Unidad 4 Sensaciones 2011-2

Sensacin y Percepcin Estados de conciencia Aprendizaje Motivacin y emocin
Profesora : Varinia Bustos Alvarez - Universidad ESAN
Resultados de aprendizaje: Identifica y define el campo de estudio de la psicofsica y los principios de organizacin del sistema sensorial. Comprende y analiza los procesos de percepcin visual, auditivo, gusto y olfato. Define y analiza los diferentes estados de conciencia y sus alteraciones Comprende y correlaciona los diferentes modelos de aprendizaje. Comprende, analiza y compara los procesos de Motivacin y emocin. Analiza la relacin existente entre las necesidades humanas y la motivacin. Experiencias emocionales, funcin de las emociones.
Semana 04
Principios
de la organizacin del sistema sensorial Sensacin, percepcin y umbrales de percepcin El sentido de la vista El sentido del odo El sentido del tacto Los sentidos del gusto y olfato La percepcin
Semana 04
Los seres humanos conocemos el mundo a partir de los rganos de los sentidos. Por medio de las sensaciones conocemos cualidades de los objetos, tales como el color, el olor, el sabor, lo liso, lo rugoso, etc. Las sensaciones nos permiten juzgar los cambios que tienen lugar en nuestro cuerpo, los movimientos posiciones del cuerpo y de sus partes, as como el funcionamiento de sus rganos internos.
Semana 04
La Psicofsica: Es el campo que estudia la relacin entre los aspectos fsicos de los estmulos y nuestra experiencia psicolgica de ellos. Sensacin :
Es la activacin de los rganos sensoriales mediante una fuente de energa fsica que genera una imagen subjetiva del mundo objetivo.
Es el reflejo de cualidades aisladas de los objetos y fenmenos del mundo material que actan directamente sobre los rganos de los sentidos.
Profesora : Varinia Bustos Alvarez - Universidad ESAN 5
Semana 04
Los objetos y fenmenos de la realidad que actan sobre los rganos de los sentidos se llaman estmulos
Estmulo :
Es cualquier aspecto del mundo exterior que influye directamente en nuestra conducta o experiencia consciente.
El proceso de influencia de los estmulos sobre los rganos de los sentidos se llama estimulacin. La estimulacin produce en el tejido nervioso un proceso de excitacin.
Semana 04
La energa de los estmulos no puede ir directamente al cerebro. Para que sean tiles al cerebro , los mensajes sensoriales deben traducirse a impulsos neuronales que las neuronas transporten y el cerebro comprenda. Se llama Transduccin a la traduccin de una forma de energa a otra que se lleva a cabo en un Analizador. Como toda la informacin sensorial se convierte en formas idnticas de impulsos nerviosos, el encfalo distingue las formas sensoriales dedicando zonas especiales de la corteza a cada uno.
Semana 04
El analizador consta de:

1. El sector perifrico (receptor ) que recibe el estmulo que acta sobre l. 2. Los nervios aferentes (centrpetos) que conducen la excitacin a los centros nerviosos, 3. Las zonas correspondientes de la subcorteza y corteza cerebral, en las que tiene lugar la elaboracin de los impulsos nerviosos procedentes de los sectores perifricos
Semana 04
El analizador es un rgano que se adapta de manera refleja bajo la influencia del estmulo.
El analizador no es un receptor pasivo de energa.
Por ej., el ser humano y los animales vuelven la cabeza y los ojos hacia un objeto que aparece ante su vista.
Semana 04
El desarrollo de las sensaciones , es resultado del perfeccionamiento de los analizadores bajo la influencia del medio externo.
As por ejemplo: El ojo no ve los rayos ultravioleta . Como los rayos ultravioleta se retienen en la atmsfera, no juegan un papel importante para la orientacin del organismo en el medio exterior.
El proceso del desarrollo de las sensaciones est ligado a la actividad prctica y sobre todo al trabajo del ser humano y las exigencias al funcionamiento de los rganos de los sentidos.
Ej.. Los degustadores de vino, los fabricantes de perfumes, etc.
Semana 04
No todo estimulo motiva una sensacin. Para que aparezca la sensacin el estimulo debe alcanzar una magnitud determinada
Umbral de sensacin: la magnitud mnima de un estimulo que determina la sensacin Umbral diferencial: Es el menor nivel de estimulacin, agregada o reducida , necesario para sentir un cambio en la estimulacin. ( indica la diferencia apenas perceptible).
11
Semana 04
La visin es el sentido ms complejo , desarrollado e importante de los seres humanos y de la mayora de las criaturas mviles.
La vista nos permite apreciar los cambios en las caractersticas del medio fsico y adaptar nuestra conducta segn convenga.
12
En 1950, el psiclogo George Wald, escribi un artculo importante en el que comparaba el ojo con una cmara fotogrfica.
Algunos piensan que ms que a una cmara fotogrfica la visin se asemeja ms a una cmara cinematogrfica.
13
14
Semana 04
Los Conos: Se llaman Conos , a los 6000.000 de clulas receptoras, localizadas principalmente en el centro de la retina que transducen las ondas luminosas a impulsos neuronales , que codifican la informacin sobre la luz, la oscuridad , el color y recogen detalles finos.
15
Semana 04
Los Bastoncillos: Se llaman bastoncillos a los 125000.000 de clulas alejadas del centro de la retina que transducen las ondas de luz a impulsos neuronales, no tienen capacidad para detectar colores, codifica informacin sobre la luz de modo mas sensible y la visin pura es en blanco y negro.
16
17
Semana 04
En el fondo del ojo, en la retina se hallan los conos y bastoncillos que como fotorreceptores de luz, las funciones de ellos lo experimentamos cuando al apagar la luz en la noche inicialmente no percibimos hasta que en poco tiempo la sensibilidad visual se recupera. A esto se llama adaptacin a la oscuridad.
18
Semana 04
El destino final de la informacin visual es la corteza visual localizada en el lbulo occipital del encfalo.
Aunque en su destino final hay una imagen visual integrada, las investigaciones afirman que en realidad el sistema visual consta de subsistemas que analizan aspectos distintos de la misma imagen retiniana. Por ejemplo uno de los sistemas se relaciona con las formas, otros con los colores y otros ms con el movimiento, la ubicacin y la profundidad.
19
El espectro electromagntico es la propiedad fsica que distingue las formas de energa electromagntica, incluyendo la luz es la longitud de onda.
El color , se crea cuando el encfalo procesa la informacin codificada en la fuente de luz.
20
Semana 04
Dimensiones del color
El matiz: Es la dimensin que capta la experiencia cualitativa del color de la luz. La saturacin: Es la dimensin psicolgica que capta la pureza y la viveza de las sensaciones cromticas. La brillantez: Es la dimensin que capta la intensidad de la luz.
Semana 04
La ceguera del color Es una incapacidad total o parcial para distinguir los colores Es un defecto hereditario de forma recesiva ligado al sexo, un gen del cromosoma X . Se estima que un 8% de los hombres blancos lo sufren y menos del 0.5% de mujeres.
22
Semana 04
La ceguera al color consiste por lo regular en la dificultad para distinguir el rojo del verde (daltonismo), en especial con poca saturacin. Son mas raras las personas que confunden amarillos y azules. Pero son aun mas raras las que no distinguen colores solo variaciones de brillantez. La teora tricromtica de la visin de colores: Propone la existencia de tres conos en la retina: uno para la captacin de longitudes de honda con ms intensidad del azul y violeta, otro al verde y otro al amarillo y rojo.
Semana 04
La audicin : es el procesos psico-fisiolgicos que proporciona al ser humano la capacidad de or. El sistema auditivo es el responsable de convertir los estmulos sonoros en informacin asimilable por las reas del cerebro especializadas en el procesamiento del habla, transformacin de la seal sonora -molculas de aire en vibracin- en estmulos que procesa el crtex auditivo-seales elctricasSin audicin no se da la percepcin auditiva.
24
Semana 04
Las sensaciones auditivas se motivan por la accin en el receptor auditivo de las condensaciones y diluciones peridicas del aire (ondas sonoras) que son el resultado de las oscilaciones de los objetos sonoros. El sonido es el movimiento de las molculas del are generado por una fuente de vibracin. Las ondas sonoras, son oscilaciones longitudinales de las partculas del aire, motivadas por las oscilaciones del cuerpo que sirve de origen del sonido.
26
Semana 04
El sistema auditivo consta de tres secciones bsicas:

