centro de educacion tecnico productivo

SILABO 01
1. Información General
Período
Nombre del
ILAVE académi 2025 - I
CETPRO
co
Programa de FABRICACIÓN DE Fecha
17-03-25
estudio PRENDAS DE VESTIR de inicio
Control de calidad en Fecha
Módulo el proceso de de
07-04-25
Formativo fabricación de término
prendas de vestir
Unidad Organización del Turno
Mañana
Didáctica: área de trabajo.
Ciclo Técnico Sección A,B y C
2 teóricos Nombre Héctor H. FLORES
N° de
2 prácticos del CHAMBI
Créditos
director
96 Nombre SUSANA NORA RIOS
de SALAS
Número de docente ELIZABETH
horas CACHICATARI MAMANI
SIMON LLAVE FLORES

2. Sumilla
La unidad didáctica de Organización de área de trabajo, es de
naturaleza teórico-práctica y pertenece al componente específico del
programa de estudio “Fabricación prendas de vestir”. Tiene como
finalidad formar al estudiante para que sea capaz de realizar la
identificación de las herramientas, equipos y materiales, aplica las
normas de bioseguridad, así como los protocolos de atención al cliente
durante el proceso de la organización del área de trabajo.
En la unidad didáctica se desarrolla contenidos como: Reconocimiento
de áreas de trabajo, Herramientas y equipos, Distribución de los
mobiliarios, señalización y zona de seguridad, Tecnología de equipos y
materiales, Norma de bioseguridad e higiene.

3. Unidad de competencia
Unidad de competencia N.° 1
Realizar el control de calidad de la pre producción y la
producción de las prendas de vestir, considerando las
especificaciones de la ficha técnica.
4. Capacidad
UC1 C1 Organizar el área de trabajo respetando la hoja de ruta y
el plan en el proceso de producción
 centro de educacion tecnico productivo

5. Actividades de aprendizaje

Aprendizaje a lograr:
"Organización del área de trabajo respetando la hoja de ruta y el plan
establecido, demostrando orden, responsabilidad y cumplimiento en
cada etapa del proceso de producción."
N Indicador de la Actividades de Recurso/ Hora Fecha
° capacidad Aprendizaje materiales s
(Actividad y (Del
contenido) estudiante)
1 Organiza el área 1.- “Aplicando la
de trabajo distribución de
las áreas
cumpliendo con trabajo”
los estándares - Principios de
de seguridad ergonomía y
Hoja de
industrial. seguridad en el
información.
diseño de talleres.
-Separata y/o
- Distribución de
PTT
áreas de trabajo: 17-03-
-web grafía 6
Corte, Confección 25
-Formatos de
Acabado,
ficha técnica
Almacenamiento
Iluminación y
ventilación
adecuada.
Selección y
ubicación de
maquinaria y
equipo
2.-“Aplicando Hoja de 12 18/03/2
normas de información. 5
seguridad -Separata y/o 19/03/2
industrial.” PTT 5
- Normas de -web grafía
seguridad en el -Formatos de
taller de ficha técnica
confección.
- prevención de
riesgos laborales,
- Higiene personal
y en el taller.
- Primeros auxilios.
centro de educacion tecnico productivo

3.-
“Identificando
los equipos
herramientas y
materiales”.
- Inventario y -Hoja de
control de equipos, información.
herramientas, -Separata y/o
materiales textiles, PTT
20/03/2
y los insumos. -web grafía
5
- Almacenamiento -Formatos de 18
24/03/2
y conservación de ficha técnica
5
materiales.
- Gestión de
residuos y reciclaje
- Herramientas y -
equipos.
- Distribución de
los mobiliarios y
materiales

4.-
“Interpretando
la Tecnología de
equipos de
Hoja de
confección”
información.
- conceptos, clases,
-Separata y/o
usos 25/03/2
PTT
-mantenimiento 5
-web grafía 18
preventivo, 27/03/2
-Formatos de
correctivo y 5
tarjeta de
predictivo
mantenimiento
- Tipos de pie
prénsatela
- Tipos de costura

5.-
“Interpretando
Hoja de 28/03/2
la Tecnología de
información. 5
materiales”
-Separata y/o Al
identificación de 18
PTT 01/04/2
tejidos
-web grafía 5
concepto, tipos,
usos
 centro de educacion tecnico productivo

6.-“Implementan
Identifica y do el control de
emplea los calidad en cada
estándares de etapa del
calidad proceso de
interpretando la producción y
hoja de ruta y el atención al
Hoja de
plan de cliente.”
información.
producción - Prueba de calidad 02/04/2
-Separata y/o
Implementación 5
PTT
2 del sistema de 12 al
-web grafía
control de calidad. 03/04/2
-Formatos de
- Verificación de la 5
ficha técnica
calidad de las
prendas.
- Atención y
satisfacción del
cliente.
- Manejo de
reclamo y
devoluciones
7.-“Realizando la Hoja de
organización de información.
la producción.” -Separata y/o 04/04/2
-Flujo de PTT 5
12
producción -web grafía 07/04/2
-Control de calidad -Formatos de 5
-Costos de ficha técnica
producción
Total, horas 96
hora
s

6. Estrategias metodológicas
En el desarrollo de la UD se emplearán las siguientes estrategias:

- Practicas dirigidas - Dinámica de -La observación

asistidas por grupos y trabajo sistemática.
el docente en equipo.

