“Año del Bicentenario, de la consolidación de

nuestra Independencia, y de la conmemoración de

las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

CARPETA PEDAGÓGICA
NIVEL SECUNDARIO
- Director: Lic. Alex Escobar Quispe
- Sub Director Académico: Mg. Néstor Lazo Cabrera
- Año lectivo: 2024

1.- DATOS INFORMATIVOS DE LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JUILLIARD”

1.1 Dirección:
- Mantaro – 501 y Purús – 507 / P.T. de Zamácola
- Distrito: Cerro Colorado
- Departamento: Arequipa
- UGEL: Arequipa Norte
- Código Modular:
- Teléfono: 632791

1.2 Nombre del Docente:

LAZO CABRERA, NÉSTOR

1.3 Domicilio:
- Calle ……………. N°……………
- Distrito:
- DNI:
- Especialidad:
- Correo electrónico:

2.- Identidad:
MISIÓN:
Somos una Comunidad Educativa particular con el propósito de brindar a nuestros
estudiantes una educación personalizada, de mejora de vida continua, donde alcancen
el máximo desarrollo posible en sus capacidades y aptitudes; reconociendo a cada
alumno como persona única. Para lograr este propósito debemos:
- Contar con un personal docente permanentemente, actualizado para
proporcionar a nuestros estudiantes el más alto nivel académico, buscando
conseguir el máximo desarrollo de su potencial cognitivo, logrando que ellos
aprendan a aprender.
- Promover en nuestros estudiantes una formación espiritual, que dé sentido
trascendente a sus vidas y relaciones familiares, aprendiendo a hacer buen uso
de su libertad, apoyándose en el ejercicio de virtudes y valores.
- Impulsar actividades que conduzcan a lograr la excelencia humana en todos
los ámbitos de su vida.
- Enseñar estrategias, procedimientos y manejo de información para que los
estudiantes sean capaces de solucionar problemas.
- Fomentar en nuestros estudiantes la vivencia de valores positivos que
contribuyan a la formación de una elevada autoestima.
- Formar en los estudiantes el sentido de trascendencia con el propósito de que
sean capaces de dar testimonio de vida a Dios y a sus semejantes.
- Estimular en los estudiantes el desarrollo de sus habilidades cenestésicas, el
cuidado del cuerpo y la salud fomentando su participación en las competencias
deportivas para lograr un alto nivel.
- Lograr el enriquecimiento de los recursos expresivos e interpretativos que el
alumno posee a través de la percepción y expresión artística desarrollando su
sensibilidad.
- Formación de una Cultura de Paz.
- Inculcar en nuestros estudiantes el respeto por el medio ambiente y el uso
racional de los recursos

VISIÓN:
 Nuestro compromiso se sustenta en ser una Institución innovadora y líder en
Educación Personalizada, la práctica de virtudes Humano- cristianas, alta y exigente
formación académica, el uso de Tecnología de punta, con personal actualizado y
comprometido en la Mística Institucional; en la que toda la Comunidad Educativa
vivencia los valores que nos permita cooperar en la construcción de la Cultura de Paz.
Buscamos promover en nuestros estudiantes el máximo desarrollo en su formación
física, intelectual, espiritual y ética haciendo de la excelencia una forma de vida siendo
el sello que los distingue, dentro de un nuevo modelo educativo. “Enseñar a Pensar,
Enseñar a Solucionar, Enseñar a Aprender, Enseñar a Vivir” con elevada autoestima;
que les permita alcanzar las más altas metas de la realización humana como evidencia
de la imagen de Dios.

3.- Decálogo del Maestro:

I. Ama. Si no puedes amar, no enseñes
II. Simplifica. Saber es simplificar sin restar esencia
III. Insiste. Repite como la naturaleza repite las especies, hasta
alcanzar la perfección
IV. Enseña. Con toda intención de hermosura, porque la
hermosura es madre
V. Maestro. Sé fervoroso para encender lámparas, haz de llevar
fuego en el corazón
VI. Vivifica. Tu clase, cada lección ha de ser viva como un ser
VII. Cultívate. Para dar hay que tener siempre algo más
VIII. Acuérdate. Tu oficio no es mercancía, sino servicio divino
IX. Antes de dictar tu lección cotidiana, mira a tu corazón y ve
si está puro
X. Piensa. “En que Dios te ha puesto a crear el Mundo”.
(Gabriela Mistral)
4.- Perfil del Maestro:
 El Educador de nuestra Institución deberá alcanzar las
siguientes características:

 Poseer una sólida formación científica y especializada.

 Demostrar una personalidad bien definida y equilibrada,

capacidad comunicativa y calidad en el trato.

 Participar dinámicamente en todas las actividades de la

Institución Educativa, con actitud solidaria, autónoma y
creativa.

 Ser motivador y exigente, crítico y reflexivo, capaz de aportar

con iniciativa y buena voluntad.

 Estar en constante actualización y perfeccionamiento

interesado en la innovación e investigación educativa.

 Comprometido con el Reglamento Interno que promueve la

formación integral del estudiante.

 Posee espíritu de iniciativa y capacidad de trabajo en equipo.

 Está identificado plenamente con la institución y educa con el

ejemplo.

 Conoce el desarrollo evolutivo del estudiante y respeta sus

ritmos de aprendizaje.

 Muestra gran sensibilidad social y se compromete con el país,

impulsando la Identidad Peruana en los estudiantes.
5.- Perfil del Alumno.
El educando de la I.E.P. se caracteriza por los siguientes rasgos:

I. Desarrollo Cognitivo:
1. Creativo en actividades de dibujo, pintura, arte. En general.
2. Explorador activo, con todos sus sentidos identificando las propiedades y las
relaciones entre los objetos.
3. Tiene iniciativa y soluciona problemas.
4. Se comunica libre y espontáneamente con seguridad y autonomía.

II. Desarrollo Psicomotriz:

1. Realiza distintos movimientos con la totalidad de su cuerpo.
2. Se ubica adecuadamente en el espacio.
3. Demuestra habilidades y destrezas recreativas en el aula, espacios libres y
otros.
4. Realiza adecuadamente movimientos de coordinación motora gruesa y fina

III. Desarrollo Socio Afectivo:

1. Se reconoce como persona y se valora.
2. Manifiesta sus sentimientos y emociones durante las diferentes actividades que
se realiza.
3. Se integra al grupo con facilidad.
4. Cumple órdenes sencillas.
5. Comparte materiales de trabajo con sus compañeros
de aula.
6. Actúa demostrando solidaridad en su medio familiar, escolar y comunitario.
7. Es líder, piensa en el bienestar de todos antes que en
el suyo propio.

