Sesión de Aprendizaje

Título de la sesión
MI SISTEMA DIGESTIVO

[Link] Generales
Docente: ingrid gianella serrano cabanillas
Institución Educativa: I.E PRISMA

Nivel Grado Área Sección Fecha

Primaria Primero Ciencia y tecnología 08/04/25

[Link]ósitos de Aprendizaje
Competencias Capacidades Desempeños Criterios de Instrumentos de
Evaluación Evaluación

• Explica el mundo físico • Comprende y usa Explica con sus propias - Explica las
basándose en conocimientos sobre los palabras las funciones de características de los
conocimientos sobre los seres vivos; materia y los órganos principales del materiales y cómo
seres vivos; materia y energía; biodiversidad, sistema digestivo y su cambian por efecto de la
energía; biodiversidad, Tierra y universo relación con la luz, el calor y el
Tierra y universo alimentación saludable. movimiento, usando
ejemplos del sistema
digestivo.
- Describe la estructura y
función de los órganos
del sistema digestivo,
relacionando cómo cada
uno contribuye a su
desarrollo y
funcionamiento.
- Opina sobre los
impactos del uso de
objetos tecnológicos en
la salud y el estilo de vida
de las personas en
relación con el sistema
digestivo.

Estándar de Aprendizaje
Explica, con base en sus observaciones y experiencias previas, las relaciones entre: las características de los materiales con los
cambios que sufren por acción de la luz, del calor y del movimiento; la estructura de los seres vivos con sus funciones y su
desarrollo; la Tierra, sus componentes y movimientos con los seres que lo habitan. Opina sobre los impactos del uso de objetos
tecnológicos en relación a sus necesidades y estilo de vida.

Propósito Evidencia
El propósito de la sesión de aprendizaje es que los estudiantes Los estudiantes crearán un póster en el que explicarán, con sus propias
comprendan y expliquen de manera clara las funciones de los órganos palabras, las funciones de los órganos principales del sistema digestivo
principales del sistema digestivo y su relación con una alimentación y su relación con la alimentación saludable, utilizando imágenes y
saludable, promoviendo así una búsqueda de la excelencia en su ejemplos de alimentos, y presentarán su trabajo al resto de la clase
conocimiento sobre los seres vivos y su entorno. para fomentar la flexibilidad en la exposición y la superación personal.
 Competencias Transversales Capacidades
• Gestiona su aprendizaje de manera autónoma • Define metas de aprendizaje

Enfoques Transversales Valores Actitudes/Acciones Observables

Enfoque Búsqueda de la Excelencia Superación personal Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el
propio desempeño y aumentarán el estado de
satisfacción consigo mismo y con las circunstancias

Metas de Aprendizaje Sub Metas

[Link] Didáctica
Momentos Secuencia de actividades (Procesos Pedagógicos) Tiempo
Inicio Introducción teórica al Sistema Digestivo Inicio: 15 minutos

El sistema digestivo es un conjunto de órganos que trabajan juntos para descomponer los alimentos y
absorber los nutrientes necesarios para mantener el cuerpo humano saludable. Este proceso comienza en
la boca, donde los dientes trituran los alimentos y las glándulas salivales secretan saliva para ablandarlos.
La lengua ayuda a mezclar los alimentos con saliva, formando un bolo alimenticio que se traga y pasa por
el esófago hasta llegar al estómago.

En el estómago, los jugos gástricos continúan la descomposición de los alimentos, convirtiéndolos en una
papilla llamada quimo. Este quimo luego pasa al intestino delgado, donde el páncreas y el hígado vierten
sus respectivos jugos para seguir descomponiendo las grasas y los hidratos de carbono. Aquí, los
nutrientes son absorbidos por la sangre a través de las vellosidades intestinales. Todo lo que no se
absorbe llega al intestino grueso, donde se absorbe agua y se almacenan los residuos, que finalmente se
eliminan por el recto y el ano.

El sistema digestivo es esencial para nuestra supervivencia, ya que es responsable de transformar los
alimentos que consumimos en nutrientes utilizables por el cuerpo. Una dieta equilibrada y saludable
ayuda a mantener el sistema digestivo funcionando correctamente y evita enfermedades relacionadas
con la digestión. Además, este sistema no trabaja en solitario; colabora con otros sistemas corporales,
como el circulatorio y el nervioso, para garantizar que todos los órganos del cuerpo reciban los nutrientes
necesarios para funcionar adecuadamente.