El odo externo, el medio y el odo interno. Cada una de estas secciones tiene un propsito especfico en la difcil tarea de detectar e interpretar los sonidos. El odo externo: capta los sonidos del exterior y sirve de canal para transmitir dichos sonidos al odo medio. El odo medio: En l, se transforma la energa de las ondas sonoras en vibraciones internas de la estructura sea media; luego, dichas vibraciones, se convierten en ondas comprimidas que pasan a los fluidos internos. El odo interno: En el se transforma la energa de las ondas comprimidas en impulsos nerviosos, para que puedan ser transmitidos al cerebro.
27
Semana 04
En el odo interno se transforman las vibraciones sonoras para que se trasmitan al cerebro.
Cuando el sonido entra a travs de la ventana oval, pasa a la cclea (tubo en forma de caracol) que esta lleno de un liquido que vibra despus del sonido. Dentro de esta cclea esta la membrana basilar o basal en la que se encuentra el receptor auditivo u rgano de Corti que esta formado por clulas receptivas o folculos celulares . Cuando estos folculos se doblan es que desde aqu la excitacin llega a los centros subcorticales de la audicin y desde all a la parte cortical del centro del analizador auditivo que se halla en el lbulo temporal.
28
29
Semana 04
El rgano de equilibrio del cuerpo tambin se localiza en el odo:

En el odo interno , se hallan los canales semicirculares , que consiste en tres tubos que contienen liquido que fluye por ellos cuando se mueve la cabeza , lo que indica al cerebro un movimiento rotativo o angular. Los otolitos cristales diminutos y sensibles al movimiento, perciben los cambios bruscos de posicin como puede ser un jaln de nuestro cuerpo.
http://www.youtube.com/watch?v=NZqXMJ-LdwM&feature=related (2:04)
30
Semana 04
Las sensaciones olfativas se producen por la accin de cualidades qumicas de las sustancias voltiles sobre las clulas receptoras del rgano olfativo.
El sentido del olfato detecta mas de 10,000 olores por separado.
Ciertas investigaciones indican la existencia de siete olores primarios: alcanfor, almizcle,picante, flores, menta, acre y podrido.
Estos olores primarios corresponden a siete tipos de receptores existentes en las clulas de la mucosa olfatoria.
31
Semana 04
Los nervios olfativos ayudan a diferenciar el gusto de las sustancias que se encuentran dentro de la boca. Adems de las sensaciones propiamente olfativas, los estmulos que actan sobre la regin olfativa pueden motivar sensaciones dolorosas trmicas y tctiles.
Ejemplos: El mentol y el alcanfor pueden tambin causar sensacin de frio. El alcohol etlico, calor; la mostaza y el amoniaco , dolor y el acido actico, gustativa de acido.
32
Semana 04
La percepcin de los olores est muy relacionada con la memoria, determinado aroma es capaz de evocar situaciones de la infancia, lugares visitados o personas queridas.
Los resultados de las pruebas de olor revelan que por lo general las mujeres poseen un mejor sentido del olfato que los varones. Investigaciones revelan que las personas pueden distinguir a los hombres de las mujeres por el olfato, las emociones alegres de las tristes y las madres identifican a sus bebes por su olor solo unas horas despus de nacido.
http://www.youtube.com/watch?v=Oi9pdWGvQtE&feature=related
33
http://www.youtube.com/watch?v=Oi9pdWGvQtE&feature=related
34
Semana 04
Las sensaciones gustativas se producen por la accin de cualidades qumicas de las sustancias disueltas en la saliba o en el agua sobre los receptores gustativos (papilas gustativas). Las papilas gustativas se encuentran en la superficie de la lengua, en la pared posterior de la garganta , en el velo del paladar y en la epiglotis. La lengua es el rgano mas rico en receptores gustativos, cada papila tiene de dos a seis clulas gustativas. Para la aparicin de las sensaciones gustativas tiene importancia los movimientos de la lengua, que aumentan al contacto con la sustancia que se encuentra en la boca con los receptores y ayudan a disolverse con la saliva.
35
Semana 04
Las sensaciones gustativas estn relacionadas a los sentidos olfativo, tctil y trmicos. Las sensaciones gustativas se dividen en cuatro grupos: lo dulce (punta de la lengua), lo cido los bordes), lo amargo (raz de la lengua) , y lo salado ( distribuidos). La parte cortical del analizador gustativo se encuentra en el lbulo temporal
http://www.youtube.com/watch?v=cWQV82bpwbc&feature=related
36
Semana 04
La accin de las cualidades mecnicas y trmicas del objeto sobre la superficie de la piel produce las sensaciones cutneas. Las sensaciones cutneas incluyen el sentido del tacto, de la temperatura y del dolor.
Las sensaciones de tacto se dividen a su vez en sensaciones de contacto, de presin, de vibracin y de escozor.
Las sensaciones trmicas en : sensaciones de calor y frio. Las sensaciones de dolor estn motivadas por distintos estmulos (trmicos, mecnicos y qumicos) que alcanzan una gran intensidad y se hacen destructores para el organismo.
37
Este sentido cumple una funcin importante para la supervivencia ya que permite que el cuerpo tome consciencia sobre diversos peligros. Las clulas receptoras para estos sentidos se hallan ubicadas a varias profundidades de la piel. Las sensaciones cutneas estn estrechamente ligadas a las sensaciones cinticas y funcionalmente estn unidas a la mano, que es el rgano especial de trabajo y de reconocimiento del ser humano.
http://www.youtube.com/watch?v=vwrVgjE6g9o&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=xmSFuN6y4Ps
Semana 04
El sentido cutneo del dolor ha sido uno de los mas estudiados debido a su necesidad de calmarlo. Teora del dolor basada en el control de puertas: Hay nervios receptores particulares en la medula espinal que conducen a reas especificas del cerebro relacionadas con el dolor. Cuando se activan estos receptores debido a una lesin se abren estas puertas y se siente dolor. Otras clulas cierran las puertas . Esto se puede hacer de dos formas: 1. Otros impulsos pueden saturar las rutas nerviosas relacionadas con el dolor que se extienden por el cerebro. En este caso hay una competencia , lo que cierra el estimulo doloroso. 2. Por factores psicolgicos segn las emociones en curso del individuo , su interpretacin de los sucesos y la experiencia anterior, el cerebro puede cerrar una puerta al rea lesionada y cerrar el dolor. http://www.youtube.com/watch?v=wbPvqB7PLXo&feature=related (dolor fantasma)
Semana 04
Smirnov A , Leontiev, S y otros Psicologa Edit Grijalbo, 1978 Coon, Dennis. Psicologa. International Thomson Editores. 2000 Davis S. y Palladino J. Psicologa. Editorial Prentice-Hall, 2008 Feldman, Robert S. Psicologa con Aplicaciones para Iberoamrica. McGrawHill, 1995. Gerrig R y Zimbardo P. Psicologa y Vida. Editorial Prentice-Hall, 2005