6.- PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN

SECUNDARIA:
GRADOS DE ESTUDIOS

ÁREAS CURRICULARES
1º 2º 3º 4º 5º
MATEMÁTICA. 10 10 12 12 12
CIENCIA y TECNOLOGÍA. 6 6 9 9 9
COMUNICACIÓN 7 7 6 6 6
HISTORIA 3 3 3 3 3
GEOGRAFIA 3 3 2 2 3
DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA 2 2 2 2 2
FILOSOFÍA 1 1 1
PSICOLOGÍA 1 1 1 1 1
INGLÉS 3 3 2 2 2
ARTE 1 1
EDUCACIÓN FÍSICA 2 2 2 2 1
EDUCACIÓN RELIGIOSA.
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO. 2 2
TOTAL DE HORAS 40 40 40 40 40
7.- Cartel de Temas Transversales.
Educación para la gestión de riesgo y la conciencia ambiental.
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
Educación en Valores y Formación Ética.
Educación en derechos humanos y la equidad de género.
Educación para el éxito y la actitud emprendedora.

8.- Panel de Valores de la I.E.

VALORES
ALEGRÍA y AMISTAD

RESPONSABILIDAD y
LABORIOSIDADDAD

AMOR y AUTOESTIMA

LIBERTAD

IDENTIDAD

RESPETO y HONESTIDAD

OPTIMISMO y TOLERANCIA

JUSTICIA

SOLIDARIDAD

PAZ
9.- CALENDARIO ANUAL ESCOLAR 2024
 I Bimestre Inicio: 04 de marzo
10 semanas Fin: 11 de mayo
EM Examen Mensual 01 de abril al 05 de abril
INF Información Mensual 19 de abril
EB Examen Bimestral 06 de mayo al 10 de mayo
INF Información Bimestral 17 de mayo
Vacaciones Alumnado : Del 13 al 17 de mayo

II Bimestre Inicio: 20 de mayo

10 semanas Fin: 26 de julio
EM Examen Mensual 17 de junio al 21 de junio
INF Información Mensual 28 de junio
EB Examen Bimestral 22 de julio al 26 de julio
INF Información Bimestral 02 de agosto
Vacaciones : Del 29 de julio al 02 de agosto

III Bimestre Inicio: 05 de agosto

10 semanas Fin: 11 de octubre
EM Examen Mensual 02 de setiembre al 06 de setiembre
INF Información Mensual 13 de setiembre
EB Examen Bimestral 07 de octubre al 11 de octubre
INF Información Bimestral 18 de octubre
Vacaciones : Del 14 de octubre al 18 de octubre

IV Bimestre Inicio: 21 de octubre

09 semanas Fin: 20 de diciembre
EM Examen Mensual 18 noviembre al 22 de noviembre
INF Información Mensual 29 de noviembre
EB Examen Bimestral 16 de diciembre al 20 de diciembre
INF Información Bimestral clausura
Clausura : 30 de diciembre
10.- CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR
2024 - SECUNDARIA

MARZO RESPONSABLE

04 INICIO DEL AÑO ESCOLAR

08(11) Día Internacional de la Mujer

14 Nacimiento de Albert Einstein

Día Mundial de los Derechos del
15
Consumidor
21 Día Internacional del Síndrome de Down

22(18) Día Mundial del Agua

14 Día de la Lucha contra la Tuberculosis

16 La Hora del Planeta

18 Nacimiento de Mario Vargas Llosa

(25)4ta
Semana Santa
Semana
ABRIL
1ra. Semanas de la Lucha contra la Anemia
Semana (R.M. N° 600-2018-MINEDU)
01 Día de la Educación

02 Día Mundial del Libro Infantil

02 Día Mundial del Autismo

07(08) Día Mundial de la Salud

Aniversario del Sacrificio Heroico de
08
Pedro Vilca Apaza
2do.
Día del Niño Peruano
Domingo
Nacimiento del Inca Garcilaso de La
12
Vega
14 Día de las Américas

15 Fallecimiento de César Vallejo

Nacimiento del prócer Toribio Rodríguez
15
de Mendoza
18 Día de la Educación Básica Alternativa
 22 Día de la Tierra
Día Mundial del Libro y del Derecho de
23
Autor
23 Día del Idioma Español

(29) CHARLA POR EL DIA DEL TRABAJO

MAYO
01 Día Mundial del Trabajo
Aniversario del Combate del Dos de
02
Mayo
03 Día de la Libertad de Prensa

08(06) Día Mundial de la Cruz Roja

2do.
Día de la Madre
Domingo
Aniversario de la acción heroica de
11
María Parado de Bellido
12 Día Escolar de las Matemáticas
Día Internacional para la Erradicación del
12
Trabajo Infantil
Día del Prócer Toribio Rodríguez de
12
Mendoza
15 Día Internacional de la Familia

17 Día Mundial del Internet

18 Día Internacional de los Museos

Sacrificio heroico de Túpac Amaru II y
18
Micaela Bastidas
21 El Combate de Iquique
Día Internacional de la Diversidad
22(20)
Biológica
25 Día de la Educación Inicial

26(27) Día de la Integración Andina

28 Día Internacional del Juego

30 Día Nacional de la Papa

31 Día del no Fumador

31 Día de la Solidaridad

JUNIO
 02 Día del Prócer Faustino Sánchez Carrión
Fallecimiento de Julio C. Tello, padre de
03
la Arqueología Peruana
Día Internacional de los Niños
04(03)
Víctimas Inocentes de la Agresión
05 Día Mundial del Medio Ambiente
Aniversario de la Batalla de Arica y Día
07
del Héroe Francisco Bolognesi
08(10) Día Mundial de los Océanos

12 Día Mundial Contra el Trabajo Infantil

Día del Prócer Toribio Rodríguez de
12
Mendoza
15(17) Día de la Canción Andina
Día Mundial de Lucha Contra la
17
Desertificación y la Sequía
3er.
Día del Padre
Domingo
Aniversario del primer grito de Francisco
20
de Zela
22 Fallecimiento de Manuel González Prada

24 Día de la Fiesta del Sol o Inti Raymi

24 Día del Campesino

Día Internacional de la Preservación de
26
los Bosques Tropicales
Día Internacional de las Naciones Unidas
26
en Apoyo de las Víctimas de la Tortura
Día de la Lucha Contra el Tráfico Ilícito y
26
el Uso Indebido de Drogas
26 Día del Registro del Estado Civil

28 Día Nacional del Cebiche

29(24) Día del Papa - San Pedro y San Pablo

Día del Sacrificio del Mártir José Olaya
29
Balandra
JULIO
01 Día del Parque Nacional Huascarán

06 Día del Maestro

07 Descubrimiento de Machu Picchu

07 Nace José María Eguren

 Día de las Batallas de Pucará,
09
Marcavalle y Concepción
10 Aniversario de la Batalla de Huamachuco

11(08) Día Mundial de la Población

12(15) Nacimiento de Pablo Neruda, poeta

Aniversario de la Muerte del Coronel
15
Leoncio Prado
21 Fallecimiento del pintor Sérvulo Gutiérrez
Día del héroe capitán FAP José
23(22)
Abelardo Quiñones
23 Nacimiento del Libertador Simón Bolívar

