1 Profesor: Alexander Vega Núñez Ciencias 8°
Eje Temático: II. Uso sostenible de la energía y los materiales, para la preservación y
protección de los recursos del planeta.
Criterios de Evaluación
1. Identificar las formas y transformaciones de la energía en diferentes actividades, que se realizan
en la vida diaria.
2. Explicar los avances científicos y tecnológicos relacionados con la aplicación de diversas formas
de energía para el uso doméstico, industrial y la salud.
3. Valorar el uso de energías limpias o amigables con el ambiente que contribuyan con el desarrollo
de las actividades económicas del país y el cuidado del planeta.
La Energía
FOCALIZACIÓN: Contesta las preguntas que se te harán a continuación.
¿Qué condiciones básicas, consideras que son necesarias para hacer valer nuestro derecho a la
salud?
¿Cuál es la importancia de la inversión económica que realiza nuestro país, para garantizar el acceso
básico de toda la población, a los servicios básicos de electricidad y agua potable?
¿Por qué consideras que el servicio básico de la electricidad y el servicio básico de agua potable,
tienen un costo diferente en el pago de los recibos?
¿Para qué utiliza la energía eléctrica en su hogar?
EXPLORACIÓN: Se debe organizar la clase en subgrupos y a cada uno se le asigna un reto que
consiste en elaborar un diseño que requiere la aplicación de las formas y transformaciones de la
energía eléctrica, eólica, magnética, calórica, solar entre otras. Deben escoger una de las formas de
energía y diseñan una propuesta de ¿cómo podría utilizarla en el colegio? Diseñan los pasos
necesarios para resolver el reto. Al terminar cada subgrupo presenta sus propuestas al resto de la
clase.
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CONTRASTACIÓN: Realice la siguiente lectura del tema para contrastar tus conocimientos
previos.
La energía es la capacidad de realizar un trabajo, es decir, para hacer cualquier cosa que implique un
cambio (un movimiento, una variación de temperatura, una transmisión de ondas, etc.). La energía al
igual que el trabajo, en el Sistema Internacional de Unidades se expresa en Jules (J). Es posible
encontrar muchas manifestaciones de la energía, pero en general existen dos tipos básicos: la energía
cinética y la energía potencial. En muchos casos estas energías están muy relacionadas, por eso se
agrupan formando la energía mecánica. Esta energía mecánica se expresa matemáticamente de la
siguiente manera:
𝑬𝑴 = 𝑬𝑷 + 𝑬𝑪
Donde:
EM= Energía mecánica (J)
EP= Energía potencial (J)
EC= Energía cinética (J)
TIPOS DE ENERGÍA
A) Energía cinética
Se presenta cuando los cuerpos están en movimiento, por ejemplo, cuando un auto avanza.
Matemáticamente se puede calcular de la siguiente manera:
Donde
𝒎 ∙ 𝒗𝟐 EC = Energía cinética (Joule = J)
𝑬𝑪 = m = Masa (kilogramo = kg)
𝟐
v = Velocidad o rapidez (m/s)
B) Energía potencial
Es la que se encuentra almacenada en los cuerpos, en otras palabras, es la que se encuentra en
reposo. Para estudiarlas mejor, se puede decir que hay dos tipos: Energía potencial gravitacional, la
cual poseen los cuerpos gracias a la altura a la que se encuentren; y la Energía potencial elástica la
cual se encuentra almacenada como resultado de aplicar una fuerza sobre un material elástico al
deformarlo. Matemáticamente se puede expresar de la siguiente manera:
Donde
EP = Energía potencial (Joule = J)
𝑬𝑷 = 𝒎 ∙ 𝒈 ∙ 𝒉 m = Masa (kilogramo = kg)
g = Gravedad (Tierra = 9,8 m/s2)
h = altura (metro = m)
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FORMAS DE ENERGÍA
La energía sonora es la energía que conseguimos en el sonido. Se refleja
como ondas que vibran a través de medios físicos como el agua, el aire y
materiales sólidos. Es una forma de energía mecánica por cuanto involucra la
vibración de las partículas y la distancia que recorren. La energía sonora se
usa en: El sistema de navegación y rango de sonido SONAR . El
ecosonograma. El ultrasonido por efecto Doppler
La energía nuclear es la que se almacena en el núcleo del átomo, resultado
de las fuerzas que mantienen unidas los protones y neutrones. Tiene
diversas aplicaciones por ejemplo en el tratamiento contra el cáncer por
medio de la radio terápia y en la producción de energía eléctrica. Pero
también presenta perjuicio cuando se manipula de forma inadecuada como
en la producción de armamento nuclear.
