PROGRAMA " DE SALIDA DE LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCION
" DE LA UNIDAD EDUCATIVA GUACHAPALA
2024 – 2028
1 Datos informativos
a. Nombre de la institución
educativa: UNIDAD EDUCATIVA GUACHAPALA
b. Código AMIE: 01H01522
c. Zona: 06
d. Distrito: 01D06
Coordinación de Educación Zona 6
Dirección: Los Cipreses y Av. Ordóñez Lasso
Código postal: 010111 / Cuenca-Ecuador
Teléfono: 593-7 -4075877
www.educacion.gob.ec
e. Circuito: 03_06
f. Provincia: AZUAY
g. Cantón: GUACHAPALA
h. Parroquia: GUACHAPALA
i. Dirección: Antonio José de Sucre y 3 de noviembre
j. Teléfonos de la
institución: 07-2284341
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k. Correo electrónico
institucional: ctguachapala@gmail.com
l. Coordinador
Institucional: MSc. Alba Mendoza
m. Datos de contacto del
Coordinador 0997290531
Institucional:
n. Régimen: SIERRA
o. Modalidad: PRESENCIAL
p. Oferta educativa: ORDINARIA
q. Jornada (s): MATUTINA
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r. Sostenimiento: FISCAL
s. Número de estudiantes: 226
-Hombres: 129
-Mujeres: 108
t. Número de docentes: 18
-Hombres: 9
-Mujeres: 9
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2 Introducción
Las salidas escolares son una herramienta de trabajo elemental
en la etapa de la educación infantil. A través de ellas, los alumnos
se pueden acercar a la realidad, contemplarla, así como reconocer
los distintos componentes de ella, y les permite ser partícipes de
manera intuitiva y motivadora.
3 Objetivos generales y específicos
Objetivo General: Fortalecer el aprendizaje cognitivo y formativo, y favorecer el
desarrollo de aprendizajes significativo
Objetivos Específicos:
Garantizar la seguridad y el bienestar de los estudiantes al salir de la institución.
Controlar que todos los estudiantes sean entregados de manera segura a sus
responsables (padres, tutores, etc.).
Mantener el orden y evitar el caos en las horas de salida.
4 Proceso de implementación del proyecto
Descripción:
La Educación tiene como objetivo el desarrollo integral de los estudiantes, lo
que significa que estos se formen en todos y cada uno de los aspectos de su
personalidad. Este proceso conlleva a que interaccionen con su entorno natural
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y social, que obtengan conocimiento sobre los elementos de su entorno
(árboles, profesiones, las calles, etc..) y a su vez disfruten de experiencias
vitales para ellos.
En el colegio cada estudiante asimila mucho mejor y aprende de una forma
entretenida, divertida, estimulante e interesante y de una forma significativa
para él, aunque hay grandes limitaciones y dificultades (edad de los
estudiantes, padres, madres, equipo…), así como sus características
particulares, como por ejemplo condiciones médicas, pero aún con estos
obstáculos que se pueden solventar merece la pena intentar enseñar motivando
al alumnado con las salidas pedagógicas y con las rutas de conocimiento
Marco legal
El marco legal para los planes de salida de los estudiantes en Ecuador incluye la normativa para
excursiones y giras, la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) y la normativa para
faltas de los estudiantes.
Normativa para excursiones y giras
Los representantes de los estudiantes son responsables de los paseos.
No se puede usar el nombre de la institución educativa.
Las autoridades y docentes no pueden participar en la decisión ni en la ejecución de las
acciones.
Se requiere autorización notariada de los padres de familia.
Se necesita un contrato con la agencia de viajes y patente municipal.
Se deben presentar copias de pasaporte y cédulas de identidad de todos los integrantes.
Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI)
La educación debe estar centrada en el ser humano.
Debe garantizar el desarrollo holístico, en el marco del respeto a los derechos humanos, al
medio ambiente sustentable y a la democracia.
Normativa para faltas de los estudiantes
Los establecimientos educativos deben ejecutar actividades dirigidas a prevenir y/o corregir
la comisión de faltas de los estudiantes.
Se deben seguir las normas que para el efecto expida el Nivel Central de la Autoridad
Educativa Nacional.
RESPONSABLE ACTIVIDAD DOCUMENTO
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Rector Socialización con los estudiantes Oficio
Inspector Solicitud de permiso de los estudiantes Firma del padres
Docentes Acompañar a los estudiantes Informe
Fin del procedimiento.
4 Recursos
Económicos
Humanos
5 Beneficios
Las salidas escolares tienen muchos beneficios, entre ellos:
Motivación
Las salidas escolares ayudan a combatir la monotonía y motivan a los estudiantes.
Aprendizaje
Las salidas escolares permiten vincular los contenidos escolares con la realidad social.
Desarrollo de habilidades sociales
Las salidas escolares ayudan a los niños a desarrollar habilidades sociales, como la
empatía, el compañerismo y la inclusión.
Desarrollo de la independencia
Las salidas escolares ayudan a los estudiantes a desarrollar su sentido de responsabilidad
e independencia.
Salud
Las salidas escolares alejan a los niños de sus hábitos sedentarios y les permiten
ejercitarse, tomar aire fresco y alejarse de los aparatos tecnológicos.
Desarrollo personal
Las salidas escolares contribuyen al desarrollo personal de los estudiantes, como el
fomento de la independencia y autonomía.
Experiencias educativas contextualizadas
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Las salidas escolares permiten a los estudiantes desarrollar aprendizajes significativos a
través de experiencias educativas contextualizadas.
Fortalecimiento de los procesos de aprendizaje
Las salidas escolares fortalecen los procesos de aprendizaje de los estudiantes a nivel
cognitivo y formativo.
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6 Anexos
oordinación de Educación Zona 6
ección: Los Cipreses y Av. Ordóñez Lasso
digo postal: 010111 / Cuenca-Ecuador
éfono: 593-7 -4075877 www.educacion.gob.ec
7 Firmas de responsabilidad
DESARROLLO DEL DOCUMENTO
Nombre Firma Fecha
MSc. Alba Mendoza
Lcda. Rosa Mejía
Ing. Kleber Chungata
Mgs. Rubén Atiencie
Lcda. Angelica Piedra
APROBACIÓN DEL DOCUMENTO
Nombre Firma Fecha
Msc. Alba Mendoza
Lcdo. Pablo Noriega
Lcda. Angelica Piedra
Mgs. Rubén Atiencie
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