23 Nacimiento de Francisco Antonio de Zela

2Día de los gloriosos hechos de armas
23
de Zarumilla
Día de la Proclamación de la
28
Independencia del Perú
AGOSTO
06(05) Batalla de Junín
Día Internacional de las Poblaciones
09
Indígenas
Muerte del General don José de
17
San Martín
22(12) Día Mundial del Folclor

26(19) Día del Adulto Mayor

27 Día de la Defensa Nacional

Reincorporación de Tacna al seno de la
28
Patria
30(26) Día de Santa Rosa de Lima

31 Día del Mariscal Ramón Castilla

SETIEMBRE
(02)1ra.
Semana de la Educación Vial
Semana
2da.
Semana de la Vida Animal
Semana
07 Día de los Derechos Cívicos de la Mujer

08 Día Internacional de la Alfabetización

Aniversario del Desembarco de la
08 Expedición Libertadora de San Martín en
Paracas
 11 Día Mundial de la Población
(09)2do.
Día de la Familia
Domingo
3er.
Día Internacional por la Paz
Martes
Día Internacional para la Protección
16
de la Capa de Ozono.
3RA
SEMANA INSTITUCIONAL JUILLIARD
SEMANA
21 Aniversario Juilliard

23 Día de la Primavera, de la Juventud

Día de la Aviación Nacional - Jorge
23
Chávez
Semana Nacional de los Derechos
24(23)
Humanos
24 Día del poeta José Gálvez Barrenechea

25 Aniversario de Antonio Raimondi

27(30) Día Mundial del Turismo

29 Día Mundial de los Mares

OCTUBRE
01 Día del Periodismo
1ra.
Semana del Niño
Semana
Aniversario de la Acción Heroica de
05
Daniel Alcides Carrión
Día del ilustre tradicionalista don Ricardo
06
Palma
08(07) Día del Combate de Angamos

08 Día de la Educación Física y el Deporte

2da. La Semana de la Educación Rural
Semana ([Link]. N° 012-2022-MINEDU)
(21)2do. Día Internacional de la Reducción de
Miércoles los Desastres
12 Descubrimiento de América
Día Nacional de la Persona con
16
Discapacidad
16 Día Mundial de la Alimentación

16 Día de las Naciones Unidas

Día Internacional para la Erradicación de
17
la Pobreza
 21(28) Día Nacional de Ahorro de Energía

31 Día de la Canción Criolla

NOVIEMBRE
(04)1ra.
Semana Nacional Forestal
Semana
04 Rebelión de Túpac Amaru II
(11)2da.
Semana de la Vida Animal
Semana
10 Semana de la Biblioteca Escolar
Día de la Educación Primaria (R. M. N°
12
460-2022-MINEDU)
Día de la Declaración Universal de los
20(18) Derechos del Niño e Iniciación de la
Semana del Niño
27(25) Batalla de Tarapacá

27 Andrés Avelino Cáceres

DICIEMBRE
1ra. Semanas de la Lucha contra la Anemia
Semana (R.M. N° 600-2018-MINEDU)
Día Mundial de la Lucha contra el
01(02)
SIDA
08 Inmaculada Concepción

09(16) Aniversario de la Batalla de Ayacucho

Declaración Universal de los Derechos
10
Humanos
14 Día del Cooperativismo Peruano

25 Navidad

11.- NORMAS DE CONVIVENCIA LABORAL

JUILLIARD 2024
 11.1 EL RESPETO:

El principal pilar para sostener cualquier tipo de convivencia pacífica, es tener respeto
hacia los demás. En aquellos ámbitos en el que se pasa muchas horas del día y con
las mismas personas, como ocurre con el trabajo, resulta aún más necesario
empoderar este valor.
El respeto (del latín respectus, «atención» o «consideración») es la valoración que
permite al ser humano reconocer, aceptar y apreciar las cualidades y derechos, tanto
hacia nosotros mismos como hacia quienes nos rodean.
Respetar no significa estar de acuerdo o pensar tal como lo haría otro individuo, sino
que se trata de no discriminar, ofender, ni mucho menos humillar a las personas por su
forma de actuar, de vivir, decidir, etc., por el simple y naturalmente hecho que no
concuerde con el criterio propio.
El respeto en el ámbito laboral crea un ambiente de seguridad y cordialidad.
I. Permite aceptar las limitaciones ajenas y reconocer sus virtudes; evita las
ofensas y las ironías y no deja que la violencia o el abuso se conviertan en el
medio para imponer criterios.
II. Disminuye la tensión en lugares donde predomina la desconfianza, habita el
egoísmo, la deslealtad, la arbitrariedad, la división, el chisme, los comentarios
malintencionados y la agresión.
III. Potencia la confianza, y esta última, es garantía de transparencia y buena
comunicación. Aspectos fundamentales para trabajar a gusto y para crecer
como persona, como empresa/organización y como sociedad en general.
Una de las premisas más importantes sobre el respeto es que para ser respetado es
necesario aprender a respetar. El camino de aprendizaje comienza por el auto respeto
y de allí parten todos sus frutos que se reflejan en cada vinculo social. Por lo tanto,
también resulta inadmisible exigir respeto a pares, superiores o subordinados, cuando
en actos se demuestra un mensaje opuesto.
En este sentido, los líderes empresariales juegan un rol principal. Esto se debe a que
todos los miembros de una organización enfocan su mirada hacia ellos, “los guías”, y
son quienes, en primera medida, deben obrar con el ejemplo y generar un efecto
multiplicador.

11.2 PUNTUALIDAD Y CUMPLIMIENTO:

Puntualidad es una actitud humana considerada en muchas sociedades como la
virtud de coordinarse cronológicamente para cumplir una tarea requerida o satisfacer
una obligación antes o en un plazo anteriormente comprometido o hecho a otra
persona.
El valor de la puntualidad es necesario para dotar a nuestra
personalidad de carácter, orden y eficacia, pues al vivir este valor en plenitud estamos
en condiciones de realizar más actividades, desempeñar mejor nuestra labor, ser
merecedores de confianza. La falta de puntualidad habla por sí misma pues, de ella,
puede inferirse con facilidad la escasa o nula organización de nuestro tiempo y la falta
de planificación en nuestras actividades.

De acuerdo a la TEXTO ÚNICO ORDENADO DEL D. LEG. Nº 728, LEY DE

PRODUCTIVIDAD Y COMPETITIVIDAD LABORAL (LPCL) D.S. Nº 003-97-TR,
artículo 25, "la falta grave es la infracción por el trabajador de los deberes esenciales
que emanan del contrato".
Con respecto a las tardanzas hay que tener en cuenta lo siguiente:
En el caso de tardanzas, se considera como falta grave cuando el trabajador llega
tarde más de cinco veces en un periodo de 30 días o más de 15 veces en un periodo
de 180 días.
Sin embargo, para que estas tardanzas sean consideradas como causal de despido
debe ser sancionado oportunamente por el Director de acuerdo a nuestro reglamento
interno.