- Método - Método de -Método de

demostrativo casos proyectos.

7. Recursos pedagógicos (docente)

 centro de educacion tecnico productivo

Se hará uso de:

Aulas, plumón de pizarra, pizarra acrílica, PPT, proyector multimedia.
separatas
Hoja de operación
Hoja de presupuesto
8. Evaluación
La evaluación es parte del proceso de aprendizaje. es formativa,
continua, orientadora, motivadora, basada en criterios,
indicadores y evidencias que permitan valorar el logro de los
saberes teóricos, prácticos y actitudinales del estudiante.
Para la evaluación de la UD se debe tener en cuenta lo siguiente:
- El sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima
aprobatoria es 13.
- La fracción 0,5 o más se considera como una unidad a favor del
o la estudiante.
- El/la estudiante que acumule inasistencias injustificadas en
número igual o mayor al 30% del total de horas programadas
en la UD será considerado retirado.
- El/la estudiante debe presentar los trabajos y tareas asignadas
por el o la docente.
- El/la estudiante podrá rendir evaluaciones de subsanación a fin
de lograr la aprobación final de la UD dentro del mismo periodo
académico, considerando criterios establecidos en el
Reglamento Institucional.
- La UD correspondiente a un módulo que no hayan sido
aprobada al final del período académico deberán volverse a
llevar.
- Se considera aprobado el módulo, siempre que se haya
aprobado todas las unidades didácticas respectivas y la
experiencia formativa en situaciones reales de trabajo, de
acuerdo al plan de estudios.

9. Referencias bibliográficas
-Ministerio de Educación. (2018). Catálogo nacional de la oferta
formativa.
[Link]
manufacturera/fabricacion-prendas-de-vestir/fabricacion-de-prendas-de-vestir-actualizado-el-
[Link]

- Chio lecca, (2006) revistas taller de costura ropa de niños, faldas, pantalones, ropa deportiva,
polos, sacos, blusas

Escuela de diseño de modas

- Caplab,(2001) Guía para el docente, control de calidad en confecciones,.

programa de capacitación laboral
 centro de educacion tecnico productivo

[Link]
Del-Estudiante
- Charla virtual | Importancia del control de calidad en los procesos de confección de una
prenda.
[Link]
- DISPOSICIÓN DE PLANTA: TALLER DE CONFECCIONES MYPE
-
[Link]
- Carlos Slim,2014, Capacítate para el empleo, corte y confección,
aseguramiento de la calidad
- Fundación Carlos Slim
[Link]
[Link]

…………………………………………………………
………………………………………………………….
Docente Responsable Sub Director(a)
(Firma y post firma) (Firma y
post firma)

……………………………………………………….
Director(a)
(Firma y post firma)

SILABO 02
1. Información General
Nombre del CETPRO ILAVE Período 2025 - I
CETPRO académico
Programa FABRICACIÓN DE Fecha de 08/04/2025
de estudio PRENDAS DE VESTIR inicio
Módulo Control de calidad en Fecha de 07/05/2025
 centro de educacion tecnico productivo

Formativo el proceso de término

fabricación de
prendas de vestir
Unidad Medidas de Turno MAÑANA
Didáctica: seguridad e higiene TARDE
en el proceso de NOCHE
producción.
Ciclo TECNICO Sección A, B y C
N° de 3 teoricos Nombre del Hector Erminio
Créditos 2 practicos director FLORES CHAMBI
Número de 112 Nombre de Susana Nora,
horas docente RIOS SALAS
Elizabeth
CACHICATARI
MAMANI
SIMON LLAVE
FLORES

2. Sumilla
La unidad didáctica” Medidas de Seguridad e Higiene en el
Proceso de Producción”, es de naturaleza teórico-práctica y
pertenece al componente específico del programa de estudio
“Fabricación prendas de vestir”. tiene como objetivo
fundamental proporcionar a los estudiantes de ETP los
conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para
identificar, evaluar y controlar los riesgos laborales asociados a
las diversas etapas del proceso de confección. Se abordarán
temas relacionados con la normativa vigente, la prevención de
accidentes y enfermedades profesionales, el manejo seguro de
equipos y herramientas, la ergonomía en el puesto de trabajo, la
gestión de residuos y la promoción de una cultura de seguridad
y salud en el entorno productivo textil.