La biodiversidad también juega un papel importante en el contexto del sistema digestivo, ya que existen
variaciones significativas en la dieta y en cómo diferentes organismos digieren y procesan los alimentos.
Por ejemplo, los herbívoros y los carnívoros tienen sistemas digestivos adaptados específicamente a su
tipo de dieta, demostrando cómo la evolución ha desarrollado diferentes estrategias para optimizar la
digestión según las necesidades de cada especie.

El enfoque en una alimentación saludable no solo beneficia el sistema digestivo, sino que también
promueve el bienestar general del organismo. Además, el conocimiento sobre cómo funciona el sistema
digestivo puede inspirar hábitos saludables, como ingerir suficiente agua y realizar ejercicio físico, lo cual
es crucial para mantener un sistema digestivo saludable y prevenir problemas digestivos.

Parte I - Inicio (15 minutos)

Saludo y Ambiente Cálido

Hola a todos: "¿Alguna vez te has preguntado qué pasa con los alimentos después de comértelos? Hoy
vamos a explorar cómo trabaja nuestro sistema digestivo para que podamos estar saludables".

Acuerdos de Convivencia
 1. Escuchar y respetar las ideas de los demás.
2. Mantener la atención durante las actividades.
3. Participar activamente y con entusiasmo en las actividades planificadas.

Motivación
Preguntas: "¿Qué creen que es lo más importante para tener un cuerpo saludable?", "¿Por qué creen que
es necesario masticar bien los alimentos antes de tragarlos?"

- Actividad 1: "Dibuja un esquema simple del cuerpo y donde crees que se encuentra el sistema
digestivo".

Preguntas adicionales:
- ¿Qué creéis que es el sistema digestivo?
- ¿Por qué pensáis que es tan importante para nosotros?

- Actividad 2: "Si pudieras ser un alimento por un día, cómo te sentirías al pasar por tu cuerpo".

Preguntas adicionales:
- ¿Qué creen que les pasará a los alimentos en cada paso que dan por el cuerpo?
- ¿Qué podrías hacer mientras viajas por el sistema digestivo?

Recolección de Saberes Previos

Preguntas: "¿Qué sabéis ya sobre el sistema digestivo?", "¿Qué os gustaría saber sobre cómo funciona el
cuerpo humano?".

Introducción al Tema
El sistema digestivo es vital para mantener la salud debido a que procesa los alimentos y extrae nutrientes
esenciales.

Presentación del Título

Hoy vamos a hablar de "Mi Sistema Digestivo", un viaje emocionante para descubrir cómo trabajan
nuestros órganos para mantenernos sanos.

Problemática
Imagina que tienes un estómago que no puede digerir bien los alimentos. ¿Cómo crees que afectaría tu
salud diaria?

Actividad Creativa 1: "Crea un diario de un día en la vida de un bocadillo que es comido por alguien.
Describe cómo te sientes en cada paso del sistema digestivo".

Actividad Creativa 2: "Diseña una máquina que se asemeje al sistema digestivo. ¿Cómo funcionaría para
descomponer alimentos ficticios en nutrientes?"
Desarrollo Desarrollo Desarrollo: 60
minutos
1) Planteamiento del problema:
Los estudiantes investigarán el sistema digestivo y sus funciones fundamentales. El objetivo es que
comprendan cómo la alimentación influye en su salud y en el funcionamiento de este sistema. Las
preguntas que guiarán su indagación son:
- ¿Cuáles son los órganos del sistema digestivo y cuál es su función?
- ¿Cómo afecta la alimentación que tenemos a nuestra salud y a nuestro sistema digestivo?

2) Planteamiento una explicación preliminar/Postura personal:

Los estudiantes compartirán sus ideas iniciales sobre el sistema digestivo. Cada uno deberá describir lo
que sabe: por ejemplo, mencionar órganos como el estómago o los intestinos, y su idea de cómo estos
órganos ayudan a procesar los alimentos. Esto les permitirá generar un punto de partida sobre sus
conocimientos previos y suposiciones que luego podrán investigar.

3) Elaboración del plan de acción:

Los estudiantes realizarán un proyecto grupal para investigar el sistema digestivo. Se dividirán en equipos,
 asignando a cada grupo un órgano específico para estudiar (como la boca, el esófago, el estómago o los
intestinos). A continuación, seguirán este paso a paso:
- Investigación: Usarán libros, recursos en línea o diagramas, y discutirán en sus grupos la función que
desempeña su órgano en la digestión.
- Creación de un póster: Con la información recogida, diseñarán un póster que incluya descripciones,
imágenes y ejemplos de alimentos relacionados con el órgano estudiado.
- Presentación: Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase, explicando la función de su órgano y
su relación con una alimentación saludable. El objetivo es promover un ambiente de flexibilidad y
colaboración.