11.3 SOLIDARIDAD Y EMPATÍA:

El trabajo solidario es ese que se realiza junto con otras personas, en este caso los
miembros del equipo o incluso de otros equipos de la institución, con un mismo
objetivo común. Puede ser un proyecto, si lo miramos al detalle, o también puede ser
el bien general de la institución, si tratamos de generalizar. Lo que está claro es que
cuando se realiza un trabajo solidario, todas las personas se unen, cooperan y se
ayudan mutuamente, salvando las dificultades individuales y colectivas, huyendo de
egoísmos y protagonismos, asumiendo los errores en conjunto y también celebrando
los éxitos en comunidad.
Cuando se trabaja en equipo, el resultado siempre es mejor, pero nadie ha dicho que
fuera fácil. Cuando todos/as están de acuerdo, no pasa nada. El problema viene
cuando las ideas no coinciden. Por ello, es necesaria la cooperación y el respeto entre
ellos/as. ¿Qué puedes hacer? Procura que se fijen reglas de juego justas para
todos/as y que las dudas y opiniones sean compartidas. Con todo sobre la mesa, la
solución llegará antes y sin conflictos.

La empatía es la capacidad de colocarse en los zapatos del otro; es decir, de

entender y relacionarse con los pensamientos y experiencias de los demás. Es un
elemento que nos permite entender que estamos en el lugar de trabajo indicado.
Claves para ser más empático:
- Practica la escucha con la intención de entender al otro.
- Parte de la base de que tu forma de ver las cosas es única, es decir,
cada uno tiene su propio punto de vista y todos son válidos y
respetables.
- Entrena la capacidad de entender tus propias emociones. Así te será
cada vez más fácil entender las de los demás.
- Evita el aconsejar si no te lo piden expresamente.
- Enfócate en comprender al otro en vez de juzgarlo.
Estos son algunos de los beneficios de la empatía en el trabajo:
1. Tomar el tiempo y la actitud óptimas para entender las necesidades de los
colaboradores o compañeros. Así podrás proporcionarles el apoyo que
necesitan para seguir adelante, para hacer frente a los retos o para solucionar
dificultades.

2. Tener la actitud adecuada a la hora de llegar a acuerdos, para resolver

conflictos. Escuchar, entender a todas las partes y tener en cuenta el punto de
vista de todos los implicados hace mucho más fácil llegar a un acuerdo común,
en vez de dar una orden de forma unilateral.

3. Entender y proporcionar a los compañeros y colaboradores lo que necesitan

para avanzar crea un sentido de confianza y fortalece las relaciones dando
lugar a una mayor colaboración y mejora de la productividad.

4. Sentirnos comprendidos, escuchados y respetados por nuestra forma de

pensar ayuda a ser más abiertos a la hora de expresar nuestras emociones.
Así podremos relacionarnos de forma más sincera y sentirnos valorados por lo
que somos sin miedo a ser juzgados.

5. Gracias a las «neuronas espejo» siendo empáticos contagiaremos a los demás

a serlo, creando un ambiente de conexión que hará el entorno de trabajo
mucho más agradable y enriquecedor.

11.4 ÉTICA PROFECIONAL:

La ética laboral, también conocida como ética profesional, hace referencia al conjunto
de normas y valores que sirven para mejorar el desarrollo de las actividades en
NUESTRA INSTITUCIÓN. Estas normas sirven de pautas éticas que determinan qué
es lo apropiado y qué no en un contexto laboral
La ética laboral determina cómo debe actuar un profesional ante una situación
determinada. Los trabajadores de prácticamente cualquier profesión se enfrentan a
todo tipo de situaciones diariamente, entre ellas algunas que requieren de la toma de
decisiones morales.

Características de la Ética Profesional

Podemos destacar varias características de la ética profesional.

1. Refleja los valores de una profesión
Como decíamos, la ética laboral está basada en un conjunto de valores. Su objetivo es
el de ser una guía para los profesionales a la hora de ejercer su empleo y que sus
actos beneficien tanto a la profesión como a la sociedad. Los actos éticos implican
responsabilidad.

2. A veces especificada en códigos éticos

No son pocas las profesiones y organizaciones que poseen un código ético. El objetivo
de estos es cerciorarse de que sus profesionales saben con certeza qué está bien y
qué está mal en el ejercicio de su profesión, pues estos códigos especifican las
conductas esperables y las no esperables de ese trabajo.

3. No implica coacción
No seguir las normas establecidas dentro de la ética laboral se encuentra libre de
castigos físicos, sanciones y multas, aunque siempre supondrá cierta pérdida de
prestigio, confianza y respeto por el profesional no ético.
Esto es diferente de las normas jurídicas, las cuales sí implican algún tipo de
penalización en caso de quebrantarse. No obstante, cuando estas normas éticas están
especificadas en el código deontológico, sí pueden ser objeto de medidas punibles.

4. Está basada en deberes y derechos

La ética laboral rige el comportamiento de quienes llevan a cabo una profesión. Esta
ética implica deberes, obligaciones que deben ser cumplidas por los profesionales,
pero también derechos, ya que si un profesional sostiene que hay algo que no
responde a lo que él considera correcto en su pensamiento ético, no debería ser
forzado a hacerlo.

La importancia de este tipo de ética

Con la ética laboral se pretende que sean respetados unos valores entre los miembros
de nuestra profesión. Es fundamental seguir este tipo de ética, pues con ella se
cumplen determinadas normas sociales y morales que fomentan la armonía y
cohesión social. A través de respetar valores y conductas éticas y morales se
contribuye al desarrollo de sociedades más justas e igualitarias.

13.- DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO-

 NIVEL PRIMARIO

NIVEL PRIMARIO:
Ingreso: 7:50 a.m. Salida: 2:30 p.m.
Hora: ACTIVIDAD DURACIÓN
7:50 - 8:00 Formación (sólo lunes) 10:00 min.
8:00 - 8:45 Primera Hora 45:00 min.
8:45 - 9:30 Segunda Hora 45:00 min.
9:30 - 9:45 RECREO 15:00 min.
9:45 - 10:30 Tercera Hora 45:00 min.
10:30 - 11:15 Cuarta Hora 45:00 min.
11:15 - 12:00 Quinta Hora 45:00 min.
12:00 - 12:30 REFRIGERIO 30:00 min.
12:30 - 13:15 Sexta Hora 45:00 min.
13:15 - 14:00 Sétima Hora 45:00 min.
14:00 - 14:30 Salida 30.00 min.
 ESCALAFÓN PARTICULAR
1. DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRES
LAZO CABRERA NÉSTOR

FECHA DE NACIMIENTO DÍA : 02 MES: DICIEMBRE AÑO: 1970

DNI LIBRETA MILITAR FECHA DE AFILIACIÓN

AFP ONP

CUSPP AFILIACIÓN AFP RUC Nº

--- ---

DIRECCIÓN: teléfono móvil movistar

959842594
teléfono móvil entel
934976114

CORREO ELECTRÓNICO:

ESTADO CIVIL NOMBRE DEL (LA) CONYUGE

NÚMERO DE HIJOS:

Nº APELLIDOS Y NOMBRES EDAD

1
2
3
4

2. PROFESIONES:

- LICENCIADO EDUCACIÓN LETRAS

- SEGUNDA ESPECIALIZACION
- MAGISTER
 ESTUDIOS REALIZADOS

PRIMARIA C.E.C. MIGUEL GRAU

SECUNDARIA I. E. INDEPENDENCIA AMERICANA
SUPERIOR - U.C.S.M. - U.N.S A.
OTROS U.N.P.R.G

TÍTULOS OBTENIDOS

LICENCIADO Educación Letras

SEGUNDA ESPECIALIDAD “Sexualidad Y Afectividad”
MAGÍSTER “Gerencia Educativa”

CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN

POST-GRADO:
Psicopedagogía y Constructivismo Pedagógico
CAPACITACIÓN DOCENTE:
Estrategias del Aprendizaje Significativo

FECHA DE INGRESO A LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

DÍA MES AÑO

01 03 2015

OBSERVACIONES:

……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………

…………………… ………………………………….
VºBº GERENCIA FIRMA DEL TRABAJADOR

Programación Anual

Institución Educativa Privada:

"JUILLIARD"

Contenidos de HISTORIA 3º Área de Cs. Sociales

Primer Bimestre, 04 de marzo – 10 de mayo: 10 Semanas

Semana Contenidos Observaciones

 04 de marzo – 08 de marzo La República peruana: Los primeros años, la
constitución de 1823. Primeros Gobiernos. Límites del
Estado peruano, fronteras al inicio de la república.

11 de marzo – 15 de marzo Primer Militarismo en el Perú y sus primeros gobiernos,

principales hechos

18 de marzo – 22 de marzo Confederación Peruano – Boliviana. Guerra por la

restauracion

25 de marzo – 29 de marzo Prosperidad Falaz y los gobiernos de Ramón Castilla. Entregar

La organización del Perú preguntas para
exámenes

01 de abril – 05 de abril Evaluaciones, presentación de trabajos, revisión de Evaluación

cuadernos y notas Mensual

08 de abril – 12 de abril Primer Civilismo. Gobierno de Manuel Pardo, obras, Entregar notas
sucesos y personajes que destacaron. El tratado de
1873. Las Migraciones

15 de abril – 19 de abril Gobierno de Mariano Prado, obras, sucesos. El tratado

de 1873. La crisis económica y financiera del [Link]
de Mariano I. Prado(1876-1879)

22 de abril – 26 de abril Revoluciones Liberales de 1830-1848 en Europa

29 de abril – 03 de mayo Revoluciones Liberales de 1830-1848 en Europa Entregar

preguntas para
exámenes

06 de mayo – 10 de mayo Evaluaciones, presentación de trabajos, revisión de Evaluación

cuadernos y notas Bimestral

13 de mayo – 17 de mayo 1er ciclo vacacional Entregar notas

Segundo Bimestre, 20 de mayo – 26 de julio: 10 Semanas

Semana Contenidos Observaciones

20 de mayo – 24 de mayo

27 de mayo – 31 de mayo

03 de junio – 07 de junio

10 de junio – 14 de junio Entregar

preguntas para
exámenes

17 de junio – 21 de junio Evaluación

Mensual

24 de junio – 28 de junio Entregar notas

 01 de julio – 05 de julio

08 de julio – 12 de julio

15 de julio – 19 de julio Entregar

preguntas para
exámenes

22 de julio – 26 de julio Evaluación

Bimestral

29 de julio – 02 de agosto 2do ciclo vacacional Entregar notas

Tercer Bimestre, 05 de agosto – 11 de octubre: 10 Semanas

Semana Contenidos Observaciones

05 de agosto – 09 de agosto

12 de agosto – 16 de agosto

19 de agosto – 23 de agosto

26 de agosto – 30 de agosto Entregar

preguntas para
exámenes

02 setiembre – 06 setiembre Evaluación

Mensual

09 setiembre – 13 setiembre Entregar notas

16 setiembre – 20 setiembre

23 setiembre – 27 setiembre Entregar

preguntas para
exámenes

30 setiembre – 04 octubre Evaluación

Bimestral

07 octubre – 11 de octubre Entregar notas

14 octubre – 18 de octubre 3er ciclo vacacional Entregar notas

Cuarto Bimestre, 21 de octubre – 20 de diciembre: 09 Semanas

Semana Contenidos Observaciones

21 octubre – 25 de octubre

28 octubre – 01 de noviembre

04 noviembre – 08 noviembre

11 noviembre – 15 noviembre Evaluación

 Mensual Interna

18 noviembre – 22 noviembre

25 noviembre – 29 noviembre

02 diciembre – 06 diciembre

09 diciembre – 13 diciembre Entregar

preguntas para
exámenes

16 diciembre – 20 diciembre

30 diciembre Clausura del año escolar Entregar notas

Contenidos de HISTORIA 4º Área de Cs. Sociales

Primer Bimestre, 04 de marzo – 10 de mayo: 10 Semanas

Semana Contenidos Observaciones

04 de marzo – 08 de marzo La hominización: Fases y restos importantes. La

prehistoria: Concepto, etapas: características generales.
Cultura del Paleolítico

11 de marzo – 15 de marzo Descripción de principales especímenes de Homínidos y

de Hombres Antiguos

18 de marzo – 22 de marzo Distribución del hombre antiguo en el Mundo.

Poblamiento de América, teorías y hechos importantes

25 de marzo – 29 de marzo Descripción de los primeros pobladores del Perú, Entregar

Etapas del Nomadismo al sedentarismo preguntas para
exámenes

01 de abril – 05 de abril Evaluaciones, presentación de trabajos, revisión de Evaluación

cuadernos y notas Mensual

08 de abril – 12 de abril Pueblos de Mesopotamia: Ubicación geográfica y Entregar notas

cronológica. Características geográficas de la región:
Los ríos Tigres y Éufrates. Origen histórico-legendario,
su aporte cultural.

15 de abril – 19 de abril Egipto: Ubicación geográfica y cronológica, origen

histórico. Aspectos importantes de su cultura: Religión,
escritura, arquitectura, agricultura, escultura, letras y
ciencias, etc. Aporte cultural para el mundo.

22 de abril – 26 de abril Grecia: Ubicación geográfica, cronológica, origen

histórico y legendario. Esparta y Atenas. Aporte cultural
para el mundo. Principales personajes. La cultura
griega: religión, arquitectura, ciencias, filosofía, artes.
Personajes importantes. Esparta y Atenas.

29 de abril – 03 de mayo Roma: Ubicación geográfica y cronológica, origen Entregar

histórico y legendario. Periodos de su historia: Visión preguntas para
 general, personajes importantes (Reino, República y el exámenes
Imperio). Cultura romana: El derecho, arquitectura,
religión, artes, letras y ciencias.