La energía química depende de la estructura atómica y de las fuerzas de
atracción en los enlaces de una molécula. La energía química se puede
liberar por medio de la reacción química. Por ejemplo, la gasolina es una
mezcla de hidrocarburos que cuando experimenta una reacción de
combustión libera su energía química en energía térmica, que se utiliza para
mover motores.
La energía calórica es la que genera el movimiento interno y aleatorio de
las partículas de un cuerpo (es decir, es equivalente a la energía cinética),
que aumenta o disminuye por transferencia de energía, usualmente bajo la
forma de calor o de trabajo. Esta energía se transfiere de un cuerpo calíente
a un cuerpo más frío buscando el equilibrio térmico.
La energía lumínica es un tipo de energía producida por la radiación
electromagnética que se ostenta en forma de luz visible. Este tipo de energía
se compone de partículas sin masa (fotones) que viajan a través de ondas
electromagnéticas al desprenderse de ciertos materiales cuando estos son
calentados. Algunas aplicaciones son el rayo láser, la fibra óptica entre otras .
La energía eléctrica es el producto de la atracción de partículas cargadas
positiva y negativamente y del movimiento de las cargas eléctricas que se
manifiesta en la electricidad. Es una forma de energía potencial y cinética.
En los átomos, los electrones cargados negativamente pueden moverse
libremente en ciertos materiales llamados conductores. El movimiento o
flujo de estos electrones es lo que conocemos como corriente eléctrica.
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La energía hidráulica es la obtenida del aprovechamiento de la energía
cinética y/o potencial de las corrientes, caídas o saltos de agua. Es una forma
de energía largamente aprovechada en la historia de la humanidad y a
diferentes escalas, ya que puede transformarse en numerosas otras formas
de energía útil. se considera segura, renovable y limpia, dado que no agota
el agua que utiliza, ni subproduce sustancias tóxicas o contaminantes.
La energía eólica es una fuente de energía renovable que se obtiene de la
energía cinética del viento que mueve las palas de un aerogenerador el cual a
su vez pone en funcionamiento una turbina que la convierte en energía
eléctrica.
La energía geotérmica es un tipo de energía más o menos renovable, de
origen volcánico, es decir, que consiste en aprovechar el calor interno de
la Tierra para extraer del subsuelo aguas a elevadas temperaturas, de la cual
puede extraerse la energía calórica o que puede emplearse para
generar electricidad.
La energía solar es la que llega a la tierra en forma de radiación
electromagnética procedente del sol, como resultado de las constantes
reacciones de fusión nuclear que ocurren internamente. Esta energía puede
usarse como dos posibles fuentes para la generación de energía eléctrica, ya
sea por la utilización de la luz o por la del calor.
Relación Trabajo-Energía
Los conceptos de trabajo y energía están íntimamente relacionados, ya
que para hacer un trabajo se consume energía mientras que la energía
es la capacidad para realizar un trabajo. De hecho, en el Sistema
Internacional de Unidades, para ambas energías se utiliza el Joule (J).
Mediciones de la temperatura durante las transformaciones de la energía
La temperatura es una magnitud física relacionada con la energía cinética promedio de las
partículas que forman un cuerpo o un sistema. A mayor energía cinética, mayor temperatura. Al hablar
de temperatura hablamos de una determinada cantidad de calor que un cuerpo absorbe o cede. Es
muy importante no confundir la temperatura y el calor. El calor es una forma de energía en tránsito. Un
cuerpo o sistema nunca posee calor, sino que lo absorbe o cede. En cambio, sí posee una temperatura
relacionada con ese flujo de calor.
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En el Sistema Internacional de Unidades se expresa por medio de la unidad llamada Kelvin (K), aunque
también se pueden utilizar otras como Fahrenheit (F) y Celsius (C). Para conocer la equivalencia entre
ellas, se realizan conversiones con los siguientes patrones de conversión:
°𝑭 − 𝟑𝟐
°𝑭 = 𝟏, 𝟖 °𝑪 + 𝟑𝟐 °𝑪 =
𝟏, 𝟖
¿Qué son las calorías?