4) Recojo de datos y análisis de resultados:

Al implementar el plan de acción, los estudiantes recopilarán información sobre su órgano asignado y
completarán el póster. Luego, se presentarán los resultados en dos formatos:
- Exposición oral: Realizarán una presentación en voz alta frente a sus compañeros.
- Póster visual: Exhibirán los pósters en el aula, permitiendo a los demás grupos realizar un recorrido para
aprender sobre el sistema digestivo completo.

5) Estructuración del saber construido como respuesta al problema:

Después de las presentaciones, se llevará a cabo una discusión en clase en la que se evaluará la
coherencia entre las explicaciones proporcionadas y los resultados obtenidos. Los estudiantes
reflexionarán sobre lo aprendido y cómo se relaciona con la alimentación saludable. Para esto, realizarán
una actividad de retroalimentación donde deberán corregir o enriquecer sus respuestas iniciales con la
nueva información adquirida durante las presentaciones.

6) Evaluación y comunicación:
Finalmente, se alentará a los estudiantes a reconocer las dificultades que encontraron durante el proyecto
y cómo las superaron. Se les pedirá que describan lo que les costó entender y cómo resolvieron sus dudas.
Para ello, se les invitará a escribir una breve reflexión sobre los desafíos enfrentados y sus respectivas
soluciones, además de compartir sus hallazgos en una discusión grupal, defendiendo con argumentos
científicos lo aprendido.

Preguntas utilizando la escalera de Wilson:

1. Clarificar:
- ¿Podrías explicar con más detalle cómo el esófago ayuda a que los alimentos lleguen al estómago?
- ¿Qué te llevó a elegir ese alimento específico para incluir en tu póster sobre alimentación saludable?

2. Valorar:
- ¿Qué fortalezas has demostrado en la elaboración de tu póster sobre el sistema digestivo?
- ¿Cómo has aplicado tus conocimientos sobre el funcionamiento del sistema digestivo en la creación de
tu presentación?

3. Expresar inquietudes:
- ¿Hay algún punto sobre el proceso de digestión que te haya surgido como una duda o confusión durante
la investigación?
- ¿Qué te gustaría profundizar o aprender más sobre cómo la alimentación afecta la salud digestiva?

4. Hacer sugerencias:
- ¿Qué estrategias o recursos adicionales podrían ayudarte a mejorar la claridad de tu exposición?
- ¿De qué manera podrías aplicar lo aprendido sobre el sistema digestivo en tu vida diaria y en tus
elecciones alimenticias?
Cierre Cierre de la sesión Cierre: 15
minutos
Preguntas para la metacognición de los alumnos:
1. ¿Qué fue lo más sorprendente que aprendiste sobre el sistema digestivo?
2. ¿Cómo crees que tu manera de ver la alimentación ha cambiado después de aprender sobre los
órganos del sistema digestivo?
3. ¿Qué estrategias utilizaste para trabajar en equipo y lograr crear tu póster?
4. ¿Cómo puedes aplicar lo que has aprendido sobre el sistema digestivo en tu vida diaria?
 Reflexión sobre el aprendizaje:
Hoy hemos explorado juntos el fascinante mundo del sistema digestivo y cómo este influye en nuestra
salud. Cada uno de ustedes ha contribuido con valiosas ideas y descubrimientos. A través de la
investigación y el trabajo en grupo, hemos aprendido no solo sobre los órganos y sus funciones, sino
también sobre la importancia de una alimentación saludable. Espero que este conocimiento les ayude a
tomar decisiones más informadas sobre lo que comen y cómo pueden cuidar su cuerpo. Recuerden, lo
que comemos tiene un impacto directo en nuestra salud y bienestar. Sigan investigando y haciendo
preguntas, la curiosidad es clave para aprender.

Preguntas para que se hagan los alumnos sobre lo aprendido en clase:

1. ¿Cuáles son los órganos del sistema digestivo que aprendí hoy y qué función tiene cada uno?
2. ¿De qué manera mi alimentación diaria puede mejorar mi sistema digestivo?
3. ¿Cómo puedo compartir lo que aprendí con mi familia y amigos?
4. ¿Qué nuevos alimentos saludables puedo incluir en mi dieta para ayudar a mi sistema digestivo?

Este cierre busca consolidar el aprendizaje realizado durante la clase, fomentando la reflexión personal y
la curiosidad continua de los estudiantes sobre su salud y bienestar.

Ficha de Aprendizaje
Ejercicios y respuestas
Actividad 1: Conociendo el Sistema Digestivo

Competencia a trabajar: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos.

Instrucciones: Lee el texto y responde las preguntas.

