
alentadoras que alguien les haya dicho. Con cada palabra, intentare desarrugar la hoja. Al final, mostrare la hoja
desarrugada y preguntare: "¿Volvió a estar como antes?" seguidamente les diré “Las palabras nos dejan marcas. Aunque
pidamos perdón, a veces algo queda adentro. Por eso es tan importante cuidar lo que decimos y cómo tratamos a los
demás.”
Desarrollo
Juego-teatro: “¿Qué harías si…?”
Se formará grupos pequeños y entregare tarjetas con situaciones como:
o Alguien se ríe de la ropa de otro compañero.
o Un compañero nuevo no tiene con quién jugar.
o Un grupo hace chistes sobre el apellido de alguien.
o Alguien se cae y otros se burlan.
o Un compañero empuja a otro en el recreo.
o Alguien se burla de un familiar de otro compañero.
• Cada grupo debe representar la escena con dos finales:
1. Cómo se siente el compañero si nadie lo defiende.
2. Qué pasa si alguien actúa con empatía y lo ayuda.
Escuela N° 438 “El Labrador”- Monterrico –Jujuy- CUE 3800384-00
Teléfono 0388- 4944282- Domicilio: San Martin Nº 647
Bº San Ignacio
Luego de cada representación, hare preguntas como:
• ¿Cómo se sintió el personaje?
• ¿Qué hizo bien el que lo ayudó?
• ¿Cómo podríamos actuar nosotros en la vida real?
Cierre
Actividad: "El mural de las buenas acciones"
Entregare un papel de color y pedire que escriban una acción que pueden hacer esta semana para cuidar a un compañero
o compañera. Leeremos algunas en voz alta para reforzar el compromiso.
Mural
“Todos somos responsables de que nuestra escuela sea un lugar donde nadie se
sienta solo o maltratado.”