06 de mayo – 10 de mayo Evaluaciones, presentación de trabajos, revisión de Evaluación

cuadernos y notas Bimestral

13 de mayo – 17 de mayo 1er ciclo vacacional Entregar notas

Segundo Bimestre, 20 de mayo – 26 de julio: 10 Semanas

Semana Contenidos Observaciones

20 de mayo – 24 de mayo La escolástica: Concepto, representantes. Las

universidades, el arte gótico.

27 de mayo – 31 de mayo La edad moderna: concepto, ubicación en tiempo,

principales sucesos. Descubrimientos geográficos,
causas, principales descubrimientos, consecuencias.

03 de junio – 07 de junio La ilustración: Concepto, representantes, obras. La

revolución francesa, concepto, etapas, personajes
importantes.

10 de junio – 14 de junio La revolución industrial: Concepto, causas, las primeras Entregar

máquinas, consecuencias sociales de la revolución. preguntas para
exámenes

17 de junio – 21 de junio Evaluaciones, presentación de trabajos y notas Evaluación

Mensual

24 de junio – 28 de junio La I guerra mundial: Concepto, causas, las alianzas, Entregar notas
principales acciones de guerra (los frentes),
consecuencias. El tratado de Versalles.

01 de julio – 05 de julio La II guerra mundial: Concepto, causas, las alianzas,

principales acciones de guerra, países que intervienen,
consecuencias.

08 de julio – 12 de julio Historia del Perú, concepto, etapas. Periodificación

autóctona del Perú. Origen del hombre peruano.

15 de julio – 19 de julio Los pueblos del Horizonte temprano: Chavín, ubicación, Entregar
origen y cultura (Arquitectura, Cerámica, escultura) preguntas para
exámenes

22 de julio – 26 de julio Evaluaciones, presentación de trabajos y notas Evaluación

Bimestral

29 de julio – 02 de agosto 2do ciclo vacacional Entregar notas

Tercer Bimestre, 05 de agosto – 11 de octubre: 10 Semanas

Semana Contenidos Observaciones

 05 de agosto – 09 de agosto Paracas, Moche y Nazca: Ubicación, origen y cultura

12 de agosto – 16 de agosto Pueblos del Horizonte intermedio: Tiahuanaco y Wari,

ubicación, origen, cultura. Confederaciones antes del
imperio Inca.

19 de agosto – 23 de agosto Los Incas, origen, ubicación, extensión territorial,

Organización social, su economía, arquitectura, religión,
etc.

26 de agosto – 30 de agosto Los españoles en el Perú. La resistencia indígena, Entregar

decadencia del incario. preguntas para
exámenes

02 setiembre – 06 setiembre Evaluaciones, presentación de trabajos y notas Evaluación

Mensual

09 setiembre – 13 setiembre La colonia peruana: Concepto, cronología, organización Entregar notas

político-económica. (intendencias, cabildos)

16 setiembre – 20 setiembre Organización social en la colonia: República de

españoles, república de indios. La rebelión de Juan
Santos Atahualpa y José Gabriel Condorcanqui.

23 setiembre – 27 setiembre La sociedad amantes del país, El mercurio peruano, Entregar

Juan Pablo Vizcardo y Guzmán, Zela, Crespo y Castillo, preguntas para
los hermanos Angulo y Mateo Pumacahua. exámenes

30 setiembre – 04 octubre La República peruana: Los primeros años, la Evaluación

constitución de 1822. Límites del Estado peruano, Bimestral
fronteras al inicio de la república.

07 octubre – 11 de octubre Evaluaciones, presentación de trabajos y notas Entregar notas

14 octubre – 18 de octubre 3er ciclo vacacional Entregar notas

Cuarto Bimestre, 21 de octubre – 20 de diciembre: 09 Semanas

Semana Contenidos Observaciones

21 octubre – 25 de octubre El Periodo del guano y del salitre: El contrato Dreyfus,

sus causas y sus consecuencias. La política
ferrocarrilera y los empréstitos.

28 octubre – 01 de noviembre Confederación peruano-boliviana. La guerra con

España, causas y consecuencias. El civilismo en el
Perú: concepto, importancia y gobernantes. Gobierno de
Manuel Pardo, obras, sucesos y personajes que
destacaron. El tratado de 1873. La crisis económica y
financiera.

04 noviembre – 08 noviembre La guerra del pacifico: antecedentes, causas, esquema

o etapas de la guerra, principales sucesos y personajes:
Grau, Bolognesi, Cáceres.

11 noviembre – 15 noviembre El tratado de Paz de Ancón. La “Chilenización” de Tacna Evaluación

y Arica. El tratado con Chile de 1929. La reconstrucción Mensual Interna
nacional.
 18 noviembre – 22 noviembre Gobierno de Piérola. Obras, sucesos y personajes
importantes. La república aristocrática. Gobierno de
Leguía: Obras, sucesos y personajes importantes

25 noviembre – 29 noviembre . Los partidos políticos de masas: APRA, PS, UR. La

constitución de 1 933. El tercer militarismo hasta el
gobierno de J. L Bustamante y R(tesis de las 200 millas)

02 diciembre – 06 diciembre El problema con Ecuador, aspecto histórico, el protocolo

de Río de Janeiro, hasta la declaración de Itamaraty y el
Acta de Brasilia. El Perú a partir de 1 960 al 1 968

09 diciembre – 13 diciembre Gobierno revolucionario de las Fuerzas Armadas, Entregar

gobiernos hasta la fecha. Decadencia de los partidos. preguntas para
Problemas actuales. exámenes

16 diciembre – 20 diciembre Evaluaciones, trabajos, notas

30 diciembre Clausura del año escolar Entregar notas

Contenidos HISTORIA 5º Área de Cs. Sociales

Primer Bimestre, 04 de marzo – 10 de mayo: 10 Semanas

Semana Contenidos Observaciones

04 de marzo – 08 de marzo La I Guerra Mundial: Concepto, causas, las alianzas que

contribuyeron con la guerra. Pretexto de la guerra.,
principales acciones de guerra (los frentes), las etapas
de la guerra. Consecuencias de la guerra. El tratado de
Versalles.

11 de marzo – 15 de marzo La Revolución Rusa: Causas y hechos trascendentales,

personajes y etapas. Repercusiones hasta finales del
siglo XX

18 de marzo – 22 de marzo La II Guerra Mundial: Concepto, causas, alianzas

previas a la guerra. Sucesos preliminares de la guerra.
Etapas de la II guerra mundial: Principales
enfrentamientos. Países involucrados. Personajes
importantes. Consecuencias.

25 de marzo – 29 de marzo La Era Espacial:

01 de abril – 05 de abril Evaluaciones, trabajos, revisión de cuadernos y notas Evaluación

Mensual Interna

08 de abril – 12 de abril Gobierno de Manuel Prado: Cronología, sucesos, obras,

personajes importantes. Guerra de Zarumilla. Gobierno
de José L. Bustamante y R. Tesis de las 200 Millas y
aspectos de su gobierno.