3. Unidad de competencia

UC1 Realizar el control de calidad de la preproducción y la

producción de las prendas de vestir, considerando las
especificaciones de la ficha técnica.
4. Capacidad

Determinar acciones correctivas a las ocurrencias dentro del

proceso productivo, de acuerdo con los parámetros de calidad
establecidos.
 centro de educacion tecnico productivo

5. Actividades de aprendizaje

Aprendizaje a lograr:
"Verificación de medidas de seguridad e higiene en el proceso de
diseño, tendido, trazado, corte y habilitado con responsabilidad y
cumplimiento en cada etapa del proceso de producción."
N Indicado Actividades de Aprendizaje Recurso/ Hor Fecha
° r de (Actividad y contenido) material as
logro de es (Del
la estudian
capacida te)
d
1 Identifica 1:” Aplicando normas seguridad e Hoja de 12 08/04/
los higiene laboral en confecciones” informació 25
problema n. Al
s durante  Conceptos básicos de -Separata 09/04/
el seguridad y salud en el y/o PTT 25
proceso trabajo. -web
productiv  Importancia de la grafía
o prevención de riesgos -Formatos
respetan laborales en el sector textil. de ficha
do las  Responsabilidades del técnica
normas empleador y de los
estableci trabajadores en materia de
das. seguridad y salud.
 Riesgos laborales
generales y específicos en
la industria de la confección.
2.- “Identificando los riesgos en la Hoja de 18 10/04/
producción de prendas de vestir” informació 25
n. Al
 Riesgos físicos: ruido, -Separata 14/04/
vibraciones, iluminación, y/o PTT 25
temperatura, radiaciones no -web
ionizantes. grafía
 Riesgos químicos: -Formatos
exposición a polvos textiles, de
tintes, solventes, adhesivos.
 Riesgos biológicos:
exposición a
microorganismos en fibras
naturales.
 Riesgos ergonómicos:
posturas inadecuadas,
movimientos repetitivos,
 centro de educacion tecnico productivo

manipulación manual de
cargas.
 Riesgos mecánicos:
atrapamientos, cortes,
golpes con máquinas y
herramientas.
 Riesgos eléctricos:
contactos directos e
indirectos.
 Riesgos de incendio y
explosión.
Establece 3.-“Practicando las
acciones Medidas de Prevención y
correctiv Protección en la
as ante Confección”
las
ocurrenci  Equipos de Protección
as Personal (EPP) específicos
durante para la confección: tipos,
el selección, uso correcto,
Hoja de
proceso mantenimiento y
informació
productiv almacenamiento (gafas de
n.
o seguridad, guantes,
-Separata
empleand mascarillas, protectores 15/04/
y/o PTT
o auditivos, calzado de 25
-web
medidas seguridad, etc.). 18 Al
grafía
de  Seguridad en el manejo de 21/04/
-Formatos
seguridad máquinas de corte: 25
de ficha
e higiene cuchillas, sistemas de
técnica
protección, mantenimiento
preventivo.
-
 Seguridad en el manejo de
planchas industriales:
temperaturas, quemaduras,
sistemas de seguridad.
 Orden y limpieza en el
lugar de trabajo (las 5S).
 Señalización de seguridad
en el taller de confección

4.- “Verificando el Hoja de 18 22/04/

control de calidad de informació 25
trazos” n. Al
- calidad del papel de -Separata 24/04/
moldes y/o PTT 25
-calidad de la elaboración y -web
 centro de educacion tecnico productivo

mantenimiento de los grafía

moldes -Formatos
-control de calidad de de ficha
medidas de los moldes técnica
- superficies
- ancho de tela
- orientación del hilo de la
tela
-Empates
-orientación de los moldes
5.- “Realizando control Hoja de 10 25/04/
de calidad del tendido y informació 25
corte de tela” n. Al
- Análisis de métodos -Separata 28/04/
-Tipos de tendido y/o PTT 25
-El alineamiento de las -web
capas de tela grafía
-La tensión presentada por -Formatos
las capas de tela de ficha
Los desvíos de la trama técnica
-Especificaciones para el
control de calidad del
extendido

6.-“Realizando 18 28/04/
mantenimiento de 25
máquina industrial recta” Al
02/05/
Importancia del 25
mantenimiento
Tipos de mantenimiento
Limpieza
Lubricación
Inspección
 Verificación del estado de
la aguja (reemplazo si es
necesario).
 Verificación del
prénsatelas (limpieza y
ajuste).
 Inspección visual de la
correa de transmisión
7.-“Realizando 18 05/05/
mantenimiento de 25
maquinas remalladora y Al
recubridora” 07/05/
 centro de educacion tecnico productivo

Inspección de Componentes 25
Específicos Mantenimiento
Semanal de Máquinas
Identificación de las Partes
Principales de la Máquina
Recubridora
Overlock y Recubridor
Normas de Seguridad
Específicas
TOTAL, DE HORAS
11
2
6. Estrategias metodológicas

8. Estrategias metodológicas
En el desarrollo de la UD se emplearán las siguientes estrategias:

- Practicas dirigidas - Dinámica de -La observación

asistidas por grupos y trabajo sistemática.
el docente en equipo.