El sistema digestivo es el encargado de transformar los alimentos que comemos en nutrientes que nuestro cuerpo necesita. Este sistema está
formado por varios órganos, entre ellos: la boca, el esófago, el estómago, los intestinos, el hígado y el páncreas.

1. ¿Cuál es la función de la boca en el sistema digestivo?

2. Nombra dos órganos que forman parte del sistema digestivo.
3. ¿Qué hace el estómago con los alimentos?

---

Actividad 2: La Ruta de los Alimentos

Competencia a trabajar: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos.

Instrucciones: Dibuja y numera la ruta que siguen los alimentos desde que entran en tu boca hasta que salen de tu cuerpo. Escribe una breve
explicación de cada etapa.

1. Etapa 1: ___________ (boca)

Explicación: ________________________________________

2. Etapa 2: ___________ (esófago)

Explicación: ________________________________________

3. Etapa 3: ___________ (estómago)

Explicación: ________________________________________

4. Etapa 4: ___________ (intestinos)

Explicación: ________________________________________
5. Etapa 5: ___________ (salida del cuerpo)
Explicación: ________________________________________

---

Actividad 3: Los Órganos del Sistema Digestivo

Competencia a trabajar: Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos.

Instrucciones: Completa el siguiente cuadro con los nombres de los órganos y sus funciones.

| Órgano | Función |
|--------------|--------------------------------------------------|
| Boca | ________________________________________________ |
| Esófago | ________________________________________________ |
| Estómago | ________________________________________________ |
| Intestino | ________________________________________________ |
| Hígado | ________________________________________________ |
| Páncreas | ________________________________________________ |

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Actividad 4: Alimentación Saludable

Competencia a trabajar: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos.

Instrucciones: Escribe una lista de cinco alimentos saludables que ayudan a tu sistema digestivo y explica por qué son importantes.

1. Alimento 1: _______________ ¿Por qué? ___________________________________

2. Alimento 2: _______________ ¿Por qué? ___________________________________
3. Alimento 3: _______________ ¿Por qué? ___________________________________
4. Alimento 4: _______________ ¿Por qué? ___________________________________
5. Alimento 5: _______________ ¿Por qué? ___________________________________

---

Actividad 5: Juego de Preguntas y Respuestas

Competencia a trabajar: Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos.

Instrucciones: Responde las siguientes preguntas sobre el sistema digestivo.

1. ¿Qué órgano se encarga de triturar los alimentos?

Respuesta: ____________________________________

2. ¿Dónde se producen los jugos digestivos que ayudan a la digestión?

Respuesta: ____________________________________

3. ¿Por qué es importante masticar bien los alimentos?

Respuesta: ____________________________________

4. ¿Qué pasa si nuestro sistema digestivo no funciona bien?

Respuesta: ____________________________________

5. ¿Cuáles son los beneficios de una buena alimentación para el sistema digestivo?
Respuesta: ____________________________________
---

Respuestas:

Actividad 1:
1. Tritura y mezcla los alimentos con saliva.
2. Boca y estómago (cualquier otro órgano correcto también es aceptable).
3. El estómago mezcla y descompone los alimentos.

Actividad 2:
1. Etapa 1: Boca. Explicación: Aquí comenzamos a masticar los alimentos y los mezclamos con saliva.
2. Etapa 2: Esófago. Explicación: Es el tubo que lleva la comida al estómago.
3. Etapa 3: Estómago. Explicación: Aquí los alimentos se mezclan con jugos gástricos.
4. Etapa 4: Intestinos. Explicación: Se absorben los nutrientes.
5. Etapa 5: Salida del cuerpo. Explicación: Los residuos se eliminan del cuerpo.

Actividad 3:
| Órgano | Función |
|--------------|--------------------------------------------------|
| Boca | Tritura los alimentos y los mezcla con saliva. |
| Esófago | Transporta los alimentos al estómago. |
| Estómago | Descompone los alimentos con jugos gástricos. |
| Intestino | Absorbe los nutrientes y elimina residuos. |
| Hígado | Produce bilis y ayuda en la digestión. |
| Páncreas | Produce enzimas que ayudan a digerir los alimentos.|

Actividad 4:
(Respuestas pueden variar, ejemplos de alimentos saludables incluyen frutas, verduras, granos integrales, etc.)

Actividad 5:
1. La boca.
2. En el estómago y en el páncreas.
3. Para facilitar la digestión y evitar problemas estomacales.
4. Puede causarnos malestar, indigestión, o enfermedades.
5. Mantiene el sistema digestivo saludable, previene problemas digestivos y proporciona energía.

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Docente Director