15 de abril – 19 de abril Gobierno de Odría; cronología, sucesos, obras y

personajes importantes. 2do gobierno de Padro
Ugarteche; Gobierno de Fernando Belaúnde Terry,
cronología, sucesos, obras y personajes importantes.
 22 de abril – 26 de abril Gobierno revolucionario de la fuerza armada: sus fases,
causa. Juan Velasco Alvarado, cronología, obras,
sucesos y personajes importantes Gobierno de F.
Morales Bermúdez, cronología, obras, sucesos y
personajes importantes. Constitución de 1979

29 de abril – 03 de mayo Los años recientes: Segundo gobierno de Belaúnde Entregar

Terry. Alan García y Alberto Fujimori y últimos gobiernos preguntas para
hasta la actualidad exámenes

06 de mayo – 10 de mayo Evaluaciones, trabajos, revisión de cuadernos y notas

13 de mayo – 17 de mayo 1er ciclo vacacional Entregar notas

Segundo Bimestre, 20 de mayo – 26 de julio: 10 Semanas

Semana Contenidos Observaciones

20 de mayo – 24 de mayo La escolástica: Concepto, representantes. Las

universidades, el arte gótico.

27 de mayo – 31 de mayo La edad moderna: concepto, ubicación en tiempo,

principales sucesos. Descubrimientos geográficos,
causas, principales descubrimientos, consecuencias.

03 de junio – 07 de junio La ilustración: Concepto, representantes, obras. La

revolución francesa, concepto, etapas, personajes
importantes.

10 de junio – 14 de junio La revolución industrial: Concepto, causas, las primeras Evaluación

máquinas, consecuencias sociales de la revolución. Mensual Interna

17 de junio – 21 de junio

24 de junio – 28 de junio La II guerra mundial: Concepto, causas, las alianzas,

principales acciones de guerra, países que intervienen,
consecuencias.

01 de julio – 05 de julio La ONU, la OTAN. Avances de la ciencia y la tecnología

del siglo XX.

08 de julio – 12 de julio Historia del Perú, concepto, etapas. Periodificación Entregar

autóctona del Perú. Origen del hombre peruano. preguntas para
exámenes

15 de julio – 19 de julio Los pueblos del Horizonte temprano: Chavín, ubicación,

origen y cultura (Arquitectura, Cerámica, escultura)

22 de julio – 26 de julio Evaluaciones, trabajos, notas

29 de julio – 02 de agosto 2do ciclo vacacional Entregar notas

Tercer Bimestre, 05 de agosto – 11 de octubre: 10 Semanas

Semana Contenidos Observaciones

 05 de agosto – 09 de agosto Paracas, Moche y Nazca: Ubicación, origen y cultura

12 de agosto – 16 de agosto Pueblos del Horizonte intermedio: Tiahuanaco y Wari,

ubicación, origen, cultura. Confederaciones antes del
imperio Inca.

19 de agosto – 23 de agosto Los Incas, origen, ubicación, extensión territorial,

Organización social, economía, arquitectura, religión, etc

26 de agosto – 30 de agosto Los españoles en el Perú. La resistencia indígena, Evaluación

decadencia del incario. Mensual Interna

02 setiembre – 06 setiembre La colonia peruana: Concepto, cronología, organización

político-económica. (intendencias, cabildos)

09 setiembre – 13 setiembre Organización social en la colonia: República de

españoles, república de indios. La rebelión de Juan
Santos Atahualpa y José Gabriel Condorcanqui.

16 setiembre – 20 setiembre La sociedad amantes del país, El mercurio peruano,

Juan Pablo Vizcardo y Guzmán, Zela, Crespo y Castillo,
los hermanos Angulo y Mateo Pumacahua.

23 setiembre – 27 setiembre La República peruana: Los primeros años, la Entregar

constitución de 1822. Límites del Estado peruano, preguntas para
fronteras al inicio de la república. exámenes

30 setiembre – 04 octubre Repaso general

07 octubre – 11 de octubre Evaluaciones, trabajos, notas

14 octubre – 18 de octubre 3er ciclo vacacional Entregar notas

Cuarto Bimestre, 21 de octubre – 20 de diciembre: 09 Semanas

Semana Contenidos Observaciones

21 octubre – 25 de octubre El Periodo del guano y del salitre: El contrato Dreyfus,

sus causas y sus consecuencias. La política
ferrocarrilera y los empréstitos.

28 octubre – 01 de noviembre La guerra con España, causas y consecuencias. El

civilismo en el Perú: concepto, importancia, gobernantes

04 noviembre – 08 noviembre Gobierno de Manuel Pardo, obras, sucesos y

personajes que destacaron. El tratado de 1 873. La
crisis económica y financiera.

11 noviembre – 15 noviembre La guerra del pacifico: antecedentes, causas, esquema Evaluación

o etapas de la guerra, principales sucesos y personajes: Mensual Interna
Grau, Bolognesi, Cáceres. El tratado de Paz de Ancón.
“Chilenización” de Tacna y Arica. Tratado con Chile
1929.

18 noviembre – 22 noviembre Reconstrucción Nacional. Gobierno de Piérola. Obras,

sucesos y personajes importantes. La república
aristocrática. Gobierno de Leguía: Obras, sucesos y
 personajes importantes.

25 noviembre – 29 noviembre Los partidos políticos de masas: APRA, PS, UR. La

constitución de 1 933. El tercer militarismo hasta el
gobierno de J. L Bustamante y R(tesis de las 200 millas)

02 diciembre – 06 diciembre El problema con Ecuador, aspecto histórico, el protocolo

de Río de Janeiro, hasta la declaración de Itamaraty y el
Acta de Brasilia. El Perú a partir de 1 960 al 1 968

09 diciembre – 13 diciembre Gobierno revolucionario de las Fuerzas Armadas, Entregar

gobiernos hasta la fecha. Decadencia de los partidos. preguntas para
Problemas actuales. exámenes

16 diciembre – 20 diciembre Evaluaciones, trabajos, notas

30 diciembre Clausura del año escolar Entregar notas

Contenidos de GEOGRAFÍA 5º Área de Cs. Sociales

Primer Bimestre, 04 de marzo – 10 de mayo: 10 Semanas

Semana Contenidos Observaciones

04 de marzo – 08 de marzo El Medio Geográfico y la Acción Creadora del Hombre.