- Método - Método de -Método de

demostrativo casos proyectos.

9. Recursos pedagógicos (docente)

Se hará uso de:
Aula taller, plumón de pizarra, pizarra acrílica, PPT, proyector
multimedia.
separatas
Hoja de operación
Hoja de presupuesto

8. Evaluación
La evaluación es parte del proceso de aprendizaje. es formativa,
continua, orientadora, motivadora, basada en criterios,
indicadores y evidencias que permitan valorar el logro de los
saberes teóricos, prácticos y actitudinales del estudiante.
Para la evaluación de la UD se debe tener en cuenta lo siguiente:
- El sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima
aprobatoria es 13.
- La fracción 0,5 o más se considera como una unidad a favor del
o la estudiante.
 centro de educacion tecnico productivo

- El/la estudiante que acumule inasistencias injustificadas en

número igual o mayor al 30% del total de horas programadas
en la UD será considerado retirado.
- El/la estudiante debe presentar los trabajos y tareas asignadas
por el o la docente.
- El/la estudiante podrá rendir evaluaciones de subsanación a fin
de lograr la aprobación final de la UD dentro del mismo periodo
académico, considerando criterios establecidos en el
Reglamento Institucional.
- La UD correspondiente a un módulo que no hayan sido
aprobada al final del período académico deberán volverse a
llevar.
- Se considera aprobado el módulo, siempre que se haya
aprobado todas las unidades didácticas respectivas y la
experiencia formativa en situaciones reales de trabajo, de
acuerdo al plan de estudios.

9. Referencias bibliográficas
-Ministerio de Educación. (2018). Catálogo nacional de la oferta
formativa.
[Link]
manufacturera/fabricacion-prendas-de-vestir/fabricacion-de-prendas-de-vestir-actualizado-el-
[Link]

- Chio lecca, (2006) revistas taller de costura ropa de niños, faldas, pantalones, ropa deportiva,
polos, sacos, blusas

Escuela de diseño de modas

- Caplab,(2001) Guía para el docente, control de calidad en confecciones,.

programa de capacitación laboral
[Link]
Del-Estudiante
- Charla virtual | Importancia del control de calidad en los procesos de confección de una
prenda.
[Link]
- Carlos plin Capacítate para el empleo, corte y confección ,
aseguramiento de la calidad
- Fundación Carlos llim
[Link]
 centro de educacion tecnico productivo

………………………………………………………….
…………………………………………………………
Docente responsable Sub
Director
(Firma y post firma) (Firma y post firma)

…………………………………………
………………
Director
(Firma y post firma)

SILABO 03
7. Información General
Nombre del CETPRO ILAVE Período 2025 - I
CETPRO académico
Programa FABRICACIÓN DE Fecha de 08/05/2025
de estudio PRENDAS DE VESTIR inicio
Módulo Control de calidad en Fecha de 03/06/2025
Formativo el proceso de término
fabricación de
prendas de vestir
Unidad Control de calidad en Turno MAÑANA
 centro de educacion tecnico productivo

Didáctica: el proceso TARDE

productivo. NOCHE
Ciclo TECNICO Sección A, B y C
N° de 3 teoricos Nombre del Hector Erminio
Créditos 2 practicos director FLORES CHAMBI
Número de 112 Nombre de Susana Nora,
horas docente RIOS SALAS
Elizabeth
CACHICATARI
MAMANI
SIMON LLAVE
FLORES

8. Sumilla
La unidad didáctica” Control de calidad en el proceso
productivo.”, es de naturaleza teórico-práctica y pertenece al
componente específico del programa de estudio “Fabricación
prendas de vestir”, proporciona a los estudiantes los
conocimientos y habilidades esenciales para implementar y
gestionar sistemas de control de calidad específicos para la
industria de la confección. Se abordarán los estándares de
calidad textil, las técnicas de inspección en cada etapa del
proceso (desde la recepción de materias primas hasta el
producto terminado), la identificación y corrección de defectos
comunes, la normativa relevante y la importancia de la mejora
continua para asegurar la calidad de las prendas y la
satisfacción del cliente. El curso se desarrollará en un ambiente
práctico, utilizando el taller de confección como espacio de
aprendizaje y simulación de situaciones reales.