Unidad 4 Sensaciones 2011-2

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Unidad 4 Sensaciones 2011-2

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Sensacin y Percepcin Estados de conciencia Aprendizaje Motivacin y emocin

Profesora : Varinia Bustos Alvarez - Universidad ESAN

Profesora : Varinia Bustos Alvarez - Universidad ESAN

Profesora : Varinia Bustos Alvarez - Universidad ESAN

El analizador consta de:

Profesora : Varinia Bustos Alvarez - Universidad ESAN

Profesora : Varinia Bustos Alvarez - Universidad ESAN

Profesora : Varinia Bustos Alvarez - Universidad ESAN

Profesora : Varinia Bustos Alvarez - Universidad ESAN

Profesora : Varinia Bustos Alvarez - Universidad ESAN

Profesora : Varinia Bustos Alvarez - Universidad ESAN

Profesora : Varinia Bustos Alvarez - Universidad ESAN

Profesora : Varinia Bustos Alvarez - Universidad ESAN

Profesora : Varinia Bustos Alvarez - Universidad ESAN

El color , se crea cuando el encfalo procesa la informacin codificada en la fuente de luz.

Profesora : Varinia Bustos Alvarez - Universidad ESAN

Dimensiones del color

Profesora : Varinia Bustos Alvarez - Universidad ESAN

Profesora : Varinia Bustos Alvarez - Universidad ESAN

El sistema auditivo consta de tres secciones bsicas:

Profesora : Varinia Bustos Alvarez - Universidad ESAN

El rgano de equilibrio del cuerpo tambin se localiza en el odo:

El sentido del olfato detecta mas de 10,000 olores por separado.

Profesora : Varinia Bustos Alvarez - Universidad ESAN

Profesora : Varinia Bustos Alvarez - Universidad ESAN

Profesora : Varinia Bustos Alvarez - Universidad ESAN

Profesora : Varinia Bustos Alvarez - Universidad ESAN

Profesora : Varinia Bustos Alvarez - Universidad ESAN

También podría gustarte