Como ya es sabido, la unidad para medir la energía es el Joule (J) pero ahora aparece otra forma y
es la caloría. Esta es la unidad que nos ayuda a medir la energía que se encuentra contenida en los
alimentos. Existen algunos patrones para convertir estas unidades:
𝟏 𝒄𝒂𝒍𝒐𝒓í𝒂 = 𝟒, 𝟏𝟖 𝑱 𝟏 𝒌𝒄𝒂𝒍 = 𝟏𝟎𝟎𝟎 cal
Para continuar con este fabuloso tema, le sugerimos observar el siguiente video
La Energía se Transforma
[Link]
APLICACIÓN: Aplique los conocimientos adquiridos a partir de las diferentes actividades que ha
realizado sobre los temas tratados.
1. Anote el nombre de los dos tipos de energía: ___________________ y ___________________.
2. La unidad en el S.I, para medir la energía se llama ______________ y su símbolo es ________.
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3. Identifique las diferentes formas de energía escribiendo a la par de cada imagen el nombre del tipo
de energía que representa y ¿por qué crees que esa forma de energía?
Forma de energía Forma de energía
¿Por qué? ¿Por qué?
Forma de energía Forma de energía
¿Por qué? ¿Por qué?
Forma de energía Forma de energía
¿Por qué? ¿Por qué?
Forma de energía Forma de energía
¿Por qué? ¿Por qué?
Forma de energía Forma de energía
¿Por qué? ¿Por qué?
4. Elabore una lista de formas de energía que utilices en el hogar, escribiendo la aplicación y el
nombre de la energía:
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5. Analice las siguientes situaciones e indique a la par de cada una, si corresponde a la energía
potencial o cinética.
a. Una naranja colgada del árbol: ______________________.
b. Un avión que vuela a 12 km de altura con una rapidez de 200 m/s: ______________________.
c. Una caja de libros en lo alto de un estante: ______________________.
d. El viento que hace que se mueva la veleta: ______________________.
e. Un niño que se desliza por un tobogán: ______________________.
f. Una pelota que va cayendo por las gradas de una escalera: ______________________.
g. Una cucaracha que huye asustada: ______________________.
h. Uno chicos patinado por la acera: ______________________.
i. Un lápiz que se encuentra el borde de la mesa: ______________________.
j. Un auto estacionada al frente del supermercado: ______________________.
6. Complete la siguiente tabla las definiciones de las diferentes formas de energía y ejemplos
cotidianos de sus diferentes usos:
Forma de Definición Usos cotidianos
energía
Calórica
Nuclear
Química
Geotérmica
Eléctrica
Solar
Hidráulica
Lumínica
Eólica
Sonora
7. ¿Qué son las calorías?
8. Escriba el nombre de las tres escalas de temperatura:
______________________, ______________________y ______________________.
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9. ¿Cuál en la diferencia entre calor y temperatura?
10. ¿Por qué cuando vertimos un té caliente en una taza esta se calienta después de un rato?
11. ¿Qué tiene que ver los cambios de estado con la temperatura?
Avances científicos y tecnológicos en la utilización
de diversas formas de energía
FOCALIZACIÓN: Contesta las preguntas que se te harán a continuación.
¿Cuáles electrodomésticos nos permiten utilizar las transformaciones de la energía eléctrica en
mecánica, de eléctrica en eólica, entre otras que utilizamos en el hogar?
¿Considera que se han incorporado mejoras en el diseño y eficiencia, de algunos electrodomésticos
en los últimos años? ¿Por qué?
EXPLORACIÓN: Se organiza la clase en subgrupos. Luego deben analizar las siguientes
imágenes referentes a avances científicos y tecnológicos relacionados con el uso de las diversas
formas de energía. Cada subgrupo escoge una e indica: ¿cuáles condiciones o intereses
socioeconómicos, de salud o ambientales, suponen que impulsaron estos avances científicos y
tecnológicos?
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CONTRASTACIÓN: Realice la siguiente lectura del tema para contrastar tus conocimientos
previos.
La transformación energética, transformación de la energía, conversión energética o conversión de la
energía es el proceso de cambiar la energía de un tipo de energía a otro. En física, la energía es una
cantidad que proporciona la capacidad de realizar un trabajo (por ejemplo, levantar un objeto) o
proporciona calor. Además de ser convertible, de acuerdo con la ley de conservación de la energía, la
energía es transferible a una ubicación u objeto diferente, pero no se puede crear ni destruir.