9. Unidad de competencia

UC1 Realizar el control de calidad de la preproducción y la

producción de las prendas de vestir, considerando las
especificaciones de la ficha técnica.
[Link]
UC1 C3 Realizar acciones de control de calidad durante el proceso
de producción de acuerdo a las especificaciones técnicas.

[Link] de aprendizaje

Aprendizaje a lograr:
"Verificación del control de calidad en el proceso de diseño, tendido,
 centro de educacion tecnico productivo

trazado, corte y habilitado con responsabilidad y cumplimiento en cada

etapa del proceso de producción."
N Indicador Actividades de Recurs Hora Fecha
° de logro Aprendizaje (Actividad y o/ s
de la contenido) materi
capacidad ales
(Del
estudia
nte)
1 C3 1.-“REALIZANDO LA Hoja de 18 08/05/
I1Elabora INTRODUCCIÓN AL informaci 25
e CONTROL DE CALIDAD ón. Al
interpreta EN LA FABRICACIÓN DE -Separata 12/05/
las fichas PRENDAS DE VESTIR” y/o PTT 25
técnicas  Conceptos -web
para el fundamentales de calidad grafía
proceso de aplicados a la industria -
producción textil y de la confección. Formatos
respetand  Importancia del control de ficha
o las de calidad en la fabricación técnica
normas de prendas de vestir:
establecid impacto en la imagen de
as. marca, costos de
producción y satisfacción
del cliente.
 Tipos de control de
calidad en la confección:
control de materias primas,
control en proceso y
control de producto
terminado.
2.-“IDENTIFICANDO LAS Hoja de 18 13/05/
ETAPAS DEL PROCESO informaci 25
PRODUCTIVO Y PUNTOS ón. Al
CRÍTICOS DE CONTROL -Separata 15/05/
EN CONFECCIÓN” y/o PTT 25
 Interpretación de fichas -web
técnicas de cada proceso grafía
productivo. -
 Análisis del flujo del Formatos
proceso de fabricación de de
prendas de vestir: diseño,
patronaje, corte,
confección, acabados,
planchado, empaque.
 Identificación de los
 centro de educacion tecnico productivo

puntos críticos de control

(PCC) en cada etapa del
proceso.
 Definición de los
parámetros de calidad
específicos para cada
etapa (ej. dimensiones del
patrón, calidad de la
costura, limpieza de la
prenda).
 Elaboración de listas de
verificación e inspección
para cada etapa.
 Introducción al muestreo
de prendas en diferentes
etapas del proceso.
C3 I2 3.-“APLICANDO EL
Realiza el CONTROL DE CALIDAD
diseño de DE MATERIAS PRIMAS E
la prenda INSUMOS”
cumpliend  Control de calidad de
o con los tejidos: inspección visual
requerimie (defectos de tejido,
nto de coloración), pruebas Hoja de
producción básicas (resistencia, informaci
encogimiento). ón.
 Control de calidad de -Separata
hilos: grosor, resistencia, y/o PTT 16/05/
color. -web 25
 Control de calidad de grafía 18 Al
avíos (cierres, botones, - 20/05/
elásticos, etiquetas): Formatos 25
funcionalidad, de ficha
dimensiones, apariencia. técnica
 Almacenamiento y
manipulación adecuada de -
materias primas para
preservar su calidad.
 Documentación del
control de calidad de
materias primas y diseño
de prendas de vestir

4.-“REALIZANDO Hoja de 18 21/05/

CONTROL DE CALIDAD informaci 25
EN EL PROCESO DE ón. Al
 centro de educacion tecnico productivo

CONFECCIÓN” -Separata 23/05/

 Control de calidad en el y/o PTT 25
corte: verificación de -web
patrones, precisión del grafía
corte, numeración de -
piezas. Formatos
 Control de calidad en el de ficha
diseño, corte yensamblaje técnica
(costura): tipo de puntada,
tensión del hilo, alineación
de piezas, ausencia de
saltos o roturas.
 Control de calidad en los
acabados: limpieza de
hilos, remates, colocación
de etiquetas, planchado.
 Uso de guías de costura
y otros dispositivos para
asegurar la calidad.
 Identificación y
clasificación de defectos
comunes en la confección.
5.-“VERIFICANDO EL Hoja de 18 26/05/
CONTROL DE CALIDAD informaci 25
DEL PRODUCTO ón. Al
TERMINADO Y -Separata 28/05/
EMBALAJE” y/o PTT 25
 Inspección final de -web
prendas terminadas: grafía
dimensiones, apariencia -
general, funcionalidad de Formatos
cierres y botones, limpieza. de ficha
 Medición de prendas técnica
según especificaciones
técnicas y guías de tallas.
 Clasificación de prendas
según niveles de calidad
(primera, segunda).
 Control de calidad del
embalaje: protección de la
prenda, etiquetado
correcto.
 Preparación para el
despacho y
almacenamiento de
producto terminado.
 centro de educacion tecnico productivo

