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Tp.m13-Aguirre Anabella

La gestión educativa se basa en la participación activa de todos los miembros de la comunidad escolar, promoviendo un liderazgo distribuido que fomenta la colaboración y la responsabilidad compartida. Un liderazgo efectivo debe ser flexible, empoderar a los miembros, fomentar el trabajo en equipo y el aprendizaje continuo. Sin embargo, la implementación de este enfoque depende de la apertura del directivo, lo cual es un desafío en la institución mencionada debido a la falta de receptividad del liderazgo actual.

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La gestión educativa se basa en la participación activa de todos los miembros de la comunidad escolar, promoviendo un liderazgo distribuido que fomenta la colaboración y la responsabilidad compartida. Un liderazgo efectivo debe ser flexible, empoderar a los miembros, fomentar el trabajo en equipo y el aprendizaje continuo. Sin embargo, la implementación de este enfoque depende de la apertura del directivo, lo cual es un desafío en la institución mencionada debido a la falta de receptividad del liderazgo actual.

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MODULO 13

Gestión y liderazgo distribuido

La gestión educativa es un sitio dinámico que toma en consideración la participación de todos


los miembros de la comunidad educativa, apreciando cada uno de sus compromisos.

El liderazgo distribuido es el compromiso y participación de todos los miembros de la


comunidad educativa, en vez de centrarse en una sola persona, dando lugar a una mayor
participación, colaboración y responsabilidad compartida entre los integrantes de la
comunidad escolar.

 ¿Cómo ejercería o participaría en una gestión distribuida?

Ejercería o participaría en una gestión distribuida observando y analizando las dificultades y/o
problemas comprometiéndome y deliberando con mis pares para lograr objetivos comunes
para sus posibles soluciones fomentando recursos y experiencias.

 ¿Cómo debe ser un liderazgo distribuido?

 Flexible y adaptable: adaptarse a los cambios y las necesidades del equipo y la


institución.
 Empoderamiento: brindar autonomía y responsabilidad a los miembros del equipo
para la toma de decisiones y actuar.
 Colaboración y trabajo en equipo: trabajar con estrecha colaboración con todos los
miembros del equipo sin distinción de cargo o posición.
 Aprendizaje continuo: fomentar el aprendizaje y actualizaciones continuas donde toso
los miembros puedan aprender y crecer.
 Responsabilidad compartida: asumir responsabilidad conjunta por las decisiones y
resultados logrados.

 ¿Cree esto posible en su institución? ¿Por qué?

En la institución todo es posible siempre y cuando se tenga un directivo abierto, dispuesto a


delegar y a aceptar las críticas constructivas para ir corrigiendo y mejorando la gestión
educativa.

Por lo tanto no es mi caso, ya que tengo un directivo conductista que no recibe ni acepta las
ideas que proponemos o entablamos y así se hace difícil que se pueda llevar a cabo una buena
gestión.

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