La aventura de ser maestro

El autor de la aventura de ser maestro hace una clara retrospectiva sobre la labor del docente en general a todos los niveles. La mayora de los docentes comparten la ansiedad manifestada por el autor, quizs no solo al inicio de su carrera sino durante todo el transcurso de su vida como docentes, sobre todo en estos tiempos donde es tan necesario el mantenerse informados y vigentes, ya que los avances tecnolgicos dan pasos agigantados da con da, lo que impone al docente a conservar un mnimo nivel de vigencia actualizada, es decir, debe al menos estar enterado de las novedades ms trascendentes del momento. Si el docente no aplica un criterio de actualizacin corre el riesgo de que al desarrollar su labor frente a grupo, el ejercicio de ensayo y error propuesto por el autor del texto analizado, se cargue ms hacia el lado del error, ya que en la actualidad los alumnos estn imbuidos en la tecnologa de la informacin, lo cual hace que el bombardeo de informacin al que estn sometido cause dudas y confusin con respecto a los posibles conocimientos acadmicos que puede adquirir en las aulas de aprendizaje. El docente debe estar preparado no solo en el aspecto de los conocimientos acadmicos, los cuales deben ser actuales y vigentes, sino que tambin debe estar preparado para en su momento ejercer las funciones de orientador, no solo acadmico, sino formativo, para esto el docente debe estar seguro de su identidad profesional y sobre todo estar seguro de su vocacin docente, ya que esto tiende a crear un conflicto en cuanto a intereses, debido a que si el docente pretende como objetivo el aplicar y desarrollar su profesin, la ocupacin de docente tiende a ser una actividad pasajera, la cual al no generar un inters verdadero tiende a desvirtuarse, lo cual se refleja en un bajo desempeo del docente frente a grupo. El no estar vigente y actualizado hace que el docente no sienta la confianza necesaria para establecer el proceso de comunicacin e interaccin frente al grupo, esa falta de confianza suele manifestarse como una relajacin de la disciplina. Toda esta problemtica debe ser afrontada por el docente basado sobre todo en una vocacin de servicio hacia los jvenes y hacia la comunidad, en una voluntad de aprender da con da, tomando en consideracin el ensayo y error que todos los das esta tan vigente y presente, esgrimiendo la premisa de que todo en esta vida es experiencia, y que todas las experiencias, buenas o malas, enriquecen nuestra vida. Es una labor ardua y azarosa la que desarrolla el docente en los distintos mbitos de su trabajo, sin embargo, el orgullo que puede llegarse a sentir ante la satisfaccin de la labor cumplida compensa con creces todas las dificultades y vicisitudes que puedan presentarse en el transcurso del proceso de enseanza aprendizaje entre el maestro y sus alumnos. La aventura de ser maestro debe ser una aventura personal en la que cada docente vaya da con da construyendo el andamiaje que le permita ir forjando su entorno de enseanza, dentro de un marco de informacin referencial generado por las diversas experiencias, buenas y malas, que le permitan disfrutar, y sobre todo alcanzar las diferentes metas que se proponga en su vida, tanto laboral como personal, ya que no se debe olvidar que la labor docente llega a ser una labor de tiempo completo, que conlleva tanto al xito personal como al laboral, ambos tan necesarios hoy en da.

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