La energía en muchas de sus formas se puede utilizar en procesos naturales o para proporcionar algún
servicio a la sociedad, como calefacción, refrigeración, iluminación o realizar trabajos mecánicos para
operar máquinas. Por ejemplo, para calentar una casa, el horno quema combustible, cuya energía
potencial química se convierte en energía térmica, que luego se transfiere al aire de la casa para elevar
su temperatura.
Algunos ejemplos de trasformaciones son:
❖ Para encender una lamparita, se necesita energía eléctrica. Una vez se enciende, lo que
sucede es que esa energía se transforma en luminosa y en térmica. Mientras que la primera es
la que ilumina el lugar, la segunda lo calienta.
❖ A partir de un generador se logra convertir la energía mecánica en eléctrica.
❖ Para arrojar una flecha a un blanco, se utiliza energía potencial, que es la que logra tensar la
cuerda. Una vez arrojada la flecha, la energía en cuestión se transforma en cinética. Luego, la
flecha alcanza el blanco, modifica estructuralmente sus moléculas con el impacto y finalmente
se frena. Esto hace que la energía cinética se transforme en parte en calorífica.
❖ Un motor, por ejemplo, de un auto, transforma la energía termodinámica en mecánica.
❖ Antiguamente, los trenes se ponían en movimiento a partir de carbón. Esto era posible gracias
a que la energía calórica del carbón se transforma en cinética.
❖ Para encender una plancha, necesitamos energía eléctrica. Una vez que el electrodoméstico
se enciende, la energía eléctrica se convierte en térmica.
❖ La fisión nuclear transforma a la energía química en atómica.
❖ Las placas solares son las que permiten transformar la energía solar en eléctrica.
❖
Los secadores de pelo funcionan de la siguiente manera: se pasa de la energía eléctrica que
se produce al enchufar el electrodoméstico a energía mecánica. Esta transformación es la que
hace posible que se ponga en funcionamiento el motor que contiene el artefacto. A su vez, otra
parte de la energía eléctrica se convierte en térmica, que permite que se genere el aire caliente.
Por último, otra porción de la energía se convierte en sonido, que es el que se oye
constantemente cuando el secador se encuentra prendido.
10 Profesor: Alexander Vega Núñez Ciencias 8°
Para continuar con este fabuloso tema, le sugerimos observar el siguiente video
Las Transformaciones de la Energía y sus
Implicaciones en el Ambiente
[Link]
APLICACIÓN: Aplique los conocimientos adquiridos a partir de las diferentes actividades que ha
realizado sobre los temas tratados.
1. Se organiza la clase en subgrupos y cada uno debe analizar las siguientes preguntas para luego
compartir lo encontrado con el resto de la clase:
a) ¿consideran que Costa Rica tiene las condiciones socioeconómicas necesarias para producir sus
propios avances científicos y tecnológicos en la utilización de las formas de energía? ¿Por qué?
b) ¿Cómo podríamos contribuir al mejoramiento de la utilización de las formas de energía, desde
nuestros hogares, centro educativo y comunidad, para disminuir nuestra huella ecológica?
11 Profesor: Alexander Vega Núñez Ciencias 8°
2. Seguimos trabajando con los mismos subgrupos, pero ahora se les solita que escojan algún avance
tecnológico que utilice alguna de las formas de energía estudiadas y el impacto social, económico y
ambiental tanto en sus beneficios como los perjuicios, completando la información en la siguiente tabla.
Los resultados los compartirán luego con el resto de los compañeros.
Beneficios
Impacto a nivel Social
Perjuicios
Beneficios
Impacto a nivel Económico
Perjuicios
Beneficios
Impacto Ambiental
Perjuicios
3. Escriba algunas acciones que puedes poner en práctica para promover el uso responsable de los
avances científicos y los dispositivos electrónicos en mi hogar.
12 Profesor: Alexander Vega Núñez Ciencias 8°
Energías limpias o amigables con el ambiente
FOCALIZACIÓN: Observe la siguiente imagen y conteste las preguntas que se te harán a
continuación.
¿La energía del Sol podría sustituir a la energía eléctrica?
¿Existe alguna otra forma de hacer funcionar los aparatos eléctricos de nuestro hogar sin utilizar este
tipo de energía?
¿Qué otras formas de energía podríamos utilizar para sustituir la energía eléctrica y que sean
amigables con el ambiente?
13 Profesor: Alexander Vega Núñez Ciencias 8°
EXPLORACIÓN: Observe las siguientes imágenes y conteste las preguntas que se te harán a
continuación.
Bombillo incandescente Bombillo fluorescente Bombillo led
100 W 25 W 15 W
1500 a 1700 lúmenes 1500 a 1700 lúmenes 1500 a 1700 lúmenes
¿Cuál bombillo consideran que es más conveniente comprar, considerando la eficiencia energética y
el bienestar ambiental a nivel local y global?
CONTRASTACIÓN: Realice la siguiente lectura del tema para contrastar tus conocimientos
previos.
Costa Rica es cuarto en el mundo en dependencia de energía verde de acuerdo con el
estudio Compare The Market Australia. Y es que el 86,8% de la energía total producida en suelo
nacional es renovable. En 2021, el agua fue la principal fuente energética en nuestro país con el
73,39%, seguida de la geotermia con el 13,84%, el viento con el 12,12%, y la biomasa y el sol con el
0,63%, según estimaciones del Centro Nacional de Control de Electricidad. Además, el país ocupa el
tercer puesto en producción de energía geotérmica con una capacidad de 51 MW producidos por cada
millón de habitantes.
En este rubro nos superan Islandia y Nueva Zelanda, en el primer caso la ventaja se debe a su posición
geográfica entre las placas tectónicas de Eurasia y América del Norte, lo que significa que tiene una
gran cantidad de volcanes. Por otro lado, Noruega tiene la mayor dependencia de energía verde en el
mundo con el 97,4% de su capacidad eléctrica. Energía eólica, solar y bioenergía son las fuentes más
utilizadas por el líder de la tabla quien en 2020, produjo 33.003 MW de energía hidroeléctrica. Con un
97,3% de capacidad procedente de fuentes renovables Islandia ocupa la segunda posición, quien
además aspira a ser neutral en carbono para 2040.
Finalmente, el tercer país que más confía en energías verdes es Andorra con el 96,9% de su capacidad
y curiosamente, la mayor parte se importa de sus vecinos incluidos Francia y España. Hidroeléctrica,
solar y bioenergía son las principales fuentes que utiliza el microestado. De Latinoamérica, solo
Uruguay se asoma en el top diez con una cuota de energías renovables del 75,8%.
“La energía renovable es clave para combatir el cambio climático, ya que ofrece energía infinita y
asequible que, lo que es más importante, no genera emisiones nocivas”, señala el reporte.
Fuente: Brenda Camarillo [Link] | Lunes 12 septiembre, 2022 Link:
[Link]
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PAÍSES CON MAYOR DEPENDENCIA DE ENERGÍA VERDE
Puesto País Porcentaje de energía renovable
1 Noruega 97,4
2 Islandia 97,3
3 Andorra 96,9
4 Costa Rica 86,8
5 Suiza 81,6
6 Austria 80,5
7 Montenegro 77,7
8 Georgia 77,1
9 Nueva Zelanda 77,0
10 Uruguay 75,8
Fuente: Brenda Camarillo [Link] | Lunes 12 septiembre, 2022 Link:
[Link]
APLICACIÓN: Aplique los conocimientos adquiridos a partir de las diferentes actividades que ha
realizado sobre los temas tratados.
1. Con base en la lectura de la “Contrastación”, reflexiono: ¿Por qué nuestro país que cuenta muy
buenas condiciones para generar energía solar no ha logrado ampliar su uso y cobertura a nivel
nacional?
2. Explique con dos ideas, la importancia del uso de las energías limpias.
15 Profesor: Alexander Vega Núñez Ciencias 8°
3. ¿Por qué la energía hidroeléctrica es tan utilizada en nuestro país?
4. Anote dos acciones cotidianas que podeos realizar para hacer uso racional de la energía.
5. Se organiza a toda la clase para crear un mural en la pizarra informativa del colegio, acerca de las
ventajas y las desventajas de las energías limpias
AMPLIANDO. En este apartado se encuentra algunos ejercicios de más alto nivel, son
completamente opcionales, pero te invito a que lo intentes y amplies tus conocimientos.
1. Investigue acerca de algún proyecto hidroeléctrico en nuestro país. Comparto la información de
ubicación, generación y los beneficios y perjuicios que produce para nuestro país.
2. Investigue cómo se distribuye la energía eléctrica en los diferentes lugares de nuestro país.