Elementos y descripciones

11 de marzo – 15 de marzo Teorías origen del universo, moderna estructura el

universo y su orden estructural
Las Galaxias y sus diferentes tipos
18 de marzo – 22 de marzo Las Estrellas y sus diferentes tipos. Tipos de
Constelaciones

25 de marzo – 29 de marzo La Vía Láctea y su Estructura Principal. Otros Cuerpos Entregar

Estelares. Principales Teoría del Sistema Planetario preguntas para
Solar. Origen del Sistema Planetario Solar, Estructura exámenes
del Sol y sus Partes. Funciones del Sol
01 de abril – 05 de abril Evaluaciones, presentación de trabajos, revisión de Evaluación
cuadernos y notas Mensual

08 de abril – 12 de abril La Tierra: Dimensiones y Forma de La Tierra. Causas y Entregar notas

consecuencias de su forma

15 de abril – 19 de abril Conceptualización del Movimientos De La Tierra: Seis

principales Consecuencias del movimiento de Rotación
Conceptualización del Movimientos De La Tierra: Seis
principales Consecuencias del movimiento de Traslación

22 de abril – 26 de abril Movimientos Lunares: Rotación, Revolución, Libración y

Traslación
- Relieve Lunar: Cráteres, Mares y Montañas
- Fases de La Luna: En Cuadratura y Conjunción
- Influencia En La Tierra De la Luna: Mecanismo
de las mareas
- Eclipses Lunares
- Conquista de la Luna
29 de abril – 03 de mayo Evolución Geológica y Biológica de la Tierra. Entregar
 Era Geobiológica: Arcaica, evolución y Periodificación preguntas para
Eras Geobiológicas: Primaria y Secundaria; evolución y exámenes
Periodificación
Eras Geobiológicas: Terciaria y Cuaternaria; evolución y
Periodificación
06 de mayo – 10 de mayo Evaluaciones, presentación de trabajos, revisión de Evaluación
cuadernos y notas Bimestral

13 de mayo – 17 de mayo 1er ciclo vacacional Entregar notas

Segundo Bimestre, 20 de mayo – 26 de julio: 10 Semanas

Semana Contenidos Observaciones

20 de mayo – 24 de mayo La escolástica: Concepto, representantes. Las

universidades, el arte gótico.

27 de mayo – 31 de mayo La edad moderna: concepto, ubicación en tiempo,

principales sucesos. Descubrimientos geográficos,
causas, principales descubrimientos, consecuencias.

03 de junio – 07 de junio La ilustración: Concepto, representantes, obras. La

revolución francesa, concepto, etapas, personajes
importantes.

10 de junio – 14 de junio La revolución industrial: Concepto, causas, las primeras Entregar

máquinas, consecuencias sociales de la revolución. preguntas para
exámenes

17 de junio – 21 de junio Evaluaciones, presentación de trabajos y notas Evaluación

Mensual

24 de junio – 28 de junio La I guerra mundial: Concepto, causas, las alianzas, Entregar notas
principales acciones de guerra (los frentes),
consecuencias. El tratado de Versalles.

01 de julio – 05 de julio La II guerra mundial: Concepto, causas, las alianzas,

principales acciones de guerra, países que intervienen,
consecuencias.

08 de julio – 12 de julio Historia del Perú, concepto, etapas. Periodificación

autóctona del Perú. Origen del hombre peruano.

15 de julio – 19 de julio Los pueblos del Horizonte temprano: Chavín, ubicación, Entregar
origen y cultura (Arquitectura, Cerámica, escultura) preguntas para
exámenes

22 de julio – 26 de julio Evaluaciones, presentación de trabajos y notas Evaluación

Bimestral

29 de julio – 02 de agosto 2do ciclo vacacional Entregar notas

Tercer Bimestre, 05 de agosto – 11 de octubre: 10 Semanas

Semana Contenidos Observaciones

 05 de agosto – 09 de agosto Paracas, Moche y Nazca: Ubicación, origen y cultura

12 de agosto – 16 de agosto Pueblos del Horizonte intermedio: Tiahuanaco y Wari,

ubicación, origen, cultura. Confederaciones antes del
imperio Inca.

19 de agosto – 23 de agosto Los Incas, origen, ubicación, extensión territorial,

Organización social, su economía, arquitectura, religión,
etc.

26 de agosto – 30 de agosto Los españoles en el Perú. La resistencia indígena, Entregar

decadencia del incario. preguntas para
exámenes

02 setiembre – 06 setiembre Evaluaciones, presentación de trabajos y notas Evaluación

Mensual

09 setiembre – 13 setiembre La colonia peruana: Concepto, cronología, organización Entregar notas

político-económica. (intendencias, cabildos)

16 setiembre – 20 setiembre Organización social en la colonia: República de

españoles, república de indios. La rebelión de Juan
Santos Atahualpa y José Gabriel Condorcanqui.

23 setiembre – 27 setiembre La sociedad amantes del país, El mercurio peruano, Entregar

Juan Pablo Vizcardo y Guzmán, Zela, Crespo y Castillo, preguntas para
los hermanos Angulo y Mateo Pumacahua. exámenes

30 setiembre – 04 octubre La República peruana: Los primeros años, la Evaluación

constitución de 1822. Límites del Estado peruano, Bimestral
fronteras al inicio de la república.

07 octubre – 11 de octubre Evaluaciones, presentación de trabajos y notas Entregar notas

14 octubre – 18 de octubre 3er ciclo vacacional Entregar notas

Cuarto Bimestre, 21 de octubre – 20 de diciembre: 09 Semanas

Semana Contenidos Observaciones

21 octubre – 25 de octubre El Periodo del guano y del salitre: El contrato Dreyfus,

sus causas y sus consecuencias. La política
ferrocarrilera y los empréstitos.

28 octubre – 01 de noviembre Confederación peruano-boliviana. La guerra con

España, causas y consecuencias. El civilismo en el
Perú: concepto, importancia y gobernantes. Gobierno de
Manuel Pardo, obras, sucesos y personajes que
destacaron. El tratado de 1873. La crisis económica y
financiera.

04 noviembre – 08 noviembre La guerra del pacifico: antecedentes, causas, esquema

o etapas de la guerra, principales sucesos y personajes:
Grau, Bolognesi, Cáceres.

11 noviembre – 15 noviembre El tratado de Paz de Ancón. La “Chilenización” de Tacna Evaluación

y Arica. El tratado con Chile de 1929. La reconstrucción
 nacional. Mensual Interna

18 noviembre – 22 noviembre Gobierno de Piérola. Obras, sucesos y personajes

importantes. La república aristocrática. Gobierno de
Leguía: Obras, sucesos y personajes importantes

25 noviembre – 29 noviembre . Los partidos políticos de masas: APRA, PS, UR. La

constitución de 1 933. El tercer militarismo hasta el
gobierno de J. L Bustamante y R(tesis de las 200 millas)

02 diciembre – 06 diciembre El problema con Ecuador, aspecto histórico, el protocolo

de Río de Janeiro, hasta la declaración de Itamaraty y el
Acta de Brasilia. El Perú a partir de 1 960 al 1 968

09 diciembre – 13 diciembre Gobierno revolucionario de las Fuerzas Armadas, Entregar

gobiernos hasta la fecha. Decadencia de los partidos. preguntas para
Problemas actuales. exámenes

16 diciembre – 20 diciembre Evaluaciones, trabajos, notas

30 diciembre Clausura del año escolar Entregar notas

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Prof. NÉSTOR LAZO CABRERA

Arequipa, 01 de marzo del 2024