 1ª Evaluación

Temas 1 y 2
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Prueba de evaluación
NOMBRE _______________________________________________________ GRUPO: 1º A

FECHA ________________ CALIFICACIÓN _____________

COMENTARIO __________________________________________________________________

1- Define los siguientes conceptos:

a) Mito. NOTAS DE CORRECCIÓN
b) Logos. (D) - Desarrollar. Falta
c) Gnoseología. materia.
d) Método inductivo. (Ex) – Explicar. Falta
e) Método deductivo. explicar la materia.
f) Finalismo. (ME.) – Mal expresado.
(FO) – Faltas de
ortografía.
2- Explica en un esquema los rasgos más significativos de los tres períodos de la filosofía.
(I) – Incompleto.
3- Enumera y desarrolla brevemente las funciones de la filosofía. (IC) – Incomprensible o sin
sentido.
4- Lee el siguiente texto y responde a las cuestiones que aparecen a continuación.

5- Explica el método hipotético deductivo.

NOTA: Las preguntas serán respondidas en el orden en el que están enunciadas, de lo contrario no serán
corregidas. Se tendrán en cuenta negativamente las faltas de ortografía.
 CORRECCIÓN DE LA PRUEBA DE EVALUACIÓN
1- Define los siguientes conceptos:
a) Mito. El mito es una narración o
leyenda sagrada y simbólica en la que se relatan
acontecimientos importantes sobre los fenómenos
naturales y de la vida social de los seres
humanos. Constituye un saber irracional, cuyo
origen está en la actividad emocional e
imaginativa del ser humano. Para ello, recurre a
representaciones simbólicas como, por ejemplo,
los dioses antropomórficos y se levanta sobre el
llamado razonamiento de analogía.
b) Logos. Palabra griega que incluye
varios significados, aunque relacionados entre si:
el orden –ley- que rige la realidad, la razón
humana que intenta desvelar, descubrir, este
orden oculto y la palabra, el lenguaje.
c) Gnoseología. Rama de la filosofía que
estudia el conocimiento.
d) Método inductivo. Método científico
cuyo objetivo es conseguir una conclusión o ley
general tomando como punto de partida la
observación y la suma de casos particulares. Tras
observar una propiedad o acontecimiento en
numerosos casos concretos, se concluye que tal
propiedad pertenece a todos los individuos del
mismo tipo – incluidos los no observados-, esto
es, se lleva a cabo una generalización que se
considerará ley. Es por ello un método propio de
las ciencias empíricas, que consiste en ir de lo
particular a lo general.
e) Método deductivo. Consiste en ir de
lo general a lo particular, es decir, a partir de unos
juicios o definiciones generales se extraen, se
deducen, conclusiones particulares que son la
consecuencia necesaria de las primeras, y ello
siguiendo unas reglas de razonamiento correcto.
Por ejemplo: a partir de que “los que estudia,
aprueban” y de que “yo estudio mucho”, se
deduce que “yo aprobaré”. Es el método propio
de las ciencias formales, aunque también se
emplea en as ciencias empíricas en un primer
momento, cuando se formulan hipótesis.
f) Finalismo. Modelo de explicación de la
realidad natural según el cual la naturaleza es un
gran organismo vivo en el que cada individuo
tiene una tendencia innata que dirige su propia
evolución desarrollo hasta alcanzar la finalidad
propia de cada ser. Aristóteles nos da el ejemplo
del embrión, el cual realiza un proceso muy
complejo de operaciones vitales –nutrición,
desarrollo, etc.- con el fin de convertir en adulto.
Este complicado proceso no se produce al azar,
sino gracias a esa finalidad interna e innata que lo
dirige.

2- Explica en un esquema los rasgos más significativos de los tres períodos de la filosofía.

P. METAFÍSICO P. GOSEOLÓGICO P. HUMANISTA

Abarca desde el siglo VI a.C.
hasta el XIV, incluyendo la
filosofía grecorromana y medieval
El objeto es la investigación
principal es la realidad. El origen
está en la investigación
presocrática de la realidad física.
Posteriormente, en el siglo V a.C.
surgen la ética y la filosofía
política, esto es el interés por la
realidad humana. El paso al
pensamiento medieval cristiano a
partir del siglo I supone un
cambio radical de perspectiva:
creacionismo, geocentrismo, la
razón subordinada a la fe, etc.
Desde el siglo XV al XVIII
Después de la Revolución
Científica del siglo XVI surge la
necesidad de análisis del propio
conocimiento humano, cuyas
posibilidades y límites que irán
siendo analizadas por Decartes,
Hume y Kant. En el siglo XVIII,
además, la Ilustración destaca
aspectos antropológicos
sociopolíticos como la libertad, el
progreso, la ciencia, etc.
En los siglos XIX y XX
Se abre la puerta a un gran
número de corrientes e intereses
filosóficos que, en general,
convergen en su interés por el ser
humano y los grandes
interrogantes filosóficos que se
detallan en el cuadro de la
Unidad.
y

3- Enumera y desarrolla brevemente las
funciones de la filosofía.
En este punto respondemos a la pregunta de cuál
es la utilidad de la filosofía:
a) Aspira al conocimiento de lo universal, yendo
más allá de los límites de las ciencias particulares
y buscando la interdisciplinariedad.
b) Es un modo de diálogo con el resto de las
ciencias, en donde se analiza y valora para
delimitar qué es la verdad en cada campo, y cuál
es el más adecuado.
c) Es un saber crítico, que nos aleja del
dogmatismo, de los prejuicios… Es una crítica a
la cultura de nuestro tiempo y comprender al
mismo tiempo nuestra época.
d) Nos enseña a razonar, saber pensar, e ir más
allá de los pensamiento comunes hasta el
pensamiento abstracto.
e) Tiene una dimensión práctica, para orientar la
conducta.
f) Y se ocupa de los problemas últimos que
escapan a la ciencia, siendo éste su característica
definitoria.
4- Lee el siguiente texto y responde a las
cuestiones que aparecen a continuación.
a) La ciencia es un modo de conocer el mundo y
también un cuerpo de conocimiento.
b) El autor caracteriza a la ciencia como un
proceso de investigación consistente en la
búsqueda de la verdad y como una estructura
formada por la acumulación de las verdades
fundadas.
c) El alumno debe saber que los interrogantes del
texto aluden directamente al método hipotético-
deductivo, por lo que deberá demostrar los
conocimientos que posee sobre éste.
d) la epistemología (del griego episteme, ciencia y
logos, que alude a su estudio racional) es la
disciplina filosófica que estudia el conocimiento
científico, más modernamente llamada Filosofía
de la ciencia, y que se enmarca dentro del campo
más general de la teoría del conocimiento.

5- Explica el método hipotético deductivo.

Es el método que mejores resultados ofrece a las ciencias empíricas y que surgió de la unión de la
inducción y la deducción. Consta de los siguientes pasos:
1º Observación de un hecho problemático, es decir, algo que no sea explicado por la teoría científica
vigente.
2º Formulación de una hipótesis.
3º Deducción de consecuencias de la hipótesis.
4º Contrastación o comprobación de las consecuencias de la hipótesis.
5º Confirmación y refutación de la hipótesis.
Esta confirmación es provisional, nunca definitiva. La ciencia hoy en día considera que todo es proceso está
sujeto a una continua revisión, y que sus teorías son susceptibles en todo momento de ser mejoradas y
sustituidas