Es el punto de partida para conocer la El estado socioemocional de estudiantes y
situación de la escuela en relación con los docentes.
diferentes ámbitos de gestión escolar y es la Los resultados de la consulta a estudiantes y
base para elaborar los objetivos, las metas y sus familias sobre las problemáticas de la
acciones del Programa Escolar de Mejora escuela, entre otros.
Continua (PEMC)
Toda esta información contribuye a la toma
contribuyan a atender las problemáticas
de decisiones para la mejora continua de la
identificadas como prioritarias por su
escuela cuando se tiene como premisa que
impacto en el logro de los aprendizajes de
el principio fundamental de la política
niñas, niños y adolescentes (NNA)
educativa nacional, es garantizar el derecho
Diagnóstico
humano a la educación
La escuela cuenta con datos acerca de: Integral de la
Las formas de comunicación y asistencia del
alumnado.
Las dificultades encontradas en los diversos
escuela
ámbitos de la gestión escolar.
Los resultados de la autoevaluación sobre
participación, equidad e inclusión.
Identificar los contenidos que representan un
Tener información sobre lo que saben las y mayor reto para sus estudiantes y que
los estudiantes es esencial para planear los requieren ser reforzados.
procesos de enseñanza y aprendizaje, para Planificar y mejorar su práctica pedagógica a
definir el Plan de atención que fortalezca los
aprendizajes fundamentales que requieren Valoración nivel grupal e individual ya que permite
orientarla hacia lo que sus estudiantes
sus estudiantes y para orientar su PEMC.
diagnóstica requieren con los apoyos necesarios.
de los
Una vez que realizaron la evaluación
diagnóstica, a través de herramientas o
aprendizajes Construir un diálogo entre las maestras y los
maestros, del mismo nivel, con el propósito de
generar estrategias
estrategias elaboradas por cada docente Analizar las fortalezas y áreas de oportunidad
como pruebas escritas, observación, revisión detectadas, a nivel de grupo y escuela para
de cuadernos y producciones de las y los tomar decisiones y definir estrategias y
estudiantes, actividades diarias, tareas acciones .
La evaluación diagnóstica para las alumnas y
los alumnos de educación básica sep-
sus resultados pueden ser analizados e
Mejoredu, devuelve a las escuelas una serie
interpretados para que contribuyan a la
de reportes de resultados e insumos que les
toma de decisiones pedagógicas tanto en lo
permitirán tener información cuantitativa y
individual como en lo colectivo
cualitativa de los aprendizajes de sus
estudiantes