 Normativa y estándares
de calidad relevantes para
la industria textil (ej.
normas de etiquetado,
seguridad de prendas).
C3 I3 6.- “EXPLICANDO 18 29/05/
Verifica el HERRAMIENTAS Y 25
control de TÉCNICAS DE CONTROL Al
calidad y DE CALIDAD APLICADAS 02/06/
seguimient A LA CONFECCIÓN” 25
o de las  Adaptación de las 7
operacione herramientas básicas de la
s en el calidad al contexto de la
proceso de confección:
producción
cumpliend  Diagrama de Pareto
o con las para identificar los
normas de defectos más
seguridad frecuentes.
industrial.  Diagrama de
Ishikawa para
analizar las causas
de los defectos.
 Hojas de Verificación
específicas para la
inspección de
prendas.
 Histogramas de
medidas para
analizar la variación
de tallas.
 Gráficos de Control
para monitorear
procesos críticos (ej.
largo de mangas).
 Diagramas de
Dispersión para
identificar relaciones
entre variables (ej.
tensión del hilo y
resistencia de la
costura).
 Estratificación de
defectos por operario
o máquina.
 centro de educacion tecnico productivo

 Uso de guías de tallas y

patrones como
herramientas de control.
C3 I3 7.-“GESTIÓN DE NO 4 03/06/
Verifica el CONFORMIDADES Y 25
control de MEJORA CONTINUA EN
calidad y LA CONFECCIÓN”
seguimient  Identificación, registro y
o de las análisis de no
operacione conformidades (defectos).
s en el  Implementación de
proceso de acciones correctivas y
producción preventivas específicas
cumpliend para los problemas de
o con las calidad en la confección.
normas de  Introducción al ciclo
seguridad PDCA aplicado a la mejora
industrial de la calidad en la
producción de prendas.
 Importancia de la
comunicación y el trabajo
en equipo para la mejora
continua.
 Indicadores clave de
desempeño (KPIs) de
calidad en la industria de la
confección (ej. tasa de
defectos, porcentaje de
prendas rechazadas).
- Costos de la no calidad
en la fabricación de
prendas de vestir:
retrabajos,
devoluciones, pérdidas
de material.
TOTAL, DE HORAS
112
12. Estrategias metodológicas

10. Estrategias metodológicas

En el desarrollo de la UD se emplearán las siguientes estrategias:

- Practicas dirigidas - Dinámica de -La observación

asistidas por grupos y trabajo sistemática.
el docente en equipo.
 centro de educacion tecnico productivo

- Método - Método de -Método de

demostrativo casos proyectos.

11. Recursos pedagógicos (docente)

Se hará uso de:
Aula taller, plumón de pizarra, pizarra acrílica, PPT, proyector
multimedia.
separatas
Hoja de operación
Hoja de presupuesto

8. Evaluación
La evaluación es parte del proceso de aprendizaje. es formativa,
continua, orientadora, motivadora, basada en criterios,
indicadores y evidencias que permitan valorar el logro de los
saberes teóricos, prácticos y actitudinales del estudiante.
Para la evaluación de la UD se debe tener en cuenta lo siguiente:
- El sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima
aprobatoria es 13.
- La fracción 0,5 o más se considera como una unidad a favor del
o la estudiante.
- El/la estudiante que acumule inasistencias injustificadas en
número igual o mayor al 30% del total de horas programadas
en la UD será considerado retirado.
- El/la estudiante debe presentar los trabajos y tareas asignadas
por el o la docente.
- El/la estudiante podrá rendir evaluaciones de subsanación a fin
de lograr la aprobación final de la UD dentro del mismo periodo
académico, considerando criterios establecidos en el
Reglamento Institucional.
- La UD correspondiente a un módulo que no hayan sido
aprobada al final del período académico deberán volverse a
llevar.
- Se considera aprobado el módulo, siempre que se haya
aprobado todas las unidades didácticas respectivas y la
experiencia formativa en situaciones reales de trabajo, de
acuerdo al plan de estudios.

