Ciencia RAE

Del lat. scientia.

1. f. Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el
razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios
y leyes generales con capacidad predictiva y comprobables experimentalmente.
La ciencia es el conjunto de conocimientos organizados, jerarquizados y
comprobables, obtenidos a partir de la observación de los fenómenos naturales y
sociales de la realidad (tanto natural como humana), y también de la
experimentación y demostración empírica de las interpretaciones que les damos.
Estos conocimientos, además, son registrados y sirven de base a las generaciones
futuras.

Ramas de la ciencia
La ciencia abarca un enorme conjunto de saberes organizados, que se distribuyen
a lo largo de tres grandes ramas, que son:

•Ciencias naturales. Se llama así a todas aquellas disciplinas científicas que

se dedican al estudio de la naturaleza, empleando el método científico para
reproducir experimentalmente (o sea, en condiciones controladas) los
fenómenos en los que se interesan. Se las conoce también como ciencias
experimentales, ciencias duras o ciencias físico-naturales, y son ejemplo de
ello: la biología, la física, la química, la astronomía, la geología, etc.
• Ciencias formales. A diferencia de las ciencias naturales, las formales no se
dedican a estudiar la naturaleza, sino objetos y sistemas puramente
abstractos, que sin embargo pueden ser aplicados al mundo real. Así, sus
objetos de estudio existen sólo en el mundo de la mente, y su validez se
deriva no de experimentos, sino de axiomas, razonamientos e inferencias.
Son ejemplo de este tipo de ciencias: la matemática, la lógica, la informática,
etc.
• Ciencias sociales. También conocidas como ciencias humanas, este
conjunto de disciplinas se dedica al estudio de la humanidad, pero
conservando una perspectiva empírica, crítica, guiada por el método
científico. Se alejan, así, de las humanidades y del mundo de la subjetividad,
aunque también del mundo experimental, acudiendo en su lugar a la
estadística, la transdisciplinariedad y el análisis del discurso. Son ejemplo de
este tipo de ciencias: la sociología, la antropología, las ciencias políticas, la
economía, la geografía, etc.
METODO:
Modo ordenado de proceder para llegar a un resultado o fin determinado,
especialmente para descubrir la verdad y sistematizar los conocimientos.
El método científico sería el procedimiento mediante el cual podemos alcanzar un
conocimiento objetivo de la realidad, tratando de dar respuesta a las interrogantes
acerca del orden de la naturaleza.
Por tanto es un método ligado a la ciencia y al conocimiento científico.
Los pasos del método científico son los siguientes:
• Observación. Ir a buscar el fenómeno que se desea estudiar en su contexto
natural, para obtener así datos e información con los que analizarlo.
• Hipótesis. Formulación de una explicación tentativa o “de trabajo” que nos
permita seguir indagando en la naturaleza del fenómeno, teniendo ya una
dirección y una posibilidad interpretativa.
• Experimentación. Llevar a cabo pruebas, ya en un ambiente controlado (por
ejemplo, un laboratorio), para replicar el fenómeno y poder estudiar sus
mecanismos internos o sus respuestas a determinadas modificaciones.
• Teoría. Retomar la hipótesis más probable y proceder a explicarla conforme
a los resultados experimentales y a la información total obtenida, brindándole
sentido al fenómeno dentro del marco científico de la época.
• Conclusiones. Se expresan las conclusiones finales de la teoría formulada.
Conocimiento científico
El conocimiento científico abarca el conjunto de hechos verificables y sustentados
en evidencia que la ciencia tiene por válidos en un momento determinado de su
historia. Se trata de un conjunto de leyes, teorías y modelos para la interpretación y
explicación de los fenómenos de la realidad. Si bien están debidamente
documentados y sometidos al juicio especializado, también están abiertos a la
reinterpretación y el rebatimiento.

Metodología de Investigación

Conjunto de métodos y herramientas que se usan para realizar una investigación

sistemática. Esto supone el seguimiento de procedimientos ordenados y
fundamentados que posibilitan indagar en profundidad un determinado objeto de
estudio.

La metodología de la investigación es el método que se utilizara para resolver el

problema de investigación mediante la recopilación de datos utilizando diversas
técnicas, proporcionando una interpretación de los datos recopilados y sacando
conclusiones sobre los datos de la investigación. Para cumplir con lo anterior, debes
tomar en consideración factores como:
• Qué datos recolectar (y qué datos ignorar)
• A quiénes vas a acudir para recolectar la información (en investigación, esto
se denomina «diseño de muestreo«)
• Cómo recolectarlos (lo que se denomina «métodos de recolección de datos«)
• Cómo analizarlos (lo que se denomina «métodos de análisis de datos«)
• En una investigación formal, encontrarás un capítulo (o sección) de la
metodología de la investigación que abarca los aspectos mencionados
anteriormente. Es importante que una buena metodología explique no sólo
qué opciones metodológicas se tomaron, sino también por qué se hicieron.
• En otras palabras, al conocer qué metodología llevaste a cabo, podrás
justificar el diseño de investigación mostrando que los métodos y técnicas
 elegidos cumplen con las metas y objetivos de la investigación, y de igual
manera mencionar que proporcionarán resultados y porque serán válidos y
fiables.
• ¿Qué es el conocimiento?
El conocimiento se considera como el resultado que se obtiene del
procedimiento de investigación con el fin de conocer.
El conocer ocurre cuando un sujeto/persona al que se le denomina
“cognoscente” (que conoce) aprehende un objeto “de conocimiento”, de esto se
desprende la necesidad de que se generen los actos de conocer la relación de
estos dos elementos en una llamada copresencia: el cognoscente analiza o
comprende el objeto a conocer o cognoscible.
-Conocimiento empírico. - El conocimiento empírico es el que se adquiere a través
de la experiencia, implicando el uso de los sentidos, en la mayoría de los casos se
utiliza para la cotidianidad de forma práctica, también se puede dar en otros ámbitos
que intervienen en el día a día.
-Conocimiento racional. - Es el conocimiento que se adquiere mediante el uso de
la razón, lo cual se da por medio de procesos de aprendizaje cognitivos acorde a
las leyes lógicas.
-Conocimiento Científico. - Se le conoce como el conjunto de saberes de la
ciencia, este se distingue del resto de los tipos de conocimiento ya que es
verificable, racional, objetivo y universal.
Presenta una serie de pasos o métodos que garantizan su actuar verídico o la
verdad, ya que se obliga a generar nuevos conocimientos a partir de la
comprobación de teorías ya existentes y demostrar las conclusiones que se llegan,
haciendo una reproducción de experimentos por un tercero (investigador) para
hacer una validación o corroborar los resultados.
Método deductivo
En este sistema se toman conclusiones generales para explicaciones particulares.
Este método se inicia con el análisis de los teoremas, leyes, postulados y
principios de aplicación universal y de comprobada validez, para aplicarlos a
soluciones o hechos particulares.
Esta opción se trata de aquella orientación que va de lo general a lo específico. Es
decir, el enfoque parte de un enunciado general del que se van desentrañando
partes o elementos específicos.
Método inductivo
Este recorrido utiliza el razonamiento para llegar a las conclusiones, partiendo de
hechos aceptados como válidos previamente. Hasta alcanzar dichas conclusiones,
cuya aplicación es de carácter general. El método inductivo es un método científico
que deriva conclusiones generales a partir de premisas individuales. (de lo particular
a lo general) Para ello se recolectan datos específicos a través de la observación y
la experimentación, y luego se analizan y se buscan patrones o tendencias en esos
datos.
TIPOS DE INVESTIGACIÓN.
En esencia, se trata de la forma que puede adoptar un estudio, de acuerdo a ciertos
aspectos que lo definen. En este sentido, podemos mencionar los objetivos, la
profundidad, el tratamiento de los datos, la manipulación de variables, el tipo de
inferencia y la temporalidad.
Investigación básica.
El tipo de investigación básica, también conocida como pura o teórica, consiste en
realizar un estudio con el mero objetivo de obtener más información sobre
determinado fenómeno, sin la intención de intervenir en el mismo.
Investigación aplicada.
Consiste en llevar adelante un estudio con el fin de desarrollar una estrategia, y así,
alcanzar un objetivo concreto. Aquí no se pretende ampliar la información, sino que
se busca solucionar un problema.
Investigación Cualitativa.
Se enfoca en comprender los fenómenos explorándolos desde la perspectiva de los
participantes en un ambiente natural y en relación con su contexto. Se selecciona
cuando el propósito es examinar la forma en que los individuos perciben y
experimentan los fenómenos que los rodean profundizando en sus puntos de vista,
interpretaciones y significados. El objetivo de la investigación cualitativa es explicar,
predecir, describir o explorar el “porqué” o la naturaleza de los vínculos entre la
información no estructurada. El objetivo de la investigación cualitativa es el proceso
inductivo en lugar del resultado deductivo. Los datos objetivos de la investigación
cualitativa proporcionan información no sobrecargada, por lo tanto, el investigador
tiene que buscar patrones narrativos explicativos entre las variables de interés, y
llevar a cabo la interpretación y descripción de dichos patrones.
Investigación Cuantitativa.
Es un conjunto de procesos secuencial y probatorio, de orden riguroso que utiliza
la recolección de datos para probar Hipótesis con base en la medición numérica y
el análisis estadístico con el fin de establecer pautas de comportamiento y probar
teorías.
La metodología cuantitativa es una de las dos metodologías de investigación que
tradicionalmente se han utilizado en las ciencias empíricas. Se centra en los
aspectos observables susceptibles de cuantificación, y utiliza la estadística para el
análisis de los datos. Se contrapone a la metodología cualitativa o interpretativa.
¿QUÉ ES UN MARCO TEÓRICO?
Es el apartado en el que se exponen los antecedentes, las principales teorías y
conceptos que sustentan un proyecto de investigación. Puede incluir también los
argumentos e ideas que se han desarrollados en relación con un tema.
LA ESTRUCTURA PRINCIPAL DEL MARCO TEÓRICO ES:
Antecedentes Y Definiciones: Investigaciones que existen sobre el tema y
definiciones de conceptos clave que apoyan en el abordaje del tema de una forma
más orgánica y fluida.
Revisión de la literatura: el marco teórico incluye una revisión de la literatura
existente sobre el tema. Esto implica analizar lo que otros investigadores han
descubierto antes.
Hipótesis y preguntas de investigación:
Teoria: Totalidad de las obras consultadas referente a la materia de estudio.
ESTADO DEL ARTE
El estado del arte es una modalidad de la investigación documental que permite el
estudio del conocimiento acumulado (escrito en textos) dentro de un área
específica. Sus orígenes se remontan a los años ochenta, época en la que se
utilizaba como herramienta para compilar y sistematizar información especialmente
el área de ciencias sociales, sin embargo, en la medida en que estos estudios se
realizaron con el fin de hacer balances sobre las tendencias. de investigación y
como punto de partida para la toma de decisiones, el estado del arte se posicionó
como una modalidad de investigación de la investigación.