Tema N°2: CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, CIENCIA Y MÉTODO CIENTÍFICO.
1- CONOCIMIENTO: puede ser entendido en dos direcciones.
A) Como un proceso que se manifiesta en el acto de conocer, es decir, la percepción de una realidad.
B) Como un producto o resultado de dicho proceso, que se traduce en conceptos, imágenes y representaciones acerca de una realidad.
Visto como un proceso del conocimiento implica una relación entre dos elementos esenciales; sujeto y objeto. Entendido el sujeto como
la persona que busca obtiene o posea el conocimiento y el sujeto como el hecho fenómeno tema o materia que el sujeto estudia. En
este orden de ideas podemos definir el conocimiento como un proceso en el cual se relaciona el sujeto que conoce que percibe
mediante sus sentidos y el objeto conducido o percibido.
2- TIPOS DE CONOCIMIENTO. Existen dos tipos básicos de conocimiento.
A) Conocimiento Vulgar. El conocimiento vulgar o común en un tipo de saber cotidiano que surge de la opinión o de la experiencia
particular de los individuos. En la mayoría de los casos se adquiere de forma casual y no intencional; en consecuencia, es un
conocimiento no verificado que se transmite de generación en generación y que permanece en forma de falsa creencia. No obstante, en
algunas oportunidades el conocimiento vulgar puede llegar a servir de base para la construcción del conocimiento científico debido a
que una creencia puede ser investigada y posteriormente comprobada.
B) Conocimiento Científico. el conocimiento científico es un saber producto de una investigación en la que se ha empleado el método
científico. Tal condición lo hacen verificable, objetivo, metódico, sistemático y preventivo.
3- Ciencia: la ciencia es la actividad social que mediante la aplicación de un conjunto de acciones se dirige a obtener un conocimiento
verificable sobre los hechos que nos rodean. Debido a ello, la podemos conceptualizar como el conjunto organizado de conocimientos
racionales, ciertos o probables obtenidos metódicamente, sistematizados y verificables que hacen referencia a objetos de una misma
naturaleza. Podemos definir la esencia como un conjunto de conocimientos verificables, sistemáticamente organizados y
metodológicamente obtenidos, relativos a un determinado objeto de estudio o rama del saber.
Es verificable porque puede ser comprobado, sistemáticamente organizado debido a que posee un orden lógico y se relacionan entre sí
y es metodológicamente obtenido ya que son producto de la aplicación de un conjunto sistemático de pasos conocidos como el método
científico. La ciencia en uno de los pocos sistemas elaborados por el hombre donde se reconoce explícitamente la propia posibilidad de
equivocarse. Es decir, en otras palabras, de cometer errores. En esta conciencia de sus limitaciones es en donde reside su verdadera
capacidad para auto corregirse y superarse.
CARESTERÍSTICAS Y DIFERENCIAS DEL LOS TIPOS DE CONOCIMIENTO.
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO CONOCIMIENTO VULGAR
Verificable: puede ser comprobado por terceros. No soporta comprobación.
Objetivo: describe la realidad tal cual descartando deseos y Subjetivo: parte de creencias e impresiones propias de un
emociones. sujeto.
Metódico: debido a que es producto de la aplicación deliberada Espontaneó: que se adquiere forma de manera casual o
e intencional de una serie de pasos y procedimientos técnicos. espontánea.
Sistemático: ya que los conocimientos se relacionan y se Asistemático: debido a que consiste en ideas ideales.
complementan.
Explicativo: busca el porque de las cosas; causas y efectos. Dogmático: por cuanto sus juicios son impuestos sin
consentimientos.
Predictivo: con base en argumentos válidos, puede hacer Especulativo: emite conjeturas sin bases o sin argumentos
proyecciones o prever la ocurrencia de determinados válidos.
fenómenos.
Generalizable: por cuanto establece leyes científicas constantes No generalizable: ya que las creencias individuales no son
y aplicables a un universo. extensivas a una población.
CIENCIA Y TECNOLOGIA.
Ciencia: Verificable. Sistemáticamente Organizados. Metodológicamente Obtenidos.
CLASIFICACION DE LAS CIENCIAS.
Según Bunge Mario. 1981.
Formales: ciencias formales son las que se ocupan de los objetos ideales y en las que se opera deductivamente como las matemáticas y
la lógica. Son las que se ocupan del estudio de objetos ideales o intangibles, es decir, conceptos que sólo están en la mente humana. Es
un método en la deducción y su criterio de verdad en la coherencia o no contracción. Son ciencias formales la matemática la lingüística y
la lógica.
Fácticas: son los que se encargan de los estudios de objetos materiales o tangibles. Utilizan el método científico y su criterio de verdad
es la verificación; estas se dividen en ciencias naturales como la física, la química y la biología, y las ciencias humanas o culturales, como
la historia, sociología y economía.
TECNOLOGIA: la tecnología no es más que la aplicación de todo el conocimiento. La tecnología y la actividad que utilizan los
conocimientos generados por la ciencia aplicada para satisfacer las necesidades mediante la producción de bienes y servicios. Un
ejemplo de tecnología la desarrollada en la industria del calzado deportivo en donde se van a unir los conocimientos de la física, la
biomecánica y la anatomía para fabricar zapatos que automáticamente van amortiguarse en el terreno el peso del atleta de acuerdo al
deporte.
METODO CIENTIFICO
En términos generales, el método es la vía o camino que se utiliza para llegar a un fin o para lograr un objetivo. Por ejemplo, existen
métodos de enseñanza, métodos de entretenimiento deportivo, métodos de estudio, entre otros. Así mismo, científica diversos
métodos anticonceptivos como las pastillas, del preservativo, el aparato, entre otros. En ese caso, aunque constituyen diferentes vías,
persigue un mismo fin que es quitar el embrazo. En el campo de la investigación se considera método al modo general o manera que se
emplea para abordar un problema y aunque resulte redundante, el camino fundamental empleado en la investigación científica para
obtener conocimiento científico es el método científico que se define de la siguiente manera: conjunto de pasos técnicas y
procedimientos que se emplean para formular y resolver problemas de investigación mediante la prueba o verificación de hipótesis,
aunque este método no es el único camino para la obtención de conocimiento científico, surge como vía flexible utilizada por la mayoría
de las ciencias fácticas en la actualidad, prácticamente se le considera como el método general de la ciencia. Para nosotros comenzar
con un método del método científico previo a la aplicación del método científico debe ocurrir un hecho o fenómeno, es decir cualquier
suceso o cambio ocurrido en la naturaleza o en la sociedad que pueden ser percibidos y que sean de interés para el investigador. Una
vez sucedido el hecho se procede con el primer paso que es la observación, la cual consiste en la percepción del hecho o el fenómeno.
La formulación del problema se basa en la elaboración de una pregunta o interrogante acerca del hecho que estamos observando. Viene
nuestro tercer que es la formulación de la hipótesis. Radica en la producción de una suposición o posible respuesta al problema.
Verificación consiste en someter a prueba la hipótesis mediante la recolección de datos. El análisis los documentos obtenidos son
procesados para así determinar cuáles confirman la hipótesis. Conclusión es la respuesta al problema producto de la verificación y del
análisis efectuado. Podemos tener un ejemplo de todos estos pasos, ejemplo lo primero que se dan es una manifestación una
aglomeración de personas, un sujeto observa aquí tamos en la observación un hecho como una aglomeración de personas en una vía
pública el sujeto pregunta ¿a qué se debe debe esta concentración de personas? El sujeto supone la hipótesis, la concentración se debe
a una protesta, la concentración se debe a un accidente. La verificación; el sujeto verifica, para ello se acerca al lugar de la concentración
y comienza a preguntar a los presentes qué sucedió qué pasó entonces ya aquí se van comprobando las hipótesis entonces el sujeto
analiza la totalidad de todas las respuestas obtenidas y confirma la hipótesis a que es una protesta y por último el sujeto concluye que la
hipótesis a es la respuesta al problema.
➤ Hecho o fenómeno
1.Observación
2.Formulación del Problema
3.Formulación de hipótesis
4.Verificación
5.Análisis
6.Conclusión
Nivel de Investigación: grado de profundidad con que se aborda un problema de investigación.
Exploratoria: se efectúa sobre un tema desconocido o no estudiado. Representa un nivel de investigación superficial.
Descriptiva: consiste en la caracterización de un hecho, fenómeno, individuo o grupo con el fin de establecer su estructura o
composición. Es un nivel de investigación intermedio.
Explicativa: explicas el nuevo conocimiento. Busca el porque de los hechos mediante el establecimiento de relación causa-efecto.
Diseño de investigación: estrategia general que adopta el investigador para responder el problema planteado.
Documental: proceso basado en la búsqueda, recuperación, análisis, crítica e interpretación de datos secundarios.
*Datos Secundarios: aquellos ya obtenidos de otras investigaciones.
De campo: consiste en la recolección de datos directamente de los sujetos investigados > Datos Primarios. No sometes a una variable
para obtener un resultado.
Experimental: proceso > someter a un objeto o grupo de individuos a determinadas condiciones para observar los efectos-reacciones
que se producen.
Propósito de la investigación.
Pura o básica:
Aplicada:
Método: tiene su origen en el griego ¨methodos¨, cuyo significado es ¨camino hacia algo¨, es el medio para conseguir un fin, una
actividad ordenada de un modo determinado. En la investigación es el camino que seguirá el investigador para realizar su trabajo de
investigación.
Características del enfoque cuantitativo: método hipotético-deductivo.
Método Cuantitativo: es una metodología de la investigación que utiliza preguntas y encuestas para recopilar datos cuantificables y con
base en estos realizar análisis estadísticos para derivar conclusiones de investigación. Este utiliza una amplia gama de técnicas de análisis
de datos, como, por ejemplo, tablas cruzadas y el análisis de tendencias. A su vez es utilizado en la investigación orientada a los datos,
en este el objetivo de la investigación es derivar evidencias medibles y esta se basa en realizar preguntas fijas y determinadas. El flujo de
investigación, por lo tanto, se decide antes de llevar a cabo la investigación.
Método Deductivo: es un proceso mental o de racionamiento que va de lo universal o general a lo particular. Consiste en partir de una o
varias premisas para llegar a una conclusión. Este método fue utilizado por los antiguos griegos. Aristóteles organizó el proceso de
ductivo utilizando los silogismos, considerando que la premisa mayor debía referirse a la esencia, con el fin de que fuera verdadera, de
tal modo que la conclusión también lo fuera.
Método hipotético-deductivo. Es un procedimiento que toma unas aseveraciones en calidad de hipótesis y comprueba tales hipótesis,
deduciendo de ellas, en conjunto con otros conocimientos que ya poseemos, conclusiones que confrontamos con los hechos.
Características generales del enfoque cualitativo: método hermenéutico, etnográfico, fenomenológico y biográfico.
MÉTODO CUALITATIVO
En este método de investigación comúnmente se lleva a cabo una conversación entre el investigador y el investigado. Esta puede ser a
través de un grupo focal, entrevistas personales a profundidad y pueden ser realizadas mediante llamadas telefónicas, por video o cara a
cara.
Sin embargo, con el aumento de las plataformas en línea, una gran parte de la investigación cualitativa implica la creación de
comunidades online para poder llevar a cabo un estudio cualitativo más cuantificable y tener registro. la información obtenida.
Las conclusiones de la investigación son de naturaleza subjetiva cuando se realiza una investigación bajo el método cualitativo. El
investigador puede derivar conclusiones basadas en un análisis profundo de la actitud del entrevistado y la comprensión de las
motivaciones psicológicas.
Tiene como objetivo comúnmente que el investigador llegue al fondo o analice a profundidad opiniones del entrevistado y este tipo de
investigación está guiada completamente bajo la total dirección del entrevistador.
El flujo de investigación no está determinado y el investigador/entrevistador tiene la libertad de enmarcar y formular nuevas preguntas
cuando este lo desee.
En la investigación cualitativa, se suele utilizar una muestra más pequeña debido a que un tamaño de muestra grande puede llegar a
dificultar la investigación.
La realidad es que puede llegar a ser complicado entrevistar a tantos individuos.
Por ejemplo, un estudio típico de un grupo de enfoque político que evalúa a los candidatos en la elección suele tener de 5 a 10
panelistas (participantes).
CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS MÉTODOS CUALITATIVOS
Los investigadores cualitativos:
Son inductivos, comienzan sus estudios con interrogantes vagamente formuladas, partiendo de lo observado y siguiendo un diseño
flexible.
Tienen una perspectiva holística; el escenario y las personas "no son reducidos a variables sino considerados como un todo y tomando
en cuenta su contexto pasado y presente.
MÉTODO HERMENÉUTICO
Interpreta lo mejor posible las palabras, escritos, textos, gestos, así como cualquier acto u obra, pero. conservando su singularidad en el
contexto de que forma parte.
La hermenéutica es el arte de evitar el malentendido.
Etapas hermenéutica o de interpretación : Se basa en que no hay tesis absoluta , sino que una tesis es “ verdadera por loque se afirma
relativamente '' . En tal sentido se requiere : Descubrir la intención que anima al autor ( valores ) . •Descubrir el significado que la acción
tiene para su autor ( verdadero objeto ) . •Descubrir la función que la acción o conducta desempeña en la vida del autor ( acciones
conscientes e inconscientes).
MÉTODO FENOMENOLÓGICO
Estudia los fenómenos tal como son experimentados y percibidos por el ser humano.
Permite el estudio de las realidades cuya naturaleza y estructura peculiar sólo puede ser captadas desde el marco de referencia interno
del sujeto que la vive y experimenta.
Estudia hechos y situaciones difíciles de observar y de comunicar, por lo que su procedimiento metodológico consiste en oir con detalle
muchos casos similares, describir minuciosamente cada uno de ellos y elaborar una estructura común representativa de esas
experiencias vivenciales.
Etapa previa: Todos tenemos teorías, valores, creencias, intereses que necesariamente influyen en nuestra forma de ver las cosas y
razonar.
Etapa descriptiva: Su objeto es lograr una descripción del fenómeno en estudio que resulte lo más completa y no prejuiciada posible y al
mismo tiempo, refleje la realidad vivida por el sujeto.
Etapa estructural: Consiste en estudiar detenida y detalladamente las descripciones previamente realizadas.
Discusión de los resultados.
MÉTODO ETNOGRÁFICO
El término etnografía significa la descripción (grafé) del estilo de vida de un grupo de personas habituadas al vivir juntas (ethnos),
pudiendo este "ethnos", que sería la unidad de análisis, ser cualquier grupo humano que constituya una entidad cuyas relaciones estén
reguladas por la costumbre o por ciertos derechos y obligaciones reciprocas.
Etapas del método etnográfico: El proceso es flexible como suele suceder en la investigación cualitativa.
Se plantean las cuestiones relativas a la investigación, marcos teóricos preliminares y se selecciona un grupo para el estudio.
Se enfrentan los problemas del acceso al grupo o comunidad, la elección de los informantes claves.
Se realiza la recogida de la información,
Se analiza e interpreta la información obtenida..
MÉTODO BIOGRÁFICO O HISTORIAS DE VIDA
Enfoque de lo social, a través del cual se toma al sujeto como el centro del conocimiento. El estudio de un solo sujeto puede ser
suficiente, dado que el individuo lleva en sí toda la realidad social de él y de los grupos en que se ha desarrollado y se desenvuelve su
existencia.
Etapas: Como todo método cualitativo el de Historias de Vida es muy flexible:
Selección del sujeto investigado.
Realización de las entrevistas.
Transcripción y análisis de la información.
COMPARACIÓN DEL MÉTODO CUANTITATIVO Y CUALITATIVO
Análisis de las respuestas posterior a la investigación/conclusiones.
La investigación cuantitativa utiliza una gran variedad de métodos de análisis estadístico para derivar conclusiones de investigación
cuantificables. Estos comúnmente se basan en procesos matemáticos aplicados en los datos recopilados.
La investigación cualitativa comúnmente depende del investigador, este es el que debe derivar conclusiones de investigación con base
en las conversaciones cualitativas mantenidas con los entrevistados.
La conclusión de este tipo de investigación es subjetiva. Esta es la razón por la que las investigaciones cuantitativas a menudo son las
que son realizadas primero por los investigadores y comúnmente son seguidas por una investigación cualitativa, con la cual se puede
llegar a una conclusión más profunda.