9. Referencias bibliográficas
-Ministerio de Educación. (2018). Catálogo nacional de la oferta
formativa.
 centro de educacion tecnico productivo

[Link]
industria-manufacturera/fabricacion-prendas-de-vestir/fabricacion-de-
[Link]
- Caplab,(2001) Guía para el docente, control de calidad en
confecciones,.
programa de capacitación laboral
[Link]
Confecciones-Guia-Del-Estudiante
- Charla virtual | Importancia del control de calidad en los procesos
de confección de una prenda.
[Link]
- Carlos plin Capacítate para el empleo, corte y confección ,
aseguramiento de la calidad
- Fundación Carlos llim
[Link]

………………………………………………………….
…………………………………………………………
Docente responsable Sub
Director
(Firma y post firma) (Firma y post firma)

…………………………………………
………………
Director
(Firma y post firma)

SILABO N° 04
1. Información General
 centro de educacion tecnico productivo

Nombre del ILAVE Período 2025- I

CETPRO académico
Programa de FABRICACIÓN DE Fecha de 04/06/2025
estudio PRENDAS DE VESTIR inicio
Modulo Control de calidad en Fecha de 18/06/2025
Formativo el proceso de término
fabricación de prendas
de vestir
Unidad Comunicación para el Turno MAÑANA
Didáctica: desarrollo personal y TARDE
profesional. NOCHE
Ciclo Técnico Sección A,B y C
N° de 2 teoricas Nombre del Hector E. Flores
Créditos 1 practica director Chambi
Número de 64 Nombre de Susana Nora,
horas docente
RIOS SALAS
Elizabeth
CACHICATARI
MAMANI
SIMON LLAVE
FLORES

2. Sumilla
La unidad didáctica “Comunicación para el desarrollo personal y
profesional”, es de naturaleza teórico practico, pertenece al
componente de empleabilidad del programa de estudio de
“FABRICACIÓN DE PRENDAS DE VESTIR” , tiene como finalidad
desarrollar en los estudiantes las competencias comunicativas
necesarias para interactuar de manera clara, precisa y asertiva en
diversos contextos personales y profesionales Se abordarán los
principios fundamentales de la comunicación, los diferentes tipos y
niveles, las habilidades de escucha activa, la comunicación verbal y no
verbal, la gestión de la comunicación en equipos de trabajo y la
aplicación de estrategias comunicativas en situaciones específicas del
ámbito técnico productivo.
3. Unidad de competencia

CE1 Comunicación efectiva. - Expresar de manera clara conceptos,

ideas, sentimientos, hechos y opiniones en forma oral y escrita para
comunicarse e interactuar con otras personas en contextos sociales y
laborales diversos.

4. Capacidad
CE1 C1 Comunicar conceptos, ideas, opiniones, sentimientos y
hechos en forma oral en situaciones relacionadas a su entorno personal
y profesional.
 centro de educacion tecnico productivo

CE1 C2 Comunicar conceptos, ideas, opiniones, sentimientos y hechos

en forma escrita en situaciones relacionadas a su entorno social,
educativo y laboral.

5. Actividades de aprendizaje

Aprendizaje a lograr: Realización de una comunicación con claridad y

efectiva con ideas, sentimientos, hechos y opiniones, tanto de forma oral
como escrita, adecuando su lenguaje al contexto social o laboral para lograr
una interacción respetuosa y significativa con los demás.
N° Indicador Actividades de Recurso/ Horas Fecha
de logro Aprendizaje material
de la (Actividad y es (Del
capacidad contenido) estudian
te)
1 C1 1: “Identificando - Hojas de 6 04-06-
I1Participa Fundamentos de la informaci 25
en diálogos Comunicación ón
planteando Efectiva” - Equipos,
sus herramie
opiniones,  El proceso de ntas y
proponiend comunicación: materiale
o ideas, elementos, funciones s
compartien y modelos. - Papelotes
do saberes  Tipos y niveles de Plumon
y comunicación: es
escuchando interpersonal, grupal,
a los organizacional,
demás. masiva.
 Factores que
influyen en la
comunicación
efectiva: contexto,
cultura, emociones,
percepciones.
2: “Desarrollando - Hojas de 6 05-06-
Habilidades de informaci 25
Escucha Activa y ón
Comunicación - Equipos,
Verbal” herramie
ntas y
 Principios y técnicas materiale
de la escucha activa: s
atención, - Papelotes
comprensión, - Plumone
retención y respuesta. s
 La comunicación
 centro de educacion tecnico productivo

verbal: claridad,
precisión, concisión,
tono de voz, ritmo y
volumen.
 El lenguaje
apropiado al contexto
y al receptor.
 Formulación de
preguntas efectivas.

 El arte de dar y
recibir
retroalimentación
constructiva.
3 C2 I1 3: “Clasificando la
Identifica Comunicación No
las ideas Verbal y
principales Comunicación
del texto Escrita”
utilizando
estrategias  La comunicación no
de verbal: lenguaje
comprensió corporal (gestos,
n lectora. posturas, contacto
visual), expresiones - Hojas de
faciales, proxémica, informaci
cronémica. ón
 Coherencia y - Equipos, 06-06-
congruencia entre la herramie 25
comunicación verbal y ntas y 18 Al
no verbal. materiale 10-06-
 Principios de la s 25
comunicación escrita - Papelotes
eficaz: claridad, - Plumone
concisión, corrección s
gramatical y
ortográfica.
 Estructura y formato
de diferentes tipos de
textos escritos
(informes, correos
electrónicos, etc.).

 La importancia de la
lectura comprensiva.
2 C1 I2 4: “Expresando - Hojas de 18 11-06-
Explica Comunicación en informaci 25
Equipos de Trabajo ón Al
información y Presentaciones - Equipos, 13-06-
 centro de educacion tecnico productivo

de Orales” herramie 25
situaciones ntas y
vinculadas  La comunicación materiale
a su como herramienta s
entorno para el trabajo - Papelotes
personal y colaborativo. Plumones
laboral  Roles y dinámicas
formulando de comunicación en
preguntas equipos.
frente a  Estrategias para la
aquello que comunicación efectiva
no se en reuniones.
entiende.  Gestión de conflictos
a través de la
comunicación.
 Planificación y
estructuración de
presentaciones orales.
 Uso de recursos
visuales (diapositivas,
gráficos, etc.).

 Técnicas para
manejar la ansiedad y
responder preguntas.
5: “Aplicando - Hojas de 16 16-06-
Comunicación en informaci 25
Contextos Técnicos ón Al
y Profesionales” - Equipos, 18-06-
herramie 25
 La comunicación ntas y
técnica: claridad, materiale
precisión y uso de s
terminología - Papelotes
específica. Plumones
 Elaboración de
informes técnicos y
documentación.
 Comunicación con
clientes, proveedores
 La comunicación en
entornos virtuales y
digitales.
 Ética en la
comunicación
profesional.

 Resolución de
problemas de
 centro de educacion tecnico productivo

comunicación en el
ámbito técnico
productivo.

TOTAL, DE HORAS 64

6. Estrategias metodológicas
En el desarrollo de la UD se emplearán las siguientes estrategias:

El módulo se desarrollará bajo un enfoque teórico-práctico, fomentando la

participación activa de los estudiantes a través de:

 Exposiciones dialogadas: Presentación de conceptos teóricos con

espacio para preguntas y debate.
 Análisis de casos: Estudio y discusión de situaciones reales para
identificar problemas de comunicación y proponer soluciones.
 Trabajo en equipo: Desarrollo de proyectos y actividades colaborativas
para aplicar las habilidades comunicativas.
 Simulaciones y role-playing: Representación de situaciones
comunicativas para practicar diferentes estrategias.
 Dinámicas grupales: Actividades para fomentar la interacción y la
reflexión sobre la comunicación.
 Uso de recursos audiovisuales: Presentación de videos, audios y
otros materiales para ilustrar conceptos y analizar ejemplos.
 Debates y foros de discusión: Intercambio de ideas y opiniones sobre
temas relacionados con la comunicación.
 Elaboración de informes y presentaciones: Aplicación de las
habilidades de comunicación escrita y oral.
 Uso de plataformas virtuales: Empleo de herramientas digitales para
la comunicación, la entrega de trabajos y el acceso a materiales.

7. Recursos pedagógicos (docente)

Se hará uso de:
Aulas, plumón de pizarra, pizarra acrílica, PPT, proyector multimedia.
separatas
Hoja de operación
Hoja de presupuesto

8. Evaluación
La evaluación es parte del proceso de aprendizaje. es formativa,
continua, orientadora, motivadora, basada en criterios, indicadores y
evidencias que permitan valorar el logro de los saberes teóricos,
prácticos y actitudinales del estudiante.
Para la evaluación de la UD se debe tener en cuenta lo siguiente:
- El sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima aprobatoria
es 13.
 centro de educacion tecnico productivo

- La fracción 0,5 o más se considera como una unidad a favor del o la

estudiante.
- El/la estudiante que acumule inasistencias injustificadas en número
igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la UD será
considerado retirado.
- El/la estudiante debe presentar los trabajos y tareas asignadas por el
o la docente.
- El/la estudiante podrá rendir evaluaciones de subsanación a fin de
lograr la aprobación final de la UD dentro del mismo periodo
académico, considerando criterios establecidos en el Reglamento
Institucional.
- La UD correspondiente a un módulo que no hayan sido aprobada al
final del período académico deberán volverse a llevar.
- Se considera aprobado el módulo, siempre que se haya aprobado
todas las unidades didácticas respectivas y la experiencia formativa
en situaciones reales de trabajo, de acuerdo al plan de estudios.

9. Referencias bibliográficas
Goleman, D. (1995). Inteligencia emocional. Editorial Kairós.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2013). Comportamiento organizacional.
Pearson Educación.
Serafini, M. T. (2000). Cómo redactar temas de investigación. Paidós.
MILES DE MANOS (2011) Proyecto de apoyo miles de manos
[Link]
[Link]

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Docente responsable Sub Director

(Firma y post firma) (Firma y post firma)

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Director
(Firma y